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摘要：

黨的十八提出，要堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策。近年來(lái)，塑料袋浪費(fèi)資源、破壞環(huán)境的毒瘤形象早已深入人心。雖然限塑令也已實(shí)施多年，但塑料袋的使用仍很廣泛頻繁，漫天飛揚(yáng)的塑料袋依舊隨處可見(jiàn)。筆者對(duì)杭師大不同專業(yè)的同學(xué)抽樣后進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，并對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，參考相應(yīng)文獻(xiàn)后得出結(jié)果。調(diào)查結(jié)果顯示，塑料袋泛濫現(xiàn)象仍較嚴(yán)重。

關(guān)鍵詞：塑料袋；危害；限塑

一、塑料的簡(jiǎn)介——現(xiàn)狀及危害

塑料在給人們的生活帶來(lái)方便的同時(shí)，也給環(huán)境帶來(lái)了難以收拾的后患。一位美國(guó)海洋研究者強(qiáng)調(diào)：“在一般人的概念中，垃圾太多的概念基本就是堆成一座可以爬上去的小山。但太平洋里的垃圾更像是一大盆垃圾湯?！庇捎谒芰鲜菑氖突蛎禾恐刑崛〉幕瘜W(xué)石油產(chǎn)品，一旦生產(chǎn)出來(lái)便很難自然降解，甚至50年前的塑料玩具也可能留存到今天，成為“古董”垃圾。

另外，塑料袋本身會(huì)釋放有害氣體，特別是經(jīng)塑料袋包裝后極易變質(zhì)的熟食對(duì)兒童健康發(fā)育的危害尤為突出。很多國(guó)家大多采取焚燒或再加工制造的方法，雖然這兩種辦法使廢棄塑料被再生利用，達(dá)到節(jié)約資源的目的，但其在這過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生對(duì)人體有害的氣體并污染環(huán)境。

在眾多塑料制品中，塑料袋因其價(jià)格低廉、重量極輕、容量大、便于收納，成為人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚奈锲穪?lái)容納其他物體，是我們生活中使用最頻繁和普遍的。我國(guó)在2007年12月31日便明確規(guī)定：“從2008年6月1日起實(shí)行塑料袋有償使用制度，并禁止生產(chǎn)、銷售厚度小于0.025mm的塑料購(gòu)物袋；在所有超市、商場(chǎng)、集貿(mào)市場(chǎng)等商品零售場(chǎng)所實(shí)行塑料購(gòu)物袋有償使用制度，一律不得免費(fèi)提供塑料購(gòu)物袋”。

限塑令實(shí)施多年，不少可降解的塑料袋也投入使用，但塑料袋在城市街道、旅游區(qū)、水體中、公路和鐵路兩側(cè)仍是隨處可見(jiàn)。不少商販為招攬顧客無(wú)限提供免費(fèi)塑料袋。為此，筆者在杭州師范大學(xué)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，旨在了解當(dāng)代大學(xué)生使用塑料袋情況并為我校塑料袋處理提供個(gè)人建議。

二、大學(xué)生塑料袋使用調(diào)查結(jié)果及分析

（一）調(diào)查過(guò)程

筆者采取抽樣調(diào)查方式，通過(guò)問(wèn)卷星在杭州師范大學(xué)倉(cāng)前校區(qū)發(fā)放電子問(wèn)卷114份，回收有效樣卷114份，有效率為100%，調(diào)查范圍包括全校9個(gè)學(xué)院27個(gè)專業(yè)。調(diào)查內(nèi)容包括學(xué)生日常生活中塑料袋的來(lái)源、處理方式，對(duì)塑料危害性的認(rèn)識(shí)以及對(duì)杭師大塑料袋限制使用方面的建議。

（二）調(diào)查結(jié)果

1、大學(xué)生每日使用的塑料袋數(shù)目偏多

在調(diào)查中，79.82%的同學(xué)每日都使用塑料袋，其中，78.7%的同學(xué)每日使用1～3個(gè)塑料袋，0.88%的同學(xué)每日使用4～6個(gè)塑料袋，0.88%的同學(xué)每日使用6個(gè)以上的塑料袋。其余同學(xué)表示每天都不用塑料袋。對(duì)于杭師大學(xué)子在學(xué)校里生活時(shí)的塑料袋來(lái)源的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：

調(diào)查結(jié)果分析：經(jīng)過(guò)對(duì)現(xiàn)象的分析，筆者認(rèn)為雖大學(xué)生都曾接受塑料有害的教育，但日常生活中使用塑料卻不可避免。就杭師大來(lái)講，塑料袋主要來(lái)自水果店和餐廳，而來(lái)自超市的較少。由此可見(jiàn)，同學(xué)們對(duì)于免費(fèi)的塑料袋使用無(wú)節(jié)制，而有償?shù)乃芰洗蛐枰顿M(fèi)，便能省則省。可見(jiàn)，塑料袋有償對(duì)限塑有一定幫助。

2、大學(xué)生有一定限塑及環(huán)保意識(shí)但自覺(jué)性仍需提高

同學(xué)們對(duì)塑料袋于自然界的危害有一定認(rèn)識(shí)，但因從眾心理、缺乏自覺(jué)性及二次利用塑料袋途徑匱乏，塑料袋使用仍很頻繁。

（1） 對(duì)于塑料袋于自然界的危害有一定認(rèn)識(shí)

調(diào)查結(jié)果顯示，78.95%的同學(xué)對(duì)塑料袋于自然界的危害基本了解，14.04%的同學(xué)十分了解，僅有7.02%的同學(xué)表示不太了解。并且絕大多數(shù)同學(xué)表示有必要減少塑料袋的使用，僅1.75%的同學(xué)認(rèn)為沒(méi)有什么必要。

調(diào)查結(jié)果分析：令人欣慰的是，大學(xué)生普遍支持減少塑料袋的使用，明白這樣可以適當(dāng)控制環(huán)境污染，而且不少同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該從自身出發(fā)，做到少用塑料袋。

（2） 使用塑料袋時(shí)存在跟風(fēng)從眾心理

關(guān)于大學(xué)生對(duì)塑料袋于環(huán)境污染的看法，72.81%的同學(xué)自知塑料袋對(duì)環(huán)境很大，應(yīng)盡量少用，26.32%的同學(xué)知道其有危害，但大家用自己也跟著用。

調(diào)查結(jié)果分析：不少的同學(xué)存在跟風(fēng)從眾心理，從而忽略自己是塑料袋使用主體的愧疚感，使塑料袋使用量持高不減，如何打破此觀念仍然需要自身很大的努力。

圖1杭師大學(xué)子在學(xué)校生活時(shí)塑料袋來(lái)源統(tǒng)計(jì)表

（3）環(huán)保行為的自覺(jué)主動(dòng)性需要一定提高

對(duì)如何處理大街上隨處可見(jiàn)的丟棄塑料袋問(wèn)題上，40.35%的同學(xué)選擇視而不見(jiàn)， 28.95%的同學(xué)會(huì)主動(dòng)撿起扔入垃圾桶，5.26%的同學(xué)稱偶爾會(huì)撿，還有0.88%的同學(xué)表示自己也會(huì)扔。

調(diào)查結(jié)果分析：由數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)可知，多數(shù)同學(xué)抱著無(wú)需負(fù)責(zé)的心理，不主動(dòng)自覺(jué)為環(huán)保獻(xiàn)力。在街上的垃圾比較臟，有些同學(xué)怕臟不愿意撿。受過(guò)高等教育的知識(shí)分子尚且如此，何況是普通的百姓呢?？梢?jiàn)，如何真正提高公民自覺(jué)性仍是難題。

（4）二次使用塑料袋途徑有限

在二次使用塑料袋途徑的調(diào)查中， 93.69%的同學(xué)表示會(huì)用來(lái)裝垃圾，49.55%的同學(xué)表示用來(lái)整理雜物，22.52%的同學(xué)表示裝衣物。

調(diào)查結(jié)果分析：由上表可得知，同學(xué)們二次塑料袋使用途徑最主要的是裝垃圾，也有用來(lái)整理雜物或裝衣物。不過(guò)用途仍較單一，若能連環(huán)式使用或許收效較佳。

3、學(xué)校限塑活動(dòng)組織舉辦需要提高

在“您認(rèn)為杭州師范大學(xué)在限塑方面做得如何？”一題中，67.54%的同學(xué)表示做得一般，仍需努力，14.04%的同學(xué)贊揚(yáng)做得很好，值得提倡，9.65%的同學(xué)認(rèn)為做得很差，還有8.77%的同學(xué)表示從沒(méi)關(guān)注過(guò)。

調(diào)查結(jié)果分析：從數(shù)據(jù)可知，多數(shù)同學(xué)認(rèn)為學(xué)校需要加強(qiáng)此方面的努力。就個(gè)人觀點(diǎn)而言，我認(rèn)為學(xué)校首先要加強(qiáng)限塑宣傳活動(dòng)，加大宣傳力度，其次要求各大商家均實(shí)施塑料袋有償制度，控制塑料袋的使用。

四、總結(jié)

限塑令實(shí)施七年有余，收效仍小，商販依舊免費(fèi)提供塑料袋，公民依舊無(wú)限使用塑料袋，工廠仍在提高塑料袋的生產(chǎn)量。筆者希望，當(dāng)代大學(xué)生能提高限塑意識(shí)，用實(shí)際行動(dòng)限塑，最后達(dá)到全民禁塑，從而為環(huán)保事業(yè)添磚加瓦。

[參考文獻(xiàn)]

[1]《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》編寫組 《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》 高等教育出版社 2015 5版 202-205.

[2]http：//data.stats.gov.cn/easyquery.htmcn=A01&zb=A02080P&sj=201510.

[3]http：//baike.baidu.com/linkurl=RBc6JGt1AL0.Km_dAy

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杭州師范大學(xué)第十八屆學(xué)生思想政治理論課優(yōu)秀論文競(jìng)賽參賽作品

（作者單位：杭州師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院， 浙江 杭州 311121）