□本刊記者　胡志強/文　彭程/圖

彭永臻把論文寫在祖國大地上

□本刊記者胡志強/文彭程/圖

記者知道彭永臻院士的很多學(xué)術(shù)成就和各種榮譽，比如全國先進工作者，但采訪結(jié)束后，“老男孩”是他留給記者最深的印象。假如我們的專家、勞模都能像67歲的他這樣樂觀、健康，那是民族的福音。

9月6日，今年教師節(jié)的前幾天，彭永臻院士去哈工大參加了一個學(xué)術(shù)會議，晚上閑下來之后，他拜訪了已經(jīng)90歲，40年前自己大學(xué)時期的老師。老師是早年中蘇友好期間的留蘇副博士。不忘師恩的彭永臻對老師依然敬重有加。老師知道，當(dāng)年自己在哈爾濱建筑大學(xué)（現(xiàn)在的哈爾濱工業(yè)大學(xué)）教的一切，包括做老師必須的敬業(yè)精神，在這個弟子的身上不僅延續(xù)著，而且得到了升華。聊天時面對也已人到老年的弟子他說：還是那些話，一定要把基礎(chǔ)知識搞扎實、專業(yè)知識要廣泛、試驗一定要認真、數(shù)據(jù)要實事求是，科研人員就要嚴謹和有韌勁。

老師最后給彭永臻的囑咐是：你工作的強度太大，不能長期這樣，帶那么多的學(xué)生，必須注意休息。

院士之家——一種境界

大學(xué)剛畢業(yè)的時候，老師對彭永臻說，走，我?guī)闳ヒ妿讉€老先生，為將來的發(fā)展打打基礎(chǔ)。

現(xiàn)在的彭永臻也像自己的老師那樣待自己的學(xué)生。

9月9日采訪彭永臻的時候，他給一家餐廳打了個電話，確定飯局。記者問，您的時間這么緊張還有空去參加飯局？他笑笑說，不是人家請我，是我?guī)е约旱膶W(xué)生請人家吃飯。記者曾聽說彭永臻愛請別人吃飯，作為院士他要到各地去做專業(yè)考察，為包括地方政府在內(nèi)的很多單位就污水處理工作出謀劃策。每到一地大多他不敢聲張，怕打擾邀請方，但大多會為了他的弟子們的就業(yè)，自己掏錢請有關(guān)人員吃個飯，向人家推薦自己的學(xué)生。他告訴記者，今晚上就是這樣的飯局，“我的收入比學(xué)生高多了，花這些錢是必須的?！?/p>

這天，在接受幾場采訪后，彭永臻院士還和學(xué)生約了一場籃球，這幾乎是他雷打不動的愛好，北工大盡人皆知。很顯然，他忘了恩師對他不無憂慮的勸誡：你帶了那么多的學(xué)生，負荷要慢慢減一些。

因為多年帶博士生和碩士生成績顯著，彭院士不僅是全國勞模（在教育行業(yè)稱作“全國優(yōu)秀工作者”），還是國家教學(xué)名師，和彭永臻同為北工大博導(dǎo)的同事孫治榮教授說，每天只要在北工大，作為我國頂級的污水處理專家，彭院士都會在實驗室里和學(xué)生待到晚上10點。孫治榮教授和彭院士在一個課題組，對彭永臻的一院士兩博士的家庭非常熟悉。她說，這個家庭，除了學(xué)術(shù)好像別的事情都很淡，沒辦法，包括在美國GE公司供職的女兒在內(nèi)，這個家庭的成員每天就是在各自忙各自的事情。記者問彭永臻，您愛人也和您一樣忙？他回答，她也在帶博士，“女兒忙自己的事情，我們夫妻各自帶學(xué)生，除了教育和學(xué)術(shù)問題，一家人自己做飯的時候都不多，三人在家聚齊，從食堂打飯回來吃是常有的事情，像是做飯會耽誤什么似的，好像也沒有時間想其他的事情了。”

在絕大多數(shù)人的家庭生活中，家人從事的社會事業(yè)和日常生活之間，往往有一條比較清晰的分隔線，這條分隔線會使生活更豐富多彩一些，它天然地具有消解彼岸煩惱、優(yōu)化生活質(zhì)量的作用。像彭永臻院士這樣生活和工作幾乎融為一體的家庭并不多見，這個家庭為我們展示了一種不同的境界——社會事業(yè)和家庭生活無縫連接，內(nèi)外不分。對這樣的境界，我們不能簡單地用“奉獻”二字去概括，那樣會顯得有些俗氣，“奉獻”是有犧牲的，而犧牲的背后有那種必然的回報。我們很難在彭院士的身上看到奉獻社會后對自己有回報的要求，他的所言所行更像是一種自然的狀態(tài)，是他那個家庭特有的境界的外化。比如，9月6日他去哈工大的原因之一，是他的兩個學(xué)生正好在那里入學(xué)，他要過去去看看?！捌渲幸粋€是以鄭州大學(xué)第一名免費推薦來的學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的學(xué)生從考試成績來看素質(zhì)都很高，但我從來不是只看這些，我還要看學(xué)生吃苦耐勞等方面的人格素質(zhì)。因為，這些素質(zhì)在進入我的實驗室和科研團隊之后更重要?！彼f。談及這些，彭院士的語氣非常平和、自然，話語中那些被他關(guān)照的學(xué)生儼然就是他的孩子，很難想象回到家里時，他和同樣在帶博士的愛人不談?wù)撨@些話題；和已然在外企供職的博士女兒不交流博士生的素質(zhì)教育問題。

或許這就是彭永臻院士圖的回報——他對記者說：“我自己帶學(xué)生取得了一些成果，這些成果主要還是學(xué)生們貢獻的比較多?！鲍@評工程院院士，前提就是很高的學(xué)術(shù)成就，可彭永臻把多年來的成就往自己的學(xué)生身上歸攏，把自己幾十年在教育崗位上的成績一個“帶”字輕輕帶過，應(yīng)該是這個一院士兩博士家庭那個特殊的境界自然表現(xiàn)。這種表現(xiàn)還包括他的辦公室距他家非常近，實驗室和他的辦公室又在一個樓層，這樣的空間布局讓他的工作和生活渾然一體，難以分開。他的辦公室，學(xué)生們敲門就進，非常隨便，他也會隨時進到在同一樓層的幾個實驗室里，來到在實驗設(shè)備前忙碌的學(xué)生身邊。他的一個博士生畢業(yè)的時候告訴導(dǎo)師，自己想到北京的一個設(shè)計院去工作，彭永臻考慮之后覺得可以，就給設(shè)計院的領(lǐng)導(dǎo)打電話說了學(xué)生的想法，沒想到人家的態(tài)度有些勉強。他把學(xué)生叫到自己的辦公室，告訴他“我親自帶你過去”.看到導(dǎo)師親自帶著自己的學(xué)生過來，設(shè)計院的院長非常意外，對他說，您這個導(dǎo)師親自帶學(xué)生來找工作，我還能有什么說法？只有接收。彭永臻對北京城市污水處理工作的支持一直力度頗大，設(shè)計院的領(lǐng)導(dǎo)和他原本就是很好的朋友關(guān)系，相互都很信任，他告訴對方這個學(xué)生非常優(yōu)秀，可以放心大膽地用。一段時間過后，設(shè)計院的領(lǐng)導(dǎo)對他說：“彭教授，你的這個學(xué)生真的非常踏實能干，有能力，你教出了好學(xué)生，我們也用對了人！”

今年，在彭永臻院士的堅持和努力之下，經(jīng)過申報、答辯、評審和批準，北工大在北京市屬高校中，成立了第一個國家級實驗室——“城鎮(zhèn)污水深度處理及資源化技術(shù)國家工程實驗室”，這次他有了不小的成就感，因為這個實驗室將極大地助推他和弟子們在學(xué)術(shù)上取得更多更好的成績，提高中國在相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)研究的地位。

當(dāng)年北大荒——一種精神

作為共和國同齡人，彭永臻和當(dāng)年所有的中國年輕人一樣，沒有躲過那場浩劫，無學(xué)可上之后，響應(yīng)號召到廣闊天地里去“大有作為”了，他到了黑龍江生產(chǎn)建設(shè)兵團，成一名兵團戰(zhàn)士。軍事化管理的生產(chǎn)建設(shè)兵團肩負著兩個使命，一是戍邊，隨時準備和當(dāng)年的蘇修打仗保衛(wèi)邊疆；二是開荒種地，為當(dāng)年接近崩潰邊緣的國民經(jīng)濟救急，生產(chǎn)糧食，確保內(nèi)地社會穩(wěn)定。當(dāng)年十幾歲的彭永臻好像天生具備為國家奉獻的潛質(zhì)，不僅在后來招收工農(nóng)兵大學(xué)生的時候，在全團考核中取得了四個三甲之一的好成績，在前期完全沒有讀書希望的時候，他還非常罕見地在和平環(huán)境下榮立了一次三等功。

“說起來，兵團生活的艱苦真的一言難盡?！彼蛴浾呋貞浟水?dāng)年自己獲得三等功的經(jīng)歷。

當(dāng)時，彭永臻所在團承擔(dān)了林場伐木的工作。剛剛走進林場的這些孩子們，開始還能浪漫地吟誦幾首在城里上中學(xué)時記下的一些詩句，表達自己的壯志豪情，但時間不長茫茫林海就像無垠的北大荒荒原一樣讓很多人絕望了，他們的命運似乎被一望無際的森林阻隔在了文明世界的另一端。在這群年輕的兵團戰(zhàn)士當(dāng)中，彭永臻有些另類，他不怕苦，不服輸，中學(xué)時代學(xué)習(xí)成績就很好的他，嘗試著用科學(xué)勞動的辦法讓乏味的伐木工作變得有趣。當(dāng)年在山上采伐木頭，并沒有現(xiàn)在常用的油鋸，而是一種彎把手工鋸。在進山之前他們聽過許多前輩伐木工人的故事，其中有些人被描繪得很是“高大上”，前人頗具英雄氣概的故事，讓天性里就喜歡融入環(huán)境不服輸?shù)呐碛勒闊嵫獓姀垼迪胍龀龊玫某煽?，給那些沮喪的戰(zhàn)友們鼓勁。林場伐木絕不像人們想象的那么簡單，很有一些講究，比如在哪個方向開鋸口，哪個方向的鋸口要多大的尺寸，才能在出力最少、鋸條開一次刃用的時間最長的前提下，讓巨大的樹干在合適的方位順山倒，方便運輸還不會傷人。白天，他用自己總結(jié)的經(jīng)驗和伙伴們一起甩開膀子伐木，晚上回到營地再利用休息時間把大家用鈍了的彎把鋸集中起來磨鋸條。幾天之后，他就把磨鋸的功夫練了出來，還創(chuàng)造了勞動競賽伐木512立方米的最好成績。兵團領(lǐng)導(dǎo)很快就發(fā)現(xiàn)了這個戰(zhàn)士的不一般，找到他詢問為什么會這樣做。他老實地告訴領(lǐng)導(dǎo)自己之所以這樣工作的原因——不在環(huán)境惡劣的時候沮喪，不在競爭的環(huán)境中服輸，堅信一個人只要努力，就能主宰自己的命運。很快彭永臻成了大家學(xué)習(xí)的榜樣，并在和平時期的準軍事單位里榮立了極為難得的三等功。

今天已經(jīng)身為中國工程院院士的彭永臻總結(jié)兵團時期的生活經(jīng)歷時形象幽默地說，最大的體會就是“伐木的時候也是要動腦筋聰明地干?！彼倪@個總結(jié)我們應(yīng)該能聽懂。

說起來很有意思，彭永臻和當(dāng)年的“白卷英雄張鐵生”是同一年在預(yù)選考試通過之后被推薦為工農(nóng)兵大學(xué)生的，只是他們當(dāng)時沒有在同一個考場。

當(dāng)年和彭永臻在一個團的還有三個人預(yù)選成績優(yōu)秀，結(jié)果主管招生工作的團政委把他單獨拿出來公開地對外宣布：我們就是要推薦最好的兵團戰(zhàn)士去上大學(xué)。當(dāng)時他并不知道后來聲名顯赫的張鐵生和自己是同年。今天，彭永臻已經(jīng)是中國工程院院士，張鐵生是國內(nèi)知名化肥企業(yè)的老板，兩個人都取得了各自的成功，讓我們看到了不同命運的殊途同歸。彭永臻評價這段歷史時說，1973年發(fā)生在我們這代人身上的這個現(xiàn)象，從不同角度真實地反映了那段歷史的社會價值。他說：“我完全理解張鐵生當(dāng)年為何心生怨念。那個年代作為知識青年，張鐵生又是生產(chǎn)隊的干部，所以必須是早晨三點半出工，晚上看見月亮再回到知青點，每天精疲力盡，怎能有很好的精力去復(fù)習(xí)文化課參加高考啊？那是我們知青生活的真實情況。張鐵生在當(dāng)生產(chǎn)隊長的位置上參加高考，他在試卷上發(fā)發(fā)牢騷再正常不過?！?/p>

彭永臻回憶，當(dāng)年為了讓那些看不起白卷英雄張鐵生的大學(xué)教授們難堪，當(dāng)時教育部專門下來人考了一下教授們，考試的目的很簡單，就是要讓教授們在答非其專業(yè)的考試卷交了白卷之后，自取其辱，比如，讓教哲學(xué)的教授答生物學(xué)的卷子。那次交叉考試出了不少白卷教授，教育部為張鐵生掙回了面子，也讓頗有微詞的教授們從此對中國的教育革命不再胡亂開口。但歷史最終沒有讓這個不乏黑色幽默的過程繼續(xù)下去，多年之后，國家不得不安排當(dāng)年的工農(nóng)兵大學(xué)生返回大學(xué)進行回爐教育。彭永臻說，當(dāng)年的教育革命是失敗的，一個簡單的例證就是，全國評選院士的時候，老五屆的那批人就很少，“產(chǎn)生了嚴重的斷代現(xiàn)象，現(xiàn)在看，文革毀了不止一代人?！钡诒粴У哪谴酥胁话ㄅ碛勒?，他當(dāng)年也被要求回爐學(xué)習(xí)。那是一次國家和民族的自省反思，是近在眼前的歷史對現(xiàn)實的報復(fù)。面對時代的考驗，他直接考了研究生，再次成了同齡人中的佼佼者。

1998年，他曾給黑龍江一家報紙的記者講過前面這些故事，在對本刊記者復(fù)述這些前事的時候，他玩笑著說“這可能說明我有勞模潛質(zhì)？”但在記者聽來，他這句給我們的啟示應(yīng)該是——勞模，原本就是一種人的生命狀態(tài)，這種人對生活、對社會、對工作的認識，不同于大多數(shù)人，他們的言行更符合社會發(fā)展進步的規(guī)律，因而對社會的貢獻也遠遠大于普通人。這就是我們的社會會樹立勞模榜樣，并讓全社會向他們學(xué)習(xí)的主要原因之一。

現(xiàn)在，67歲的彭院士依然是這樣的勞模工作狀態(tài)：培養(yǎng)博士生的數(shù)量和質(zhì)量方面，他是全國百強博導(dǎo)之一；目前他有在讀博士生和碩士研究生60余名，其中包括今年剛招收的23個碩士、博士研究生；擔(dān)任博導(dǎo)以來，已經(jīng)有66個博士生、100多名碩士畢業(yè)生。出自彭院士門下的這些學(xué)子，在世界各地從事相關(guān)專業(yè)的工作。而他自己則是三項國家科技進步二等獎獲得者。

累并快樂著——一種責(zé)任

彭永臻承認，目前這樣的工作強度確是很大、確實累。

在勞模和院士這兩個榮譽稱號外，他具體從事的工作是北工大和哈工大兩所大學(xué)的博士生導(dǎo)師、北京工業(yè)大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)科首席教授、環(huán)境工程系主任兼水污染控制室主任，還將主持北工大新建的國家級實驗室的工作。他說，我最累的工作還是帶研究生，在當(dāng)選中國工程院院士之后，就北工大而言，我的這個頭銜不再是簡單的榮譽，其中包含了太多的實際工作內(nèi)容，要更多地干工作。“但我不能忘了玩兒！今下午5點半，我就和學(xué)生約好了要打籃球。”他和學(xué)生打籃球都是在室外球場，曾經(jīng)學(xué)校專門為教工組織了籃球俱樂部，還為俱樂部提供了一個專用的室內(nèi)球場。俱樂部找到彭永臻請他參加，他問：“那個室內(nèi)球場學(xué)生能去嗎？”人家說，不能。他立刻回答：“不讓學(xué)生進，我就不參加了?！?/p>

離開學(xué)生，彭永臻就會毫無快樂可言。

去年，彭永臻被評為全國先進工作者，2016年，又被評為全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。2015年全國先進工作者的獲獎證書上，第一次加蓋了黨中央和國務(wù)院兩個公章，這讓彭永臻的榮譽感倍增，他關(guān)愛學(xué)生、主持科研項目的工作力度也隨之加大，每天在辦公室里，他對學(xué)生的實驗過程進行監(jiān)督、指導(dǎo)的次數(shù)更多。每當(dāng)看到自己學(xué)生的成果、論文、專利在學(xué)界和市場得到回報，他就會像自己得了大獎般高興好幾天，再自己掏錢給弟子擺慶功宴。他說，我一直認為自己的成果就是培養(yǎng)出來的學(xué)生們。成為工程院院士之后，彭永臻為學(xué)生打造的國內(nèi)一流的工作平臺更大更寬，弟子的前途更加寬廣。一直以來，他的弟子就業(yè)率保持在100%。有人統(tǒng)計過，彭永臻科研團隊在他的帶領(lǐng)下，學(xué)生的數(shù)量和質(zhì)量、科研成果以及黨建工作，在國內(nèi)都是名列前茅。

彭永臻一生最大的愿望，是污水再也不會造成嚴重的污染，讓所有的河湖水系都還清。而實現(xiàn)這個愿望，他必須依靠自己年復(fù)一年日復(fù)一日地培養(yǎng)學(xué)生。

在北工大自己舉辦的“工大開講啦”的講臺上，他回答主持人“當(dāng)選院士后，您最想做什么？接下來有什么計劃？”時說：“每周只要不出差，依然都會到實驗室和學(xué)生共度研究時光，至于問我有沒有什么新的想法，我和原來一樣，既沒有什么遠大的目標(biāo)，也不會松口氣，我會依然把主要精力放在教學(xué)、科研和學(xué)科建設(shè)方面。但是我也有一些想法，雖然當(dāng)院士之后壓力很大，但我想把培養(yǎng)年輕人、培養(yǎng)接班人、培養(yǎng)新一代的學(xué)術(shù)帶頭人放在工作的首位。我覺得幸福的是為祖國培養(yǎng)年輕人，這是毫無疑問的。作為教師，我最幸福的是我有那么多的學(xué)生，他們是我個人的寶貴財富。我舉個例子，我有很多學(xué)生在外地工作。我一到外地出差，不敢和學(xué)生打招呼，要不然學(xué)生會蜂擁而至地招待我，我怕耽誤他們的時間，所以每到一個外地城市，我都悄悄地走，但學(xué)生不這樣想，很多學(xué)生非常懊悔沒有跟我聊一聊他們的工作近況，他們覺得能跟我交流十分興奮，這就是我感到最幸福的事?！?/p>

他培養(yǎng)的學(xué)生中，有2人獲“全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文”獎，4人獲“全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文提名獎”，還有很多學(xué)生畢業(yè)后都成為了各個領(lǐng)域的優(yōu)秀人才。他總結(jié)這些成績?nèi)〉玫母[門是“和學(xué)生一起‘笨鳥先飛’?！?/p>

城市污水處理的科學(xué)研究工作，在世界各國都是經(jīng)濟社會發(fā)展基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是人類校正與自然關(guān)系的長久不衰的戰(zhàn)斗。作為我國這條戰(zhàn)線上最前沿的著名科學(xué)家和教育工作者，我們能夠感受到彭永臻院士的內(nèi)心其實很少快樂可言，他也不可能不累。他說，我們的一切工作，都必須時時抓住國家經(jīng)濟發(fā)展的主戰(zhàn)場，研究方向要圍繞我國城市污水急需解決的一些研究任務(wù)展開。他告訴記者，中國絕大部分水系都被污染了，我國的污水處理工程與世界先進水平相比還有較大距離。說這些話的時候，他內(nèi)心的焦慮顯而易見。到北工大工作后，他帶領(lǐng)學(xué)生參與了北京市很多污水處理項目的前期科研與后期建設(shè)工作，比如北京的第一個全地下稻香湖污水處理廠。他說，北京污水排放工作做的不錯，全國領(lǐng)先，能代表中國的最好水平，但和世界先進水平相比依然有差距。在彭永臻的內(nèi)心深處，中國存在這樣的差距是自己的責(zé)任還未盡到，在他的位置上，這種自責(zé)讓他難以快樂起來。所以，他總在不停地做事。

在美國學(xué)術(shù)界，博士生畢業(yè)之后，就不能再搞讀博期間的課題，而是要開辟新的研究方向，否則學(xué)界會說這個學(xué)生“沒有斷奶”，這往往對博士畢業(yè)生今后的發(fā)展影響很大。一個教授跟彭永臻說到他的一個困惑：“你說要是你學(xué)生畢業(yè)之后，跟你搞一個課題，一塊兒申請國家基金，跟你有沒有沖突？”那位教授不理解彭永臻為什么在自己的弟子畢業(yè)后，還會允許他們分享自己的科研成果，為什么他不給弟子們斷奶。他回答：“美國學(xué)術(shù)界的做法在中國不太現(xiàn)實。比如，我的學(xué)生搞了那么多年生物處理，再改方向非常難，所以，我的學(xué)生沒有斷奶之說。我不怕學(xué)生和我競爭，當(dāng)然，學(xué)生打算主動斷奶，開辟新的研究方向，我也十分鼓勵?！钡浆F(xiàn)在他的學(xué)生95%都沒有斷奶。當(dāng)年他收了一個蘭州交大的在讀博士，學(xué)術(shù)方向和他一樣?？煲厴I(yè)的時候，師生幾人一起吃飯，他告訴學(xué)生：“你現(xiàn)在該寫國家基金的申報書了?！睂W(xué)生說：“我的申報書跟您的研究方向一樣，那我不就是沒有斷奶嗎？他說：“沒關(guān)系，你寫吧，寫完了我?guī)湍阈薷??！碑?dāng)時旁邊的學(xué)生對大家說：“彭老師不但沒有給學(xué)生斷奶，而且連學(xué)生畢業(yè)后的奶都準備出來了?！苯Y(jié)果，那個學(xué)生的申報書寫得非常好，后來真的獲得了國家自然科學(xué)基金項目，作為導(dǎo)師，彭永臻對自己的犧牲和學(xué)生的成功感覺很欣慰。

模范——“把論文寫在祖國大地上！”

因為文革導(dǎo)致的中國教育荒蕪，今天和彭永臻同齡的兩院院士少之又少。

自古英雄出少年。43年前以工農(nóng)兵學(xué)員身份走進大學(xué)校園的彭永臻，這樣評價那段歷史：真不明白為什么有人還在懷念那個年代，實際上那個年代耽誤了多少人??！

他的父母生了5個孩子，他是老大。他說，一場上山下鄉(xiāng)運動，牽動了包括他家在內(nèi)的中國三代人的命運。至今這位工程院院士依然對那個時代心有余悸——若不是他自己很努力、很吃苦，一腔報效國家的夙愿就會像很多他的同齡人那樣，在960萬平方公里的土地上湮滅于無形。所以，他要求自己也要求學(xué)生“必須把科學(xué)研究的論文寫在祖國大地上”！他的這個要求其實是當(dāng)年年輕的彭永臻樸素愛國情感的放大和升華。他希望用自己的生命替那個年代的荒唐為國家還債，他太愛這塊生于斯長于斯的土地了。

彭永臻是北工大有史以來第一個全國勞模。他說，評上勞模當(dāng)然很高興，但總覺得名不副實，不如當(dāng)院士更符合自己的實際。那意思是還覺得自己做的工作不夠。他對記者說，自己的壓力非常大，非常重視社會對自己的評價。所以在當(dāng)選中國工程院院士后北工大的領(lǐng)導(dǎo)對他說，根據(jù)規(guī)定可以為你配車，讓他自己選司機，工資由學(xué)校出，還要為他配秘書，調(diào)整辦公室時，他說，“不不不，我都不要，我就提一個要求，幫助我建立國家級實驗室。”他這個要求的意圖很明顯，就是要在得到兩個最高的榮譽之后，加大帶領(lǐng)弟子和自己的科研團隊“在祖國大地上寫論文”工作的力度。

現(xiàn)在，那間國家級的實驗室已經(jīng)在北工大建立，離他家也就是200米的距離，他每天在學(xué)校食堂和學(xué)生一起吃飯的時候越來越多，家，回去得更少了。

在污水生物處理的理論與應(yīng)用、活性污泥法污水處理系統(tǒng)的自動控制與智能控制、污水脫氮除磷處理等研究方向上，彭永臻的學(xué)術(shù)成就顯著——完成了8項國家自然科學(xué)基金和2項教育部優(yōu)秀年輕教師基金等近30項國家與省部級科研項目；2004年至2012年三次獲得國家科技進步獎二等獎，5次獲得省部級科技一等獎；領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)團隊于2007年被評為首批“國家級教學(xué)團隊”；他負責(zé)的《水質(zhì)工程學(xué)》和主講的《環(huán)境保護概論》先后獲國家精品課程和國家精品資源共享課。他已獲得博士學(xué)位的66個弟子中，2人獲得“全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文”獎，4人獲得“全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文”提名獎。

勞模彭永臻對科研的嚴謹是出了名的——他指導(dǎo)研究生的“過程控制”工作程序細致到了導(dǎo)師全程參與，每個環(huán)節(jié)都必須與學(xué)生互動的程度。在“過程控制”法的指導(dǎo)下，他的學(xué)生有18人已經(jīng)成為教授、博導(dǎo)、教授級高工或研究員。國際學(xué)術(shù)界有一個專用名詞“高被引”，指的是科技工作者發(fā)表的科學(xué)論文和科研成果在學(xué)界的被引用率。彭永臻院士在中國科學(xué)家“高被引”的行列中名列前茅，享譽世界。

作為院士，勞模彭永臻很難模仿；做為勞模，院士彭永臻有很多普通人可以學(xué)習(xí)、效仿的地方，比如強烈社會責(zé)任感、一以貫之的精神追求和堅韌的學(xué)術(shù)鉆研，還有他低調(diào)平和的人格魅力等等。

彭永臻，活出了讓其他人效法學(xué)習(xí)的樣子。