陳杉杉

活動目標：

1.嘗試將五個蛋糕分給兩個小朋友，找出所有的分法；

2.愿意與同伴合作，互相分享不同的分法。

活動準備：

玩具小蛋糕，盤子，記錄紙，筆

活動過程：

一、回憶繪本故事

教師和幼兒一起回憶繪本故事《蛋糕長大啦》，并創(chuàng)設(shè)分蛋糕的情境。

教師：繪本里的佳佳上一次蛋糕沒有做成功，可這一次她的蛋糕做成功啦！一共做好了5個小蛋糕。剛好，佳佳的好朋友琳琳和小茂來找佳佳玩，佳佳準備把這五個蛋糕全都分給琳琳和小茂吃，你們能幫助佳佳來分蛋糕嗎？

二、操作實物進行分解

1.幼兒自主分解，記錄自己的分法。

師：請小朋友自己試著將蛋糕分給琳琳和小茂，看看有哪些不同的分法？

2.集體分享自己的分法。

師：請小朋友說說你有哪些不同的分法，看看大家的分法一樣嗎？

3.比較不同的分法。

師：有的小朋友有兩種分法，有的小朋友有三種分法，那你們是怎么分的？

三、梳理經(jīng)驗

1.將所有的分法羅列，請幼兒尋找規(guī)律。

2.再思考還可以怎么分？如何分才不會漏掉？

（作者單位：重慶市渝中區(qū)巴蜀幼兒園）