劉皓月

摘 要：未來是什么，讓多少人迷途知返，讓多少人重新振作。有位詩人說過：“理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，指引著我們走向光明?！崩硐氇q如一棵小樹只要你用心去培養(yǎng)它，它就會茁壯成長。如果你置之不理則會枯萎、凋零、死亡。所以在成長中，我們需要理想。每個人的理想不同，有些人的理想很偉大，也有些人的理想很平凡，他就是后者。他追逐自己的理想，無論別人什么樣的眼光、什么樣的態(tài)度，他只是一心追逐他認(rèn)為的理想，不曾放棄，所謂有志者事竟成，我認(rèn)為他是一位有志青年，所以我寫他。

關(guān)鍵詞：未來;理想;年輕;激情

李想，江南人士，十七歲半，就讀于某小城高中三年級13班。他不知道該怎么樣定義自己的身份，總覺得自己在某些方面的能力超越了學(xué)生這個角色。按老師的說法就是“本職工作都沒有做到位”，按父母的說法是“常常沒個正經(jīng)樣”，按他自己的說法是“有思想，有激情，愛音樂，有闖勁”。

他很自信，自己又不笨，雖然學(xué)習(xí)成績一般，但那是因為他另有所愛。每逢元旦和國慶這些大節(jié)日，別的同學(xué)會歡欣鼓舞地做一個“家里蹲”，男生多打兩把熱血沸騰的游戲，女生多追三集帥哥如云的韓劇，當(dāng)然也不排除某些一心想上清華北大的“學(xué)霸”會私下補(bǔ)習(xí)。但李想就不一樣。李想就喜歡在外面忙得找不著北，他享受舞臺，每當(dāng)他聽見音樂，身上每一處細(xì)胞都像被激活了一樣，就連給節(jié)目現(xiàn)場調(diào)音、搬凳子、擦桌子都有著無限動力。無論唱歌還是跳舞，只要音樂一響，周圍仿佛就黯淡下來，他，自帶追光燈。

在這方面李想覺得自己跟項羽一樣有“力拔山兮氣蓋世”的英雄氣質(zhì)，奔走在各個場地的時候，李想感覺自己是在飛，翱翔在一片廣闊的北海，似化而為鳥的鵬，徜徉于天地間，要去遠(yuǎn)方的南冥。舞臺上，跳躍的音符，鮮明的節(jié)奏，編織成他最快樂的時光。常常的，他心中有一團(tuán)火呼之欲出。李想恨不得大唱，大叫，動情地舞動，把心中的快樂通通發(fā)射出去。

他盤算著去韓國，那個造星工廠。這個計劃是斟酌已久的，只不過以前他雖然也熱愛音樂，糾于惶恐，糾于還未獨立的經(jīng)濟(jì)條件，不敢踏出自己原本生活的圈子半步。直到一次在購物中心的活動中，李想大步流星的上臺，當(dāng)音樂一響，在街舞、爵士和民族舞中切換自如后，當(dāng)唱響自己寫的歌時，之前的激昂突然平靜，輕啟朱唇，像月光傾瀉，銀輝徐落，聲音裹挾著自己，溫暖舒適……之后，一個自稱星探的人遞來一張名片——李想永遠(yuǎn)都無法忘記那個溫暖的微笑。那是人間的四月天，槐花盛開，陽光下李想摸了摸心口，這里好像裝滿了槐花啊。直到他趁著暑假的時間去超市打工，幫忙運(yùn)貨上架，用臟臟的稚嫩的手接過了那四千塊錢。直到他又遞出那四千塊錢，給自己買了一把心儀已久的電吉他。他徹底堅定了計劃，這是可行的，“已經(jīng)有人看到我的潛力了; 我已經(jīng)可以自己攢錢做喜歡的事情了，雖然錢不多，但是可以慢慢來嘛……也許我就是下一個明星呢！”

但是很遺憾，作為一個學(xué)生，李想并不能因為在這方面的特長就獲得老師的認(rèn)可，老師語重心長的說：“孩子啊，在學(xué)習(xí)中，你只要用到一點兒玩時候的勁頭，上個‘211、‘985名校不在話下！”每次李想聽到這種話就很不開心的樣子，唱歌跳舞怎么能叫“玩”啊，那是他的理想，是他想追求的事業(yè)啊。作為一個孩子，李想也常常讓父母皺眉頭，“想兒，你看看鄰居家的建業(yè)弟弟，每天放學(xué)都在陽臺讀英語，背單詞，你怎么不學(xué)學(xué)他們呢？偏要學(xué)電視上的選秀明星，那能成嗎？”其實李想最瞧不起建業(yè)了，典型的乖乖男，沒有一點個性。李想想要的，是危樓高百尺，手可摘星辰。

十七歲半的李想不愿理他們，通通不要理。他是那么的年輕，那么的有活力，有激情，熱情、純真，一股子倔勁兒，仰起臉來，一笑，一口潔白整齊的大牙。確實也無可厚非，他那么喜歡音樂，那么喜歡跳舞，那么像當(dāng)下的一個Michael Jackson?，F(xiàn)在他已經(jīng)開始攢錢了，準(zhǔn)備攢錢飛去韓國，攢錢參加造星訓(xùn)練。

今天十七歲半的李想看上去真好，很精神的小伙子，為了自己的理想而戰(zhàn)。李想的故事還要繼續(xù)，二十七歲半時，三十七歲半時，四十七歲半時的李想又會是什么樣的呢？李想的理想在當(dāng)下，未來的李想在遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方的事情，畢竟我們誰也預(yù)測不了的，今日我為年輕的李想作小傳，無論遠(yuǎn)方如何的風(fēng)景，曾經(jīng)李想非常人。