日前，教育部在京與北京、上海、江蘇、福建、山東、重慶、四川、甘肅等八省（市）簽署學(xué)校美育改革發(fā)展備忘錄，旨在推動(dòng)中央部門和地方政府構(gòu)建上下聯(lián)動(dòng)、統(tǒng)籌整合、協(xié)同推進(jìn)的學(xué)校美育改革發(fā)展工作機(jī)制。

教育部黨組書記、部長(zhǎng)陳寶生指出，推進(jìn)學(xué)校美育改革發(fā)展是全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的需要，是增強(qiáng)理論自信、制度自信、道路自信、文化自信的需要，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的需要，意義重大。下一步，要重點(diǎn)抓好五方面工作：一是把社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為學(xué)校美育的靈魂，將其融入到學(xué)校美育的方方面面和各個(gè)環(huán)節(jié)；二是確保教育公平，補(bǔ)齊短板，縮小差距，讓每個(gè)學(xué)生都享有接受美育的機(jī)會(huì)；三是加強(qiáng)美育教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化存量、強(qiáng)化增量，統(tǒng)籌社會(huì)資源、部門力量、師資培訓(xùn)，采取有力舉措盡快破解師資短缺問題；四是加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育機(jī)制建設(shè)，通過創(chuàng)新工作機(jī)制解決美育改革發(fā)展內(nèi)外聯(lián)動(dòng)問題，形成協(xié)同育人合力；五是加強(qiáng)對(duì)學(xué)校美育的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研究，更好地發(fā)揮美育在人的全面發(fā)展中的內(nèi)在力量和對(duì)社會(huì)風(fēng)氣的導(dǎo)向作用。

為深入貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》要求，更好地發(fā)揮地方政府推進(jìn)學(xué)校美育改革發(fā)展的主體責(zé)任，教育部決定啟動(dòng)學(xué)校美育改革發(fā)展備忘錄簽署工作，從2016年起分批次與各省份簽訂備忘錄。根據(jù)備忘錄內(nèi)容，教育部將對(duì)八省（市）在學(xué)校美育綜合改革、美育教育教學(xué)改革、美育教研科研、全國(guó)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承學(xué)校與基地建設(shè)、全國(guó)中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)、高校藝術(shù)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新改革、美育國(guó)際交流與合作以及西部地區(qū)農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣建設(shè)和鄉(xiāng)村美育教師培訓(xùn)等方面予以支持和傾斜。在此基礎(chǔ)上，八?。ㄊ校┻M(jìn)一步明確了本省學(xué)校美育改革發(fā)展目標(biāo)以及推進(jìn)學(xué)校美育綜合改革的時(shí)間表和路線圖，在美育課程建設(shè)與教學(xué)改革、學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐與校園環(huán)境建設(shè)、統(tǒng)籌整合學(xué)校與社會(huì)美育資源、構(gòu)建美育協(xié)同育人機(jī)制、實(shí)施美育評(píng)價(jià)制度、加強(qiáng)美育條件保障等方面都提出了切實(shí)可行的舉措。