劉發(fā)祥

摘要：數(shù)學(xué)是初中基本教學(xué)課程中重要的組成部分，占有很重的教學(xué)地位，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到很大的影響。由于長時(shí)期的對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的畏難心理，造成了我們初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)成效不高的窘境。那么，針對(duì)初中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)形式和授課特點(diǎn)，進(jìn)行專項(xiàng)式的改革，使初中數(shù)學(xué)在當(dāng)前新課程改革的大背景下取得良好成效，建設(shè)初中數(shù)學(xué)高效課堂。

關(guān)鍵字：初中數(shù)學(xué)；高效課堂；有效教學(xué)

中圖分類號(hào)：G633.6文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2016）11-0231-01

對(duì)于教學(xué)來說，課堂教學(xué)是最有效最直接的教學(xué)形式，如果能在課堂上下一番苦功，實(shí)際地提高我們的課堂教學(xué)效率，那對(duì)于我們教學(xué)成效來說是一個(gè)巨大的提高。而在當(dāng)前新課程改革背景下，對(duì)于我們的教學(xué)來說是一個(gè)契機(jī)也是一次挑戰(zhàn)，所以我們應(yīng)該順應(yīng)改革的潮流，借助改革的投入，針對(duì)我們教學(xué)特點(diǎn)與實(shí)際教學(xué)情況，采取科學(xué)合理的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的綜合能力，建設(shè)高效的數(shù)學(xué)課堂。那么筆者就初中數(shù)學(xué)，淺談如何建設(shè)高效課堂。

1.高效課堂需要有效的教學(xué)方法

要實(shí)現(xiàn)高效課堂的建設(shè)，有效的教學(xué)方法是必要的條件。只有擁有有效的教學(xué)方法，才能幫助學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的吸收，和難點(diǎn)知識(shí)的理解，把書本上的知識(shí)成功地變成自己的智慧，從而掌握獨(dú)立思考的解題能力和發(fā)散的數(shù)學(xué)思維。所以可見有效的教學(xué)方法是高效課堂必須具備的條件。而在我們傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，老師的教學(xué)方法都十分枯燥無味，對(duì)于課堂來說都是一個(gè)機(jī)械化的程序?，F(xiàn)在課堂的前半段對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行講解，然后再留十多分鐘來給學(xué)生進(jìn)行習(xí)題的練習(xí)，并且整個(gè)過程都是教師處于主導(dǎo)地位。這樣的課堂太過于偏重對(duì)知識(shí)的灌輸，學(xué)生始終處于被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，而忽略了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，從而導(dǎo)致他們自主探究的能力和發(fā)散的數(shù)學(xué)思維無法得到培養(yǎng)，也一定程度上壓抑了他們的學(xué)習(xí)興趣。所以就當(dāng)前形勢(shì)而言對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行針對(duì)性改革是十分必要的。比如我們?cè)谡n堂上，可以利用正確的教學(xué)方法積極與學(xué)生互動(dòng)，把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來，并且設(shè)置正確的情境，引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，我們?cè)趯W(xué)習(xí)全等三角形的時(shí)候，剛接觸的學(xué)生自然很難適應(yīng)新的知識(shí)，我們就可以設(shè)置生活中情境，像裝修中的馬賽克瓷磚就可以利用到教學(xué)中，有趣的情景教學(xué)法能實(shí)際提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)熱情。

2.高效課堂需要科學(xué)的教學(xué)輔助

課堂上，教師毫無疑問是施教的主體，但是僅僅只靠教師一個(gè)人的努力是很難取得良好的教學(xué)成效的，如果能加入科學(xué)的教學(xué)輔助，教師的課堂仿佛如虎添翼，離高效課堂也就更進(jìn)一步。在我們傳統(tǒng)的課堂上，教師除了黑斑與粉筆再也沒有其他的教學(xué)輔助，對(duì)于教師的工作量十分大，也十分影響教學(xué)效率的提高。而隨著時(shí)代的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)帶來的成功散布在我們生活的每個(gè)角落，而對(duì)于教學(xué)領(lǐng)域來說，多媒體系統(tǒng)就是一個(gè)為我們教學(xué)帶來無盡便利與優(yōu)勢(shì)的發(fā)明，讓我們的教學(xué)變得簡(jiǎn)便快捷，同時(shí)幫助幫助教學(xué)解決很多難題。所以在課堂教學(xué)中能夠科學(xué)合理的應(yīng)用多媒體教學(xué)手段能為建設(shè)高效課堂提供巨大的幫助。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，在我們初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容中難免有一些抽象的知識(shí)學(xué)生無法正確理解，從而造成課堂教學(xué)成效大打折扣，而這個(gè)時(shí)候我們可以利用多媒體教學(xué)把那些抽象的知識(shí)點(diǎn)，直觀形象地表現(xiàn)出來，降低學(xué)習(xí)難度幫助學(xué)生理解、這樣的教學(xué)手段是我們建設(shè)高效課堂的一大加速器。

3.高效課堂需要全面的教學(xué)評(píng)價(jià)

我國偉大的教育學(xué)家曾今就有一個(gè)很好的習(xí)慣，他每天都會(huì)對(duì)自己進(jìn)行三次反省。而我們的教學(xué)也同樣的需要一些針對(duì)性的總結(jié)評(píng)價(jià)于反省，只有在總結(jié)中才能發(fā)現(xiàn)自己有哪些地方做得不好，把這些做得不好的地方選擇合適的手段加以改進(jìn)，了解自己有哪些做得好的，把做得好的地方再加以優(yōu)化再發(fā)揚(yáng)。這樣的總結(jié)評(píng)價(jià)對(duì)于我們的教學(xué)來說，是建設(shè)高效課堂的保障。同時(shí)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生全面的評(píng)價(jià)也同樣重要，了解到學(xué)生的閃光點(diǎn)，在教學(xué)中加以運(yùn)用，了解到學(xué)生的弱勢(shì)，在教學(xué)中選擇合適的方式加以彌補(bǔ)。所以叫教學(xué)中實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生和教師全方面的總結(jié)評(píng)價(jià)，能有效地解決我們教學(xué)中的問題，發(fā)揚(yáng)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)，從而實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科的長遠(yuǎn)發(fā)展。對(duì)于我們以往的教學(xué)評(píng)價(jià)來說，對(duì)教師主要通過自我總結(jié)，而對(duì)學(xué)生則是單純的考試，這樣單一的評(píng)價(jià)方式很不利于教學(xué)的發(fā)展。所以我們可以再評(píng)價(jià)方式上加以革新，教師可以通過老師之間互評(píng)，和學(xué)生的不記名投票評(píng)價(jià)來實(shí)現(xiàn)，而學(xué)生的評(píng)價(jià)方式可以加入學(xué)生互評(píng)和自評(píng)，這樣的評(píng)價(jià)方式能多角度全方面的獲取有用信息，來實(shí)現(xiàn)我們的高效課堂。

結(jié)語：以上是筆者的淺薄見解，總而言之，不斷提高課堂教學(xué)的效率是學(xué)科得以發(fā)展的必要前提，也是我們所有教學(xué)同仁的共同心愿。所以我們?cè)诮虒W(xué)中，針對(duì)我們的學(xué)情和學(xué)生，隨著改革的推進(jìn)不斷對(duì)我們的教學(xué)做出調(diào)整，為建設(shè)高效課堂不斷，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。

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