李文國(guó)

移動(dòng)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為當(dāng)代人們獲取知識(shí)的一個(gè)重要途徑。目前在國(guó)內(nèi)，全國(guó)高等學(xué)校教育技術(shù)協(xié)作委員會(huì)給的定義是：移動(dòng)學(xué)習(xí)是在目前比較成熟的無(wú)線移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)、國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)以及多媒體技術(shù)的支持下，學(xué)生和教師通過(guò)利用廣泛使用的無(wú)線移動(dòng)設(shè)備（如手機(jī)、平板電腦、筆記本電腦等）來(lái)較為方便靈活地實(shí)現(xiàn)交互式教學(xué)活動(dòng)，以及教育、科技方面等的信息交流過(guò)程。

一、移動(dòng)學(xué)習(xí)的可行性

（一）大學(xué)生手機(jī)設(shè)備的使用使移動(dòng)學(xué)習(xí)具有可行性

根據(jù)工業(yè)和信息化部發(fā)布的電信服務(wù)質(zhì)量情況顯示，隨著移動(dòng)終端服務(wù)能力持續(xù)提升，在2015年第三季度，全國(guó)電話用戶達(dá)到了14.77億戶，其中，移動(dòng)電話用戶超過(guò)12億戶。由于大學(xué)生對(duì)手機(jī)的需求更高，對(duì)其性能更為關(guān)注，所以其使用率基本可以達(dá)到人手一部。而隨著近兩年智能手機(jī)數(shù)量的爆炸性增長(zhǎng)，以及其具有的無(wú)線接入互聯(lián)網(wǎng)的能力和掌上電腦的功能特性、開放的操作系統(tǒng)、人性化以及強(qiáng)大的應(yīng)用功能，使得大學(xué)生智能手機(jī)用戶的占有率達(dá)到80%左右。這就為大學(xué)生進(jìn)行移動(dòng)學(xué)習(xí)提供了設(shè)備支持，讓手機(jī)成為大學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的首選設(shè)備。

（二）移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的支持使移動(dòng)學(xué)習(xí)具有可行性

近些年，由于移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的重要性、便捷性日益突顯，教師辦公、學(xué)生學(xué)習(xí)以及課堂上的互動(dòng)教學(xué)無(wú)一可以離開網(wǎng)絡(luò)支持。所以，各大高校對(duì)于校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)不遺余力。在高校內(nèi)部覆蓋校園無(wú)線網(wǎng)，學(xué)生可以憑借自己的信息登錄手機(jī)等移動(dòng)設(shè)備客戶端并免費(fèi)使用，而且移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通也都在校園內(nèi)開通了無(wú)線局域網(wǎng)項(xiàng)目，使學(xué)生使用移動(dòng)設(shè)備連入互聯(lián)網(wǎng)變得更加快捷。不僅在校園內(nèi)，在城市市區(qū)的各大購(gòu)物中心、圖書館、咖啡館等場(chǎng)所都可以搜索到無(wú)線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)，這就為大學(xué)生隨時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)提供了良好的網(wǎng)絡(luò)保障。

（三）移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境的支持使移動(dòng)學(xué)習(xí)具有可行性

2016年號(hào)稱有史以來(lái)高校畢業(yè)生就業(yè)壓力最大的一年，在700多萬(wàn)高校畢業(yè)生中，有很大一部分人需要就業(yè)，這就使得更多的大學(xué)生希望通過(guò)在大學(xué)校園里考取更多的證書、獲得更多的知識(shí)來(lái)武裝自己以換取更多的就業(yè)優(yōu)勢(shì)。移動(dòng)學(xué)習(xí)讓人能利用很多的零散時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，在公交車、火車等交通工具中，在睡覺前甚至在上廁所時(shí)都能利用移動(dòng)設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)，它使得零散時(shí)間能被高效利用，獲得良好的學(xué)習(xí)效果。

根據(jù)相關(guān)的調(diào)查顯示，閱讀類的手機(jī)應(yīng)用已經(jīng)成為僅次于游戲類的第二大手機(jī)應(yīng)用，80%的大學(xué)生手機(jī)中都有外語(yǔ)學(xué)習(xí)功能的手機(jī)應(yīng)用。對(duì)于大學(xué)生而言，使用閱讀類軟件進(jìn)行文件的閱讀以及有關(guān)文本文獻(xiàn)的閱讀已經(jīng)屢見不鮮，而現(xiàn)今外語(yǔ)詞典也已成為必不可少的手機(jī)應(yīng)用工具。這類學(xué)習(xí)應(yīng)用不僅給大學(xué)生帶來(lái)可隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的方便，更以便捷簡(jiǎn)單的操作頁(yè)面、快速上手的操作方式和具有時(shí)代感的學(xué)習(xí)氛圍博得了更多大學(xué)生的青睞。

二、移動(dòng)學(xué)習(xí)的變革性優(yōu)勢(shì)

（一）靈活便捷的學(xué)習(xí)模式

移動(dòng)學(xué)習(xí)的一大特點(diǎn)是不受時(shí)間和空間的限制，只要大學(xué)生想要學(xué)習(xí)，那么便能夠拿出移動(dòng)設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)。移動(dòng)設(shè)備小巧靈活，有海量的網(wǎng)絡(luò)資源，自帶背景光的功能，更不需要像圖書館藏書一樣只能在特定的時(shí)間在館內(nèi)閱讀。這樣的學(xué)習(xí)特點(diǎn)正是傳統(tǒng)紙筆學(xué)習(xí)所不具有的優(yōu)點(diǎn)。

（二）學(xué)習(xí)資源共享，教學(xué)方式更加多樣

在傳統(tǒng)課堂上，一個(gè)老師的授課對(duì)象范圍只能達(dá)到幾十人，最多也就一兩百人，這使得一些名師的課程只是局限于小范圍內(nèi)傳播，大部分學(xué)生尤其是偏遠(yuǎn)地區(qū)大學(xué)的學(xué)生是無(wú)法獲得如北京、上海等地或者是“985”“211”高校的教學(xué)資源的。但在移動(dòng)學(xué)習(xí)范圍內(nèi)，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的傳遞，使學(xué)習(xí)資源共享，任何一個(gè)大學(xué)生只要通過(guò)手機(jī)客戶端便可以學(xué)習(xí)到名家名師精彩的演講內(nèi)容，讓教育資源的利用達(dá)到最大化。不僅如此，使用移動(dòng)設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，其可以將學(xué)習(xí)內(nèi)容與數(shù)字化的方式組合在一起，并以各種多媒體方式（如文本、圖形、圖像、音頻、視頻等）呈現(xiàn)，從而使得學(xué)習(xí)內(nèi)容多元且有趣。

（三）個(gè)性化更強(qiáng)，自主權(quán)更強(qiáng)

移動(dòng)學(xué)習(xí)可以根據(jù)大學(xué)生自身的特點(diǎn)、需要以及學(xué)習(xí)程度來(lái)提供、制訂最合適、最專業(yè)的學(xué)習(xí)服務(wù)模式。與傳統(tǒng)班級(jí)授課式的學(xué)習(xí)方式不同，移動(dòng)學(xué)習(xí)更注重個(gè)體而不是集體，這就使大學(xué)生能獲得最適合自己的學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)習(xí)更具個(gè)性化。不僅如此，移動(dòng)學(xué)習(xí)主要是依靠大學(xué)生用戶的自覺自學(xué)，再加之網(wǎng)絡(luò)上各種海量應(yīng)用，大學(xué)生能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需要、學(xué)習(xí)風(fēng)格、背景知識(shí)以及教育程度隨時(shí)進(jìn)行切換，根據(jù)自己的實(shí)際情況獲得如私人訂制般的最佳服務(wù)，以達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。

三、對(duì)進(jìn)一步強(qiáng)化大學(xué)生移動(dòng)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)看法

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)和完善移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，整合網(wǎng)絡(luò)資源，真正使移動(dòng)學(xué)習(xí)可以獲取更好的優(yōu)秀的資源

我們需要對(duì)數(shù)字化技術(shù)進(jìn)一步完善和發(fā)展。在國(guó)內(nèi)，已經(jīng)有很多移動(dòng)學(xué)習(xí)獲得較為成功的案例，如諾基亞在其強(qiáng)盛時(shí)期就研發(fā)出了國(guó)內(nèi)第一個(gè)真正意義上的在線移動(dòng)學(xué)習(xí)的應(yīng)用軟件——“行學(xué)一族”，這也是國(guó)內(nèi)在移動(dòng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域平臺(tái)的首次試驗(yàn)。新東方早在2007年就整合其教育資源，在Mobileedu.cn等網(wǎng)站上允許其付費(fèi)學(xué)員登錄學(xué)習(xí)，通過(guò)手機(jī)客戶端進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)視頻的觀看。中國(guó)移動(dòng)公司也搭建了“手機(jī)學(xué)堂”，通過(guò)整合手機(jī)短信、彩信、視頻、電子郵件及網(wǎng)站給各類客戶提供新的學(xué)習(xí)方式。以上運(yùn)營(yíng)商在完善移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)、整合其優(yōu)質(zhì)資源、開創(chuàng)移動(dòng)學(xué)習(xí)新紀(jì)元方面，都獲得了良好的口碑。

（二）營(yíng)造移動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍，提高大學(xué)生移動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺性

高校圖書館可以提供更多的移動(dòng)學(xué)習(xí)資源，利用高校校內(nèi)網(wǎng)進(jìn)行推廣，并且舉辦相應(yīng)的征文活動(dòng)，舉辦移動(dòng)學(xué)習(xí)茶話會(huì)或講座，號(hào)召在校大學(xué)生通過(guò)各種不同方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，營(yíng)造生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境，從外部氣氛著手使大學(xué)生更能自覺地積極地投入到移動(dòng)學(xué)習(xí)中去。

（三）移動(dòng)學(xué)習(xí)模式更加多元，更具趣味性，能夠更具有課堂感

在移動(dòng)學(xué)習(xí)的相關(guān)應(yīng)用和課堂的探索中，應(yīng)更注重大學(xué)生的用戶體驗(yàn)，突顯大學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)趣味性，使用不同的機(jī)制來(lái)激發(fā)學(xué)生用戶的興趣，并且結(jié)合科學(xué)的記憶方式，給予提醒，使他們記憶更深刻，獲得最好的學(xué)習(xí)效果，從而使大學(xué)生能夠通過(guò)移動(dòng)學(xué)習(xí)獲得真正實(shí)用并且有效的知識(shí)和技能。

就目前數(shù)字化教育技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，移動(dòng)學(xué)習(xí)定會(huì)成為未來(lái)數(shù)字學(xué)習(xí)的一大支柱，也會(huì)成為未來(lái)大學(xué)生學(xué)習(xí)的一種重要方式。大學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)適應(yīng)移動(dòng)學(xué)習(xí)的發(fā)展趨勢(shì)，利用便捷的網(wǎng)絡(luò)科技，通過(guò)手機(jī)的移動(dòng)終端學(xué)習(xí)更多有用的知識(shí)來(lái)武裝自己，以便更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)和工作中的各種挑戰(zhàn)，在大眾創(chuàng)新、萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)的新形勢(shì)下真正做到學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所專，大有作為。

作者簡(jiǎn)介：山東省棗莊學(xué)院圖書館副研究館員。