国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

淺談?dòng)變簣@歌唱教學(xué)中的鋼琴即興伴奏

2016-12-10 06:42蔡君
讀與寫·下旬刊 2016年11期
關(guān)鍵詞:音型踏板和弦

蔡君

摘要:本文依據(jù)相關(guān)理論,結(jié)合具體實(shí)例分析,對(duì)幼兒園歌唱教學(xué)中伴奏的現(xiàn)狀分析,結(jié)合幼兒園歌唱教學(xué)的實(shí)際情況作出實(shí)踐總結(jié),文章通過(guò)對(duì)實(shí)際教學(xué)中存在問(wèn)題的描述,提出鋼琴即興伴奏在歌唱教學(xué)中的重要性和實(shí)踐運(yùn)用的必要性,并試圖尋求最佳方法,充分發(fā)揮輔助歌唱教學(xué)的作用。

關(guān)鍵詞:鋼琴即興伴奏;幼兒園歌唱教學(xué)

中圖分類號(hào):G610文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B文章編號(hào):1672-1578(2016)11-0387-02

鋼琴即興伴奏是集鋼琴演奏技巧、鍵盤和聲技術(shù)以及伴奏創(chuàng)造能力為一體的綜合藝術(shù)。在幼兒園歌唱教學(xué)中教師們都重視執(zhí)教教師的教學(xué),很少人會(huì)覺得伴奏的教師是一個(gè)關(guān)鍵人物,伴奏得好會(huì)使音樂活動(dòng)更生色。如何有效地運(yùn)用歌曲伴奏為幼兒歌唱教學(xué)服務(wù),本文擬對(duì)在幼兒園歌唱教學(xué)中鋼琴即興伴奏的運(yùn)用進(jìn)行探索和研究。

1.掌握必要的和聲、曲式結(jié)構(gòu)、伴奏識(shí)體、歌曲作法以及基本課等理論知識(shí)能力尤為重要

即興伴奏是通過(guò)調(diào)式、調(diào)性、和聲、識(shí)體的變化并采用相適應(yīng)的速度、力度、節(jié)奏來(lái)襯托歌曲背景,描繪意境,渲染出音樂氣氛的。

1.1和聲設(shè)計(jì)是鋼琴即興伴奏中具有"靈魂"地位的重要部分。

1.1.1幼兒歌曲中常用和弦的運(yùn)用。從幼兒歌曲的難度程度考慮分析,歌曲短小,難度不大,和弦變化不應(yīng)太多,基于幼兒的年齡特點(diǎn),聽覺能力處于敏感期,必須使孩子感受到正確且豐富的和聲效果,伴奏者和聲水平的高低直接影響歌曲的表現(xiàn)力,在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)使用Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅴ7、Ⅵ級(jí)和弦已經(jīng)足夠。例1:"懶惰蟲"(下圖1)

1.1.2在編配時(shí)注意及解決的問(wèn)題

(1)使用Ⅳ、 Ⅴ級(jí)和弦時(shí)切記不能"反功能",即Ⅳ級(jí)后可以接Ⅴ級(jí),相反,Ⅴ級(jí)后不可以接Ⅳ級(jí),必須解決到Ⅰ級(jí)。

(2)開頭和結(jié)束必須使用Ⅰ級(jí)和弦,在半終止處最好使用Ⅴ級(jí)和弦,結(jié)束前出現(xiàn)5、4、7、2音的最好使用Ⅴ7和弦,最后才解決到Ⅰ級(jí),給人感覺完整。

(3)一小節(jié)里按情況可以變化兩種和弦,如不算非常沖突時(shí)避免變化頻發(fā)或一直不變。

1.2分析歌曲的曲式結(jié)構(gòu),是鋼琴即興伴奏具有"心臟"地位的核心部分。

1.2.1分析歌曲的調(diào)式。歌曲的調(diào)式分為大調(diào)、小調(diào)、五聲調(diào)式(宮、商、角、徵、羽),不同的調(diào)式應(yīng)按照不同的和弦編配,如果小調(diào)的歌曲用上了大調(diào)的和弦,和聲效果就會(huì)完全錯(cuò)誤,不懂的人聽到不知道哪里錯(cuò)了,但覺得很別扭,這就是問(wèn)題的所在,不容忽視。

1.2.2分析歌曲的調(diào)性

1.2.3分析歌曲的結(jié)構(gòu)

1.3織體的運(yùn)用,是鋼琴即興伴奏中具有"襯托"作用的實(shí)踐部分。

1.3.1按歌曲的體裁風(fēng)格編配出不同的伴奏音型。有的教師伴奏音型掌握的少,或不能自如地應(yīng)用。對(duì)于不同體裁風(fēng)格的歌曲使 用 的 音 型 分 辨 和 使 用 的 能 力 欠 佳 ,千 篇 一 律 。如 :所 用 的 伴 奏 音 型 幾 乎是用1535 式分解和弦或柱式和弦等,不能分辯其作品是抒情歌曲還是進(jìn)行曲式。對(duì)比段落之間音型的變化太少或不恰當(dāng),甚至不成音型,節(jié)奏不準(zhǔn)確等等。由于這一部分教師缺乏對(duì)于鋼琴即興伴奏的基本步驟的不了解,以及每個(gè)步驟的內(nèi)容也不清楚,因此就很難完成為歌唱教學(xué)中的歌曲伴奏。伴奏基礎(chǔ)較好的老師在伴奏音型的運(yùn)用方面,缺乏系統(tǒng)的歸納和整體的設(shè)計(jì)以及靈活的轉(zhuǎn)化。

例如:"閃爍的小星" 中可以采用柱式和弦(135同時(shí)彈奏)、全分解和弦(1535)、半分解和弦(1 35或35 1)、琶音(135ⅰ531)、雙手交叉式三聲部無(wú)主旋律的伴奏音型(右手在中音區(qū)彈奏半分解和弦,左手先彈奏低音區(qū)的和弦主音,再跨過(guò)右手彈奏高音區(qū)的和弦音),有變化后歌曲會(huì)變得非常豐富、飽滿、動(dòng)聽。

1.3.2按互補(bǔ)規(guī)律填充"密集"或"開放"的音型。首先要分析歌曲的主旋律,編配的音型要與主旋律成互補(bǔ)規(guī)律。例如:歌曲"夢(mèng)"是一首非常抒情的歌曲,主旋律音不多,比較"開放",那么伴奏音型的選擇上就要與其互補(bǔ),選擇較"密集"的伴奏音型,如琶音,較為不適合的音型是柱式和弦,會(huì)使整首歌曲聽起來(lái)暗淡無(wú)色。

1.3.3創(chuàng)設(shè)有推動(dòng)力的伴奏音型為歌曲副歌(高潮)部分的推進(jìn)起到承上啟下的重要作用。每首歌曲都有副歌即高潮部分,需要有推動(dòng)力的伴奏音型做鋪墊。如:歌曲"吹泡泡"是一首三拍子的歌曲,前半段可以使用半分解和弦音型,在副歌前有一小節(jié)的休止,我們利用上這個(gè)空間配上音階,并轉(zhuǎn)換另一種伴奏音型(琶音)有利于演唱者氣息的給力。

2.與執(zhí)教教師的默契配合,正確處理好伴奏在歌唱教學(xué)中的位置

2.1大膽想象,及時(shí)出現(xiàn)游戲角色中的伴奏(即興編配)。即興伴奏有賴于演奏者的想象力和創(chuàng)作思維的敏捷性。勤思考、善分析,"多聽、多想、多練、多創(chuàng)作",是學(xué)習(xí)鋼琴即興伴奏的捷徑。提高自己欣賞水平和鑒賞能力,善于吸收他人的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)伴奏的實(shí)踐,這樣才能鍛煉出敏捷的創(chuàng)作思維,豐富的想象力和靈活的實(shí)際伴奏能力。在幼兒園歌唱教學(xué)中會(huì)有較多的游戲加入,特別是動(dòng)物的角色,擬人化地有節(jié)奏的伴奏出現(xiàn),伴奏者要發(fā)揮自己的想象力大膽為游戲即興編配,為孩子們游戲營(yíng)造一個(gè)生動(dòng)形象的音樂環(huán)境。如:歌唱游戲"小樹葉"中,歌曲結(jié)束后教師設(shè)計(jì)"小樹葉"落到了地上,被風(fēng)一吹,吹到世界各地去旅游,隨著風(fēng)聲的大小做出相應(yīng)的動(dòng)作,這時(shí)需要鋼琴伴奏演繹出微風(fēng)、細(xì)風(fēng)、大風(fēng)、狂風(fēng)、無(wú)風(fēng)的不同感覺,你們伴奏就要用和弦營(yíng)造出這樣的效果。又如歌曲"小兔和狼" 游戲中狼出現(xiàn)的音樂,需要鋼琴即興演繹出狼的效果,可以使用低音區(qū)全黑鍵的滾音加延音,營(yíng)造出恐怖的聲音,最后加上狼走了,使用琶音伴奏音型,將效果提至放松、開心。

2.2前奏利于進(jìn)入歌曲,間奏突出風(fēng)格,過(guò)門要便于角色的表演。(1)改變前奏的部分編配,提升幼兒學(xué)習(xí)的興趣。其中要掌握好歌曲的主題內(nèi)容、音樂形象和風(fēng)格特征,為歌唱者提示情緒、音高、速度、調(diào)式、節(jié)拍等。(2)巧妙運(yùn)用間奏,對(duì)歌曲前后起連接、過(guò)渡作用。

2.3音區(qū)的選擇,及踏板的使用規(guī)律也不容忽視。(1)適合幼兒音區(qū)的伴奏,有助于音準(zhǔn)的掌握。在音區(qū)的選擇上,由于我們的教學(xué)對(duì)象是3—6歲的幼兒,他們處于聽力敏感期,有些教師喜歡將主旋律用高音區(qū)彈奏,由于孩子的音高概念還未建立,這樣會(huì)使孩子們不自覺地模仿音高,導(dǎo)致音準(zhǔn)出現(xiàn)問(wèn)題,所以伴奏音區(qū)必須選擇在中音區(qū),并且適當(dāng)?shù)匕磳?shí)際情況進(jìn)行移調(diào)。(2)正確使用踏板,為歌曲伴奏增色。在使用踏板時(shí),許多人認(rèn)為從頭到尾都踩著踏板定會(huì)沒錯(cuò),但事實(shí)證明需要按照歌曲的風(fēng)格及和弦正確使用。幼兒園歌唱教學(xué)中多為比較歡快活潑的歌曲,所以大部分歌曲不需要踏板,直接用手指連奏或跳音就可以達(dá)到良好的效果,如果加上踏板,反而會(huì)造成反效果。在一些抒情和推進(jìn)處可以大膽加入踏板,使之效果突出,同時(shí)要注意按和弦連接更換踏板。

3.合理調(diào)整鋼琴伴奏的速度、力度、音量,做好各項(xiàng)配合工作

任何歌曲都有具體的音樂內(nèi)容,它既體現(xiàn)在歌詞中,也體現(xiàn)在旋律里。教師伴奏時(shí),首先要通過(guò)熟悉旋律和歌詞,確定歌曲的題材、體裁(是進(jìn)行曲,還是搖籃曲,是抒情的還是歡快活潑的),再進(jìn)一步分析歌曲伴奏的速度和力度的安排,在活動(dòng)組織過(guò)程中還應(yīng)充分地觀察幼兒,傾聽幼兒的聲音,合理調(diào)整鋼琴伴奏的速度、力度、音量,做好各項(xiàng)配合工作,使之更貼切地表現(xiàn)歌曲內(nèi)涵。

綜所上述,幼兒園歌唱教學(xué)的有效開展,需要范唱教師與伴奏教師共同的配合與協(xié)調(diào)。音樂教師鋼琴即興伴奏能力的提高,不僅是老師個(gè)人的問(wèn)題,而是一種社會(huì)責(zé)任,音樂老師必須高度重視。鋼琴即興伴奏課是音樂教育專業(yè)中很重要的的一門課程,鋼琴即興伴奏的好壞直接影響教學(xué)的效果,所以必須在教學(xué)活動(dòng)前做好伴奏的編配尤為重要。本文通過(guò)探索和思考找出一些自己的方法,只是我個(gè)人總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)!希望能給音樂老師們有些幫助和借鑒。

參考文獻(xiàn):

[1]泰爾.《鋼琴即興伴奏實(shí)用教程》高等教育出版社,1990年9月第一版。

[2]史啟星. 《鋼琴即興伴奏的現(xiàn)狀與對(duì)策》 ,貴陽(yáng)學(xué)院 55000.

[3]寧?kù)o .《鋼琴即興伴奏課程中存在的問(wèn)題探討》陜北職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)系 710000.

[4]王戰(zhàn)衛(wèi). 《淺談?dòng)變簣@歌唱教學(xué)中的伴奏問(wèn)題》,南京師范大學(xué)幼兒園 南京師范大學(xué)出版社許卓婭主編《歌唱活動(dòng)》書 2002年10月第1版.

[5]辛迪.《簡(jiǎn)譜鋼琴即興伴奏兒歌68首》,上海音樂學(xué)院出版社 2010年10月1日出版.

猜你喜歡
音型踏板和弦
單踏板不可取
屬七和弦解決在配和聲中的應(yīng)用研究
常用的六種九和弦
現(xiàn)代音樂中常用的吉他和弦及圖表
淺談延音踏板在鋼琴演奏中的用法
淺談汽車制動(dòng)踏板的型面設(shè)計(jì)
苦練和弦勇闖難關(guān)
淺談鋼琴學(xué)習(xí)中即興伴奏培養(yǎng)能力的分析
即興伴奏的音型發(fā)展方式
淺談鋼琴踏板的運(yùn)用
吴桥县| 来宾市| 逊克县| 沛县| 祥云县| 上栗县| 区。| 司法| 从化市| 麦盖提县| 乐山市| 景谷| 松阳县| 茂名市| 龙州县| 澄城县| 开原市| 乌兰浩特市| 通许县| 惠州市| 潮州市| 连平县| 菏泽市| 涡阳县| 和顺县| 蒙自县| 霍山县| 荥阳市| 宕昌县| 定远县| 西安市| 同江市| 茂名市| 北川| 富阳市| 浦北县| 弥勒县| 太谷县| 承德县| 华坪县| 阜新|