李良旭

課堂上看課外書，被老師抓了個(gè)現(xiàn)形，尷尬時(shí)刻居然還有好友“強(qiáng)出頭”為其“兩肋插刀”，究竟怎么回事，一起看看似曾相識的課堂成長小故事！

語文課上，老師正在講臺上分析一篇課文的段落和中心思想，講述作者立意的技巧和獨(dú)特。

這堂課文分析，我聽得是百無聊賴，索性從書包里拿出一本課外讀物放在桌下看了起來。不知不覺，我就沉浸在小說跌宕起伏的故事情節(jié)中。

突然，我手中的小說被一只手拽了出來，只聽到一聲棒喝：“不認(rèn)真聽課，竟敢偷偷看小說！”

我嚇了一跳，老師把我手上的小說給沒收了。

同學(xué)們的目光“刷”地一下全投向了我，那一刻，我窘極了，不知如何是好。

突然，教室里響起一聲清脆的聲音：“老師，我也在看小說，您把我的書也沒收吧！”

那聲音，好像一聲炸雷，在教室里響起。同學(xué)們的目光又“刷”地轉(zhuǎn)向了那聲音的方向。

我也向那聲音望去，只見說話的是語文課代表張影。

張影是老師和同學(xué)們公認(rèn)的好學(xué)生，她各方面表現(xiàn)都十分優(yōu)秀。沒想到，這個(gè)時(shí)候，她竟“大逆不道”地跳了出來，而且還自我揭發(fā)也在看小說，真的讓人不理解。

那一刻，教室里突然變得一片寂靜，同學(xué)們又將目光投向了老師，看老師如何收場。

看得出，老師很生氣，面對這突發(fā)場面，老師顯然也沒有心理準(zhǔn)備。過了好一會兒，老師才對張影說道：“好了，你坐下吧，下不為例?！闭f罷，老師又將那本小說放到我的桌子上，說道：“好好聽課，把小說放起來吧！”老師轉(zhuǎn)身邊往講臺上走去，邊說道：“下面繼續(xù)分析課文?！?/p>

我輕輕地舒了一口氣，緊張地心情漸漸平靜下來。

我扭頭向張影望去，只見張影也正向我這邊張望，她沖我眨了眨眼，很俏皮的樣子。

放學(xué)了，我看到張影正走在前面，就緊走幾步追了上去。我對她說道：“謝謝你，讓我脫離了險(xiǎn)境。”

張影嫣然一笑道：“我挺你，是因?yàn)槲乙矊δ欠N課文分析興味索然，我覺得，語文教學(xué)應(yīng)該生動、活潑些，這樣同學(xué)們才愛聽，下次有機(jī)會把我們的真實(shí)想法跟老師談一談，這樣對老師改進(jìn)教育方法，也許會有幫助?！?/p>

我不禁暗暗佩服張影的理性和成熟。張影忽然問道：“你看的是什么小說？”

我回答道：“是路遙的《平凡的世界》?！?/p>

張影笑道：“能借給我看看嗎？”

我從書包里拿出那本小說遞給她。我忽然想起了什么，問道：“你上課時(shí)看的是什么小說？”

張影忽然笑彎了腰。我疑惑地問：“你這是怎么啦？”

張影直起了腰，眼睛里還有淚花婆娑。只聽到她含嗔道：“什么呀，我什么小說也沒看，我拿的是一本筆記本，我當(dāng)時(shí)還擔(dān)心，如果老師要真的沒收，我可要出洋相了。以后要認(rèn)真聽課，不要在上課的時(shí)間看課外讀物了?！?/p>

說完，張影拿著我的那本小說，笑著跑到前面去了。

我傻愣愣地站在那，看著張影遠(yuǎn)去的背影，好久沒有回過神來……

一年后，我參加中考。在考場門口，我和張影又見到了。張影對我說道：“我挺你，你一定行！”

仿佛聽到陽光般的聲音，我感到眼前一片燦爛。我情不自禁地也說了句：“我挺你，你也一定行！”

我們歡快地跑進(jìn)考場，空氣中，響起一串銀鈴般的笑聲……