董伊

極簡(jiǎn)主義（minimalism）原本是一種藝術(shù)風(fēng)格，城市的喧囂和生活的紛繁導(dǎo)致了都市人的審美疲勞，用最簡(jiǎn)單的技法進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作反而讓人耳目一新。那么，在雅思寫(xiě)作中，考生是否也可運(yùn)用這種技法使自己的大作文令考官耳目一新呢？

學(xué)術(shù)類(lèi)的雅思大作文通常有四個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：寫(xiě)作任務(wù)回應(yīng)情況（task response）、連貫與銜接（coherence and cohesion）、詞匯豐富程度（lexical resource）、語(yǔ)法多樣性及準(zhǔn)確性（grammatical range and accuracy）。為了追求多樣性和豐富性，達(dá)到內(nèi)容與語(yǔ)言以及詞匯與語(yǔ)法的表里如一（有思想的內(nèi)容配上高檔的語(yǔ)言，正式的詞匯配上正式的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)），有些考生在考試中一味追求華麗的辭藻，使用復(fù)雜的長(zhǎng)難句，往往導(dǎo)致詞語(yǔ)或句型使用不當(dāng)，不僅會(huì)給考官造成閱讀壓力，而且會(huì)有“假大空”之嫌。下面筆者將極簡(jiǎn)主義寫(xiě)作風(fēng)格引入雅思大作文寫(xiě)作，這種方法在使文章符合四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，可以減少考生和考官的壓力：考生不必使用復(fù)雜的語(yǔ)言，考官也不需要為理解復(fù)雜的語(yǔ)言表達(dá)而費(fèi)腦力。筆者以一篇例文為例，從兩方面分析例文的寫(xiě)作風(fēng)格和特點(diǎn)：一是考生與考官的關(guān)系，二是考生與話題的關(guān)系。概括來(lái)說(shuō)，前者可概括為親切，后者可概括為醒豁。

題目與例文

題目 Some people think that instead of preventing climate change， we need to find a way to live with it. To what extent do you agree or disagree？

例文

Its getting hotter. The change of climate is an undeniable fact， and it has a not-quite-pleasant effect on our life. Should we simply accept it and learn to adapt to it？ Or， should we reverse the change， turning the tide？ I think we should first learn to adapt to buy us more time to make the change.

We should make the change because it is we human beings who incurred the change. The rise of mankind is closely related to the rise of CO2 in the atmosphere. The more industrialized we are， the more fossil fuel we burn. Limiting the burn and lowering the CO2 emission can curb the change， and that has proved to be workable in many highly industrialized cities like London， which were once heavily polluted. Were it not for the century-long effort for a cleaner sky by the British， the most man-made poisonous place would probably be London. The return of the clean sky proves our capability to reclaim the better climate.

However， we need first to adapt to the current climate for it takes a considerable amount of time for us to make the change that we are fully capable of. Rome was not built in a day. Reclaiming the better climate on a global scale takes complex organization and determined execution， and it requires a transnational policy-making body， such as the UN， which is being confronted with enormous political difficulties. Also， the proper technologies to make the change but yet to be developed still ask us to be patient. Although it might seem like being a coward to wait and comply， learning to live with and bear the harsh climate ensures that we outlive the harshness and witness our success.

All in all， it is wise to adapt while set about the reclamation. After all， we the sapient， have survived the last Ice Age.

方法解析

一、保持親切的態(tài)度

一篇雅思作文就是考生與考官的一段對(duì)話?？脊倨谕吹娇忌曌约簽槠降葘?duì)話的人，而不是計(jì)算機(jī)。要保證這種和諧的關(guān)系，考生在寫(xiě)作時(shí)就要力圖保持親切的態(tài)度：想象同自己的親朋好友說(shuō)話的樣子。考生可以從稱(chēng)謂、選詞、句型三方面表現(xiàn)出這種態(tài)度。

稱(chēng)謂：不怕用“我們”

通常，人稱(chēng)代詞you、I、he/she在雅思大作文中不建議使用，但是we卻可以，因?yàn)樗芩查g拉近考生與考官的距離。上述例文中出現(xiàn)的we暗示考生和考官命運(yùn)是相連的，這在一定程度上增加了文章的親切感。這也是美國(guó)大選演講中常用的伎倆。相反，主語(yǔ)是物、語(yǔ)態(tài)為被動(dòng)的句子往往會(huì)顯得冰冷無(wú)情，比如“The change should be made”。當(dāng)然，考生若要談?wù)摮ＷR(shí)問(wèn)題，口吻需要非?？陀^時(shí)，最好不要用we，否則就會(huì)顯得過(guò)于自大，有未經(jīng)允許代表他人之嫌。

選詞：措辭要簡(jiǎn)單

簡(jiǎn)單措辭指能用短詞就不用長(zhǎng)詞，能用change就不用fluctuation，能用burn就不用consume。這些短詞大部分是英語(yǔ)中最常用、最基本的單詞，對(duì)于native speakers就像家鄉(xiāng)話一樣親切。對(duì)考生來(lái)說(shuō)，短詞在高中階段基本都學(xué)過(guò)，它們的搭配相對(duì)隨意，意思內(nèi)涵廣泛，怎么用也不會(huì)錯(cuò)到哪里去。短詞的缺點(diǎn)就是略顯low，觀點(diǎn)好的話又有些屈尊將貴，全看考生能不能用稍正式的句法hold住了。

句型：要從簡(jiǎn)入繁

簡(jiǎn)單句的句子成分簡(jiǎn)單，主要是主、謂、賓，通常句子較短。復(fù)雜句的句子成分除了主、謂、賓，還會(huì)有定語(yǔ)（形容詞和定語(yǔ)從句）、狀語(yǔ)（何時(shí)、何地、何原因）等，通常較長(zhǎng)。簡(jiǎn)單句適合跟考官建立關(guān)系，留下親切的印象，例如例文中的第一句“Its getting hotter”就是用來(lái)“拉關(guān)系”的。復(fù)雜的句型則是用來(lái)彰顯自己的實(shí)力的，例如例文第二句“The change of climate is an undeniable fact， and it has a not-quite-pleasant effect on our life”。如果考生一開(kāi)始就顯山露水，未免顯得唐突，不如一步步地將考官帶入你的論證，在考官?gòu)氐仔湃文阒螅ㄖ黧w段落過(guò)半時(shí)）再開(kāi)始盡情表現(xiàn)，這樣考官也不會(huì)被開(kāi)篇、開(kāi)段超長(zhǎng)的學(xué)術(shù)套話嚇到。

復(fù)雜句不是不推薦使用，而是要在邏輯的推動(dòng)下使用。要知道，頻繁的轉(zhuǎn)述（比如it is known to us all that）和厚重的定語(yǔ)修飾（which、that）可是典型的高規(guī)格英語(yǔ)行文。在例文里，這樣的高規(guī)格句型直到第三段才開(kāi)始出現(xiàn)。第三段是文章的深處，前兩段的推理步步為營(yíng)，雪球越滾越大，到了第三段有必要來(lái)個(gè)前情提要。把之前的觀點(diǎn)總結(jié)出來(lái)，再連接上本段的觀點(diǎn)，考生就可以運(yùn)用一些復(fù)雜的句型了：比如“we are fully capable of”是為了重復(fù)第二段的內(nèi)容（capability to reclaim），有承接的作用；之后的which引導(dǎo)的非限制性從句是為了精煉地舉一個(gè)實(shí)例，避免段落超字?jǐn)?shù)。Complex organization、determined execution、enormous political difficulties本身就是大詞配搭，它們的出現(xiàn)正好呼應(yīng)了改善氣候的復(fù)雜程度。總之，大詞長(zhǎng)句要在“情到深處”時(shí)用才妙。

二、表述要醒豁

醒豁指用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言把意思表達(dá)得清楚，讀后讓人豁然開(kāi)朗。考生可以在整篇文章的層面、段落層面、句子層面和詞匯層面達(dá)到這種醒豁的效果。

篇章層面：寫(xiě)好文章主題句

文章的主題句通常出現(xiàn)在文章第一段，它可以最快地給讀者提供所需信息。為了減少讀者的閱讀壓力，作者可以在三四個(gè)簡(jiǎn)單句后就推出主旨，為的就是方便讀者了解全文大意。這種方法考生在寫(xiě)雅思大作文時(shí)可以借鑒。

此外，文章主題句還需要包含各主體段的主題詞組。主題詞組是每一段凝練的結(jié)果：make the change概括了第二段，buy the time概括了第三段。誠(chéng)然，這種凝練的過(guò)程比較燒腦，但寫(xiě)作何嘗不是一種思維訓(xùn)練呢？也有人在這句只交代了態(tài)度（同意或不同意），卻沒(méi)有交代持這種態(tài)度的原因，這就是在給考官添麻煩：考官想要迅速知道考生為什么同意，就必須得細(xì)讀文章。考生是在給考官寫(xiě)文章看，最好不要增加其閱讀壓力。

段落層面：寫(xiě)好段落主題句

段落主題句是概括全段的句子。想要對(duì)讀你文章的人表示出友好，考生最好在第一句就交代清楚這段的內(nèi)容，方便考官預(yù)測(cè)你的思路，檢測(cè)你的語(yǔ)言。換言之，要用舊語(yǔ)言（錯(cuò)誤率少的語(yǔ)言）說(shuō)新內(nèi)容，用新語(yǔ)言（可能會(huì)出錯(cuò)但不得不說(shuō)的語(yǔ)言）說(shuō)舊內(nèi)容。用新語(yǔ)言說(shuō)新內(nèi)容容易冒險(xiǎn)，所以段落主題句就是用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言預(yù)告該段內(nèi)容?？脊倜靼啄銓⒁f(shuō)什么的時(shí)候，就會(huì)繼續(xù)檢測(cè)段落中的語(yǔ)言是否提供了合適的論證：詢證（主題句背后的原因）、例證（最具象的實(shí)例）、反證（若不是這樣后果會(huì)怎樣）。起碼，就算語(yǔ)言有紕漏，考官也明白你要說(shuō)什么。要知道最可怕的錯(cuò)誤是不知所云！

段落主題句必須包含三個(gè)元素：what、how、why，對(duì)應(yīng)中文寫(xiě)作中的論題、論點(diǎn)、論據(jù)。我們常見(jiàn)的錯(cuò)誤是why的缺失。如果考生把what和how簡(jiǎn)化為A=B，那么why則是這個(gè)公式的原因，而上段提到的詢證又是這個(gè)公式的原因的原因：可見(jiàn)我們回答了兩個(gè)“為什么”，形成了一個(gè)因果鏈，這樣可以顯示出考生的深度。例如，“We should make the change”是A=B，“because it is we human beings who incurred the change”是公式的原因，“The rise of mankind is closely related to the rise of CO2 in the atmosphere”和“The more industrialized we are， the more fossil fuel we burn”是上述原因的原因。再例如，“we need first to adapt to the current climate”是公式，“for it takes a considerable amount of time for us to make the change that we are fully capable of”是原因，“Rome was not built in a day”是原因的原因。想要寫(xiě)出彰顯深度的因果鏈，考生就必須在主題句寫(xiě)出“為什么”。

主題句必須包含“為什么”的另一個(gè)原因是它可以縮小、控制全段的話題范圍。限定越多，范圍越小。而一個(gè)好的段落最好保持在100～120字之間。主題句若是限定不好很容易跑題，第二句再限定又略顯瑣碎，辜負(fù)了考官想要一句話看懂一段的期待。

段落層面：寫(xiě)好段落結(jié)尾句

段落結(jié)尾句是用來(lái)給讀者加深印象的。它不必像段落主題句那樣嚴(yán)格，但也要有語(yǔ)不驚人死不休的氣概和余音繞梁的效果。讀者在進(jìn)入下一段、離開(kāi)前一段的時(shí)候都會(huì)下意識(shí)對(duì)這段做一個(gè)評(píng)判：這段寫(xiě)完沒(méi)有？有沒(méi)有跑題？到底表達(dá)的是什么？例如，例文第二段的capability與其第一句的should make the change呼應(yīng)，第三段的live with and bear與其第一句的time呼應(yīng)。如果段落中考生的論證寫(xiě)得好，那么結(jié)尾句可以錦上添花，不好的話也可以亡羊補(bǔ)牢。

句子層面：在最后一句升華

最后一段的最后一句需要有“別有洞天”的意味。如果按照“總—分”結(jié)構(gòu)寫(xiě)，考官到了最后一段已經(jīng)不期望讀到任何新信息了，只期望考生不要跑題。平庸的結(jié)尾段就是個(gè)巴掌大的句號(hào)——到此為止。但若是能用一句話打開(kāi)一扇天窗，指引考官進(jìn)入更高層次的思考，這將有利于考官給出較高的分?jǐn)?shù)。曾有個(gè)笑話：最好的結(jié)尾就是把最后一段刪去三行，故意留下余音繞梁的效果。考生要做的是暗示考官：我思考了很多，只是時(shí)間有限，沒(méi)寫(xiě)出來(lái)。上述例文最后一句提到了最后一次冰河時(shí)代，想必讀到此處你腦海里會(huì)浮現(xiàn)那部同名電影的故事情節(jié)，會(huì)浮現(xiàn)所有的相關(guān)知識(shí)，會(huì)思考人既然度過(guò)了冰河時(shí)代，為何不能度過(guò)當(dāng)前的氣候變化。例文最后一句中，we的同位語(yǔ)the sapient暗示人之所以是人是因?yàn)槲覀冇欣硇?、科學(xué)的工具，照應(yīng)之前第一段的make the change和第二段的capability，將全文再次貫穿起來(lái)。然而，考生不能也沒(méi)必要把引發(fā)的思考內(nèi)容全部寫(xiě)出來(lái)，因?yàn)橐l(fā)考官去想要比平白的敘述更具說(shuō)服力。

句子層面：“行句”要娓娓道來(lái)

行句即用長(zhǎng)短合適的句子不緊不慢地向讀者交代信息。合適長(zhǎng)度的句子通常包含舊信息（什么）、新信息（怎么樣），有時(shí)再搭配一個(gè)修飾語(yǔ)（定語(yǔ)、狀語(yǔ)），可新可舊。要做到娓娓道來(lái)，考生不能每一句都是新信息，這樣會(huì)令考官應(yīng)接不暇。好的句子需要前一半舊、后一半新。這樣“舊—新—舊—新”地延續(xù)下去，可以將考官的閱讀壓力降到最低。例如，例文第一段第二句的change of climate連接第一句hotter，第三句的it連接第二句的fact，第四、五句的change連接第二句的change。看似是簡(jiǎn)單句間的來(lái)回重復(fù)，實(shí)際上已完成了首段的使命。

詞匯層面：慎用修飾語(yǔ)

修飾語(yǔ)指定語(yǔ)（類(lèi)似形容詞）和狀語(yǔ)（類(lèi)似副詞），這些用得太多會(huì)讓文章的次要信息過(guò)多，會(huì)讓考官看得眼花繚亂。大部分情況下，考生用名詞和動(dòng)詞表達(dá)主要信息，形容詞和副詞表達(dá)次要信息。例如“We have succeeded in reclaiming the clean sky”的重點(diǎn)在succeeded，而“We have successfully reclaimed the clean sky”重點(diǎn)就在reclaimed，successfully只是一個(gè)可有可無(wú)的信息。再如“that has proved to be widely workable in many highly industrialized cities like London”中的widely雖然炫但還是多余，因?yàn)橹笥衜any。追求極簡(jiǎn)，考生只留下不得不交代的信息。例文第一段里的undeniable和not-quite-pleasant無(wú)法省略，否則原句意思就發(fā)生了變化。

詞匯層面：不怕重復(fù)關(guān)鍵詞

適當(dāng)?shù)年P(guān)鍵詞重復(fù)可以給考官留下深刻印象。英文書(shū)面語(yǔ)講究同義反復(fù)，為了追求詞藻華麗，一篇文章中可能用幾個(gè)同義詞或近義詞相互替換，雅思閱讀的許多考點(diǎn)就落在這個(gè)同義反復(fù)的理解能力上。例如，用societies替換countries，neighborhood替換communities，例文中的reverse、reclaim可以算是近義替換。然而，也有些詞筆者不建議考生頻繁替換，比如文章的關(guān)鍵詞。Change是上述例文的關(guān)鍵詞，它既表示努力（make the change），也表示氣候變化（the change of climate）。由于change是英語(yǔ)中的基本詞匯，搭配靈活，文章里多次出現(xiàn)并不會(huì)單調(diào)，同時(shí)還能保證行文切題。

誠(chéng)然，極簡(jiǎn)并不簡(jiǎn)單。例文所用的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)固然常見(jiàn)，但用俗話說(shuō)出不俗的話是需要一定時(shí)間的思維訓(xùn)練的。然而，當(dāng)考生的作文由于假學(xué)術(shù)風(fēng)被考官故意低判時(shí)，脫俗的極簡(jiǎn)風(fēng)何嘗不是另一種對(duì)策呢？