屠呦呦獲諾獎

屠呦呦在諾貝爾獎頒獎典禮上

要集中在兩個方面：一是屠呦呦參與的“523”研究項目的模式，二是獎項的歸屬問題。

青蒿素誕生于40多年前一個被命名為“523”的科研項目。上世紀(jì)60年代，美越戰(zhàn)爭爆發(fā)，越南當(dāng)?shù)丿懬閲?yán)重，越南部隊因瘧疾造成的非戰(zhàn)斗減員遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了戰(zhàn)斗造成的傷亡損失。為了援助越南，1967年，被命名為“523”的抗瘧研究項目正式啟動。 這項具有軍事背景的項目調(diào)動了全國醫(yī)藥科研力量，組織科學(xué)家集中攻關(guān)。“523”項目持續(xù)了13年，聚集了全國60多個科研單位，參加項目的常規(guī)工作人員有

2015年10月5日，一條消息刷爆了所有人的朋友圈：“中國中醫(yī)研究院中藥研究所研究員屠呦呦獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，以表彰她在發(fā)現(xiàn)青蒿素這種治療瘧疾的新型療法上的貢獻(xiàn)?！敝袊就量茖W(xué)家終于在諾貝爾科學(xué)獎項上實現(xiàn)了“零的突破”。

“呦呦鹿鳴，食野之蒿”，《詩經(jīng)》中的古老詩句似乎在冥冥中牽起了屠呦呦與青蒿素之間的緣分。這位既無博士學(xué)位，又無留學(xué)經(jīng)歷、院士身份的“三無”科學(xué)家在上世紀(jì)70年代領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊先驅(qū)性地發(fā)現(xiàn)了青蒿素，開創(chuàng)了瘧疾治療新方法，全球數(shù)億人因這種“中國神藥”而受益。

然而，舉國歡慶之余，爭論聲也隨之而來。反思主五六百人，加上中途輪換的，參與者總計有兩三千人之多。

值得思考的是，“523”是特殊年代的重大項目，走的是“舉國式”的科研路子。而如今，政治、軍事任務(wù)對科學(xué)研究的指導(dǎo)作用已經(jīng)減弱，更多的是高校、研究所中的教授、研究員們帶著自己的團(tuán)隊“單打獨斗”，團(tuán)隊的興趣不盡相同，不可能像當(dāng)年那樣集中全國的研究力量，朝一個方向轟轟烈烈地攻關(guān)。然而，孕育了中國本土首個科學(xué)諾獎的恰恰是“舉國式”科研，今天在中國搞學(xué)術(shù)研究雖然有了更多自由，但目前卻沒能出現(xiàn)諾獎級的成果。

另一個爭議的焦點是為什么屠呦呦能代表整個“523”團(tuán)隊領(lǐng)取諾貝爾獎?！?23”項目是“團(tuán)隊作戰(zhàn)”，青蒿素的誕生要經(jīng)歷藥物篩選、分離提純、結(jié)構(gòu)鑒定、化學(xué)合成、制劑、臨床實驗多個步驟，過程中全國各地研究人員任務(wù)上分工合作、專業(yè)上取長補短、技術(shù)上互相交流、設(shè)備上互通有無，參與每一步的研究人員的努力都是不可或缺的，為什么最后只有屠呦呦脫穎而出?

對此，2011年給屠呦呦頒發(fā)“拉斯克醫(yī)學(xué)獎”的評獎委員會以及將青蒿素推薦到諾貝爾獎評委面前的美國科學(xué)院院士路易斯·米勒、美國國家衛(wèi)生院研究院蘇新專給出了同樣的回答。

首先，在屠呦呦加入項目組之前，研究一直沒有取得重大進(jìn)展，直到1972年屠呦呦在南京召開的會議上首次提到青蒿素，可以說是她首次把青蒿素帶到“523”項目組。二是，屠呦呦受到葛洪《肘后備急方》中藥方的啟發(fā)，首次采用沸點較低的乙醚提取出有100%抑制力的青蒿素，所以提取溫度這個關(guān)鍵突破點也是她解決的。最后，屠呦呦也是第一個做臨床實驗的人。1972年，她帶領(lǐng)了一個團(tuán)隊到海南做實驗，她和幾個同事首先在自己身上試了藥。

個人的貢獻(xiàn)顯而易見，而集體的努力也不可忽視。那么，重大科研成果究竟歸集體還是個人？ 中科院科技政策研究員李真真認(rèn)為，這爭議折射出中西文化沖突。“中國的傳統(tǒng)強調(diào)集體而非個人，‘成績是大家的，功勞是集體的’，至今，國內(nèi)科技評獎依然主要是獎勵項目。而西方的科學(xué)傳統(tǒng)恰恰與此相反，大多獎項都是突出個體。西方首先獎勵‘優(yōu)先權(quán)’：即關(guān)注在重大的科技成果中，誰第一個提出思想或者方法路徑?！?/p>

現(xiàn)實中的科學(xué)研究早已不是電影中孤膽英雄的時代了，現(xiàn)代重大的科學(xué)成就，往往都必須凝聚集體力量和智慧。幾乎所有獲得諾貝爾獎的成果，都建立在成百上千科研人員的勞動之上。但西方之所以一直堅持把重大獎項給予個人，是對一個基本科學(xué)理念的回歸，而科學(xué)的進(jìn)步緣起于獨創(chuàng)性的思想。西方科學(xué)獎勵關(guān)注優(yōu)先權(quán)，堅持將重大獎項頒給個人，有利于啟發(fā)創(chuàng)新。

12月10日，人們再次將目光投向屠呦呦，當(dāng)她從瑞典國王卡爾十六世·古斯塔夫手中接過諾貝爾獎證書和獎?wù)聲r，這個歷史性的時刻被定格。同時，圍繞著屠呦呦的一系列爭論，也折射出中國人對東西方科學(xué)研究發(fā)展模式以及東西方文化不同內(nèi)涵的深刻反思。(文/左娜)

中國教育“沖擊”世界

集體做早操、做眼保健操、選班干、上晚自習(xí)、開家長會……5名中國老師赴英國“支教”一個月，用傳統(tǒng)的中式教學(xué)給50位英國中學(xué)生上課。一個月中式教學(xué)后，這些學(xué)生將與學(xué)校其他班的同學(xué)，同時參加數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語、中文的測試，究竟誰能勝出？

2015年，這場教育真人實驗在英國一所公立學(xué)校悄然進(jìn)行，并通過英國廣播公司BBC的鏡頭向全世界傳播。這部名為《我們的孩子足夠堅強嗎？中國學(xué)校》的紀(jì)錄片播出后迅速走紅，西方教育的自由散漫與中國教育的嚴(yán)謹(jǐn)刻板形成了鮮明的對比。在BBC的鏡頭中，“對峙”多次出現(xiàn)，學(xué)生起哄、面壁罰站、被趕出教室的鏡頭引發(fā)全球觀眾的熱議。中國教師的權(quán)威和英國學(xué)生的反叛，似乎形成了不可調(diào)和的沖突局面。

最終，帶有濃厚中國特色的課堂教學(xué)在西方鏡頭下首次“輸出”以中式教學(xué)班比英國班成績高10%，中國班“完勝”畫上句號?！坝鴮W(xué)生在國際競爭中正在落后，中國學(xué)生正是我們孩子未來在職場上的競爭對手。” 片中的這段話，顯示了BBC制作這部片子的初衷。

為何BBC會將攝像機鏡頭對準(zhǔn)中國基礎(chǔ)教育？這并非心血來潮，事實上，早在此前，英國政府就已經(jīng)對中國的教育方式情有獨鐘，頻送秋波。2014年英國教育大臣梅麗莎·特拉斯率領(lǐng)一個教育專家代表團(tuán)前往中國上海進(jìn)行訪問，學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)刂袑W(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗。

5名中國老師赴英國“支教”一個月，BBC把攝像機鏡頭對準(zhǔn)了中國基礎(chǔ)教育

中國那么大，梅麗莎·特拉斯為何單單在上海取經(jīng)？原來上海學(xué)生在幾年前首次參加PISA考試(Program for International Student Assessment，中譯國際學(xué)生評估項目，是一項由經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織統(tǒng)籌的學(xué)生能力國際評估計劃。主要對接近完成基礎(chǔ)教育的15歲學(xué)生進(jìn)行評估，測試學(xué)生們能否掌握參與社會所需要的知識與技能)即獨占鰲頭。而英國學(xué)生在PISA考試的排名中卻連年下降，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于中國、韓國、日本等東亞國家。特拉斯說，如果英國人不改變學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的態(tài)度并學(xué)好數(shù)學(xué)，這最終會影響到英國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。英國工業(yè)聯(lián)合會2013年的一項調(diào)查也顯示，30%的英國企業(yè)對畢業(yè)生的計算能力不滿意，2/3的企業(yè)雇主希望學(xué)校提高數(shù)學(xué)和科學(xué)教育質(zhì)量。這引發(fā)了英國教育界的反思。

不僅基礎(chǔ)教育在世界舞臺嶄露頭角，中國高校在世界上的表現(xiàn)也給中國的高等教育帶來榮耀。泰晤士高等教育發(fā)布2015-2016世界大學(xué)排行榜TOP800，北大、清華進(jìn)入前50名；QS世界大學(xué)排行榜發(fā)布，清華首次進(jìn)入25強；上交大發(fā)布2015年“世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名”，清華、北大、浙大、上海交大進(jìn)入前150名；美國U.S. News發(fā)布了最新的2016世界大學(xué)工科排行榜，中國大學(xué)強勢崛起，清華大學(xué)超越麻省理工學(xué)院躍居全球第一，在全球大學(xué)工科排名前250名的大學(xué)中，中國內(nèi)地大學(xué)占據(jù)了其中的37席，中國港臺地區(qū)占據(jù)了12席，中國大學(xué)的整體表現(xiàn)超級亮眼。英國《自然》雜志的增刊《2015中國自然指數(shù)》發(fā)布，目前，中國對世界高質(zhì)量科研的總體貢獻(xiàn)居全球第二位，僅次于美國。2014年高質(zhì)量科研產(chǎn)出前五位的中國研究機構(gòu)依次是：北京大學(xué)、南京大學(xué)、清華大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)和浙江大學(xué)。

“這5年，我國高等教育由‘大’向‘強’邁出了堅實的步伐”，中國高等教育學(xué)會會長瞿振元如此評價?！蹲匀弧冯s志執(zhí)行主編尼克·坎貝爾博士表示：“顯然，中國正在追趕美國，并已成為擁有高質(zhì)量科研產(chǎn)出的強國。中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，持續(xù)推動其研發(fā)投入增長。中國高等教育規(guī)模的擴(kuò)大、科研人員數(shù)量增加和水平提升，也是關(guān)鍵要素，使中國科研投入帶來了驚人的回報?！?/p>

中國的現(xiàn)代教育，無論是基礎(chǔ)教育還是高等教育，因為起步較晚，一直落后于西方發(fā)達(dá)國家。中國教育向來不缺批評之聲，與之相伴的則是教育的不斷進(jìn)步，2015年迎來了眾多的國際喝彩聲。中國教育開始“沖擊”世界舞臺。（文/李藝雯）

華人科學(xué)家“被間諜”

郗小星（左）和陳霞芬（右）被誤控為中國間諜

2015年，多名華人科學(xué)家“被間諜”的冤案引發(fā)廣泛關(guān)注。美國《科學(xué)》雜志對此專門發(fā)表文章，對這一現(xiàn)象進(jìn)行了報道。據(jù)了解，美國司法部于9月11日撤銷了對美國天普大學(xué)華裔教授、世界知名超導(dǎo)專家郗小星的指控。同年5月，美國司法部起訴稱郗小星違背保密協(xié)議，向中國輸送敏感超導(dǎo)技術(shù)。此案雖然最后被證實為一場鬧劇，但是受到指控的郗小星本人，其職業(yè)生涯和名譽都已受到嚴(yán)重傷害。

“中國間諜案”并不是首次發(fā)生，多年來“中國人竊取美國機密”的說法頻頻出現(xiàn)在西方媒體的報道中，“間諜”這個帶有濃重的敵對色彩的詞，在美國的官方話語中，多次與華人科學(xué)家聯(lián)系在一起。然而，事實證明，這些指控總是站不住腳。

11月17日，針對近來頻繁發(fā)生的華人科學(xué)家間諜冤案，美國國會亞裔議員趙美心表示，目前看來美國有一種“把美國華人科學(xué)家定性為中國間諜的習(xí)慣與模式，哪怕沒有可信的證據(jù)支持”。

“相比過去，近來美國華人科學(xué)家與中國國內(nèi)在學(xué)術(shù)、商業(yè)等領(lǐng)域的交流有所增加?！痹诿绹韫葟氖驴萍夹袠I(yè)的華人沈賜恩說，這在一定程度上給了美國政府懷疑的借口，認(rèn)為這些華人科學(xué)家可能將美國的核心技術(shù)或是核心機密帶回中國。“但歸根結(jié)底，這種無端的猜疑，還是因為美國政府甚至是整個美國社會對華裔等少數(shù)族裔長期存在的偏見?！?/p>

中國社會科學(xué)院美國研究所外交研究室主任袁征認(rèn)為，華人科學(xué)家間諜冤案頻發(fā)，根源還在于美國對于日益強大的中國的擔(dān)心和恐懼?！爸袊诳萍碱I(lǐng)域不斷增強的競爭力對美國形成了挑戰(zhàn)，導(dǎo)致其疑神疑鬼，對中國的態(tài)度越來越警惕，這客觀上反映的是美國的不自信，而這實際也和美國對華采取的防范政策是一致的?！?/p>

也有分析報道稱，在目前中美兩國經(jīng)濟(jì)、科技交往頻繁的情況下，可以預(yù)料更多的所謂“間諜案”還將出現(xiàn)，這也給華裔科學(xué)家以警示?！叭A人在接觸專利敏感材料時確實要小心，因為華人可能會更受關(guān)注。”在美華人李懷璽說。

此外，美國對“間諜”的敏感不局限于美國的華裔專家，與美國有過交流的中國學(xué)者亦在懷疑之列。

2015年5月16日，天津大學(xué)精密儀器與光電子工程學(xué)院教授張浩應(yīng)邀赴美參加一場國際學(xué)術(shù)會議時，一入境就遭到逮捕。美國司法部指控包括張浩在內(nèi)的6名中國人涉嫌竊取美國機密，罪名是“觸犯經(jīng)濟(jì)間諜法”。

張浩此前曾赴美國求學(xué)，畢業(yè)后到美國相關(guān)公司工作，之后回國與天津大學(xué)創(chuàng)建了合資公司，美國司法部卻認(rèn)為，他們把技術(shù)帶回了天津大學(xué)，通過開辦公司將芯片出售給中國公司和機構(gòu)，因此其后的一系列風(fēng)波接踵而來。

誠然，美國是依靠專利和科技生產(chǎn)力立國的，保護(hù)自身在這方面的利益和優(yōu)勢是其戰(zhàn)略利益之所在。而中國正處于上升階段，遲早有一天產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也會提升，也將面臨著專利和知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的嚴(yán)峻問題。

北京科技大學(xué)知識產(chǎn)權(quán)中心主任徐家力分析稱，這種涉及專利和知識產(chǎn)權(quán)的案子已經(jīng)不是一起、兩起了。因為中美之間的科技差距還是很大的，所以中國青年學(xué)者去學(xué)習(xí)是很自然的。但是也要注意保護(hù)自己，要認(rèn)識到我們?nèi)W(xué)習(xí)的技術(shù)和我們回國創(chuàng)造的技術(shù)的區(qū)別，從技術(shù)上、法律上要把握住差別。(文/邵浩)

中國“智”造

我國自主研制的C919大型客機2015年12月2日在上海中國商飛公司總裝下線

2015年5月，國務(wù)院正式印發(fā)《中國制造2025》，這是我國實施制造強國戰(zhàn)略的第一個十年的行動綱領(lǐng)?！吨袊圃?025》被稱為中國版“工業(yè)4.0”，聚焦制造業(yè)綠色升級、智能制造、高端裝備創(chuàng)新三大方向，并提出我國到2025年邁入制造強國行列。

在為“中國制造”繪制行進(jìn)路線圖時，李克強一直突出強調(diào)“人才”和“創(chuàng)新”的作用。從“中國制造”邁向“中國智造”，關(guān)鍵在于人?！爸袊圃?025”呼喚“大國工匠”。

北京大學(xué)法學(xué)院教授孫東東也指出，實現(xiàn)“中國制造2025”，在操作層面需要有眾多文化素質(zhì)高、技術(shù)精湛的優(yōu)秀工程師和技術(shù)工人。“德國工業(yè)化進(jìn)步，其中一個重要原因是它的人才結(jié)構(gòu)合理，即從頂端出思想的科學(xué)家到底端操作層面的技術(shù)工人，呈完整的正金字塔結(jié)構(gòu)?！?/p>

我國目前高端工程技術(shù)人才嚴(yán)重缺失，而職業(yè)教育的重點大都在第三產(chǎn)業(yè)。根據(jù)人社部的統(tǒng)計，我國技工勞動者1.5億，占就業(yè)人員總量不到19%；高級技能人才3762.4萬人，占就業(yè)人員總量不到5%。我國技能人才隊伍建設(shè)面臨數(shù)量不足、結(jié)構(gòu)不合理等突出問題。

3D技術(shù)被認(rèn)為是支撐智能制造的基礎(chǔ)性戰(zhàn)略性工具技術(shù)，據(jù)全國3D大賽組委會秘書長、3D動力總裁魯君尚介紹，目前我國對3D應(yīng)用人才需求非常龐大，缺口約為800萬人，特別是在操作層面缺乏眾多文化素質(zhì)高、技術(shù)精湛的優(yōu)秀工程師和技術(shù)工人。

要實現(xiàn)“中國制造2025”的目標(biāo)，應(yīng)將培養(yǎng)優(yōu)秀工程技術(shù)人才作為中長期戰(zhàn)略發(fā)展一項重要內(nèi)容，給予高度重視。

國際上，全球金融危機過后，歐美等發(fā)達(dá)國家紛紛推出重振制造業(yè)的國家戰(zhàn)略和計劃。美國提出“再工業(yè)化”戰(zhàn)略，德國提出“工業(yè)4.0”，日本開始實施“再興戰(zhàn)略”，韓國拋出了“新增動力戰(zhàn)略”?！爸袊圃?025”及時出臺恰逢其時。英國《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》雜志評價說，很多人都理所當(dāng)然地認(rèn)為，到了一定時候，中國這一制造業(yè)大國就會因后勁不足而將“接力棒”交給其他國家，但如今中國不僅沒有松手，反而把棒捏得更緊了。

“中國制造2025”提出了重點發(fā)展新一代信息技術(shù)、高檔數(shù)控機床和機器人、航空航天裝備、海洋工程裝備及高技術(shù)船舶、先進(jìn)軌道交通裝備、節(jié)能與新能源汽車等10大領(lǐng)域。2015年11月2日，國產(chǎn)大飛機 C919總裝下線。商飛引進(jìn)的謝里、丹尼斯、鮑盼麒等眾多外國專家為大飛機項目貢獻(xiàn)了智慧。

國務(wù)院總理李克強也曾表示，“中國制造 2025”圍繞創(chuàng)新驅(qū)動、智能轉(zhuǎn)型、綠色發(fā)展，將在國際合作中進(jìn)一步提升中國制造業(yè)水平。歡迎各國企業(yè)積極參與，利用國際產(chǎn)能合作等機會共同開發(fā)第三方市場。希望有關(guān)國家放寬對華高技術(shù)出口限制，中外加強經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作有利于雙方，也有利于世界。（文/張曉）

人才大數(shù)據(jù)

不管你是否認(rèn)同，大數(shù)據(jù)時代已經(jīng)來臨，并將深刻地改變我們的工作和生活。2015年5月，習(xí)近平在給國際教育信息化大會的賀信中說，“當(dāng)今世界，科技進(jìn)步日新月異，互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)深刻改變著人類的思維、生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)方式，深刻展示了世界發(fā)展的前景?！?/p>

2015年11月發(fā)布的“十三五”規(guī)劃建議中，提到在以“互聯(lián)網(wǎng)+”為行動計劃的轉(zhuǎn)型升級大背景下，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對數(shù)據(jù)價值的挖掘，實施國家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略。顯然，大數(shù)據(jù)的價值已經(jīng)得到國家的重視。10月，旨在有效開發(fā)國際人才資源的國際人才大數(shù)據(jù)中心建設(shè)啟動。12月，阿里云在2015廣東省云計算大數(shù)據(jù)開發(fā)者大會上表示，將進(jìn)一步完善其大數(shù)據(jù)生態(tài)圈，推出大數(shù)據(jù)人才認(rèn)證計劃，并聯(lián)合多所高校，為市場培養(yǎng)新一代的數(shù)據(jù)科學(xué)家。

運用大數(shù)據(jù)技術(shù)，可以從各類海量數(shù)據(jù)中快速獲得有價值信息。高校和企業(yè)也能夠改進(jìn)當(dāng)前人才引進(jìn)和管理的粗放模式，通過相關(guān)數(shù)據(jù)搜集、分析和應(yīng)用，實現(xiàn)人才引進(jìn)和服務(wù)的精準(zhǔn)化。

作為為人才服務(wù)的人力資源和社會保障部門，無論是人才、就業(yè)服務(wù)，還是社會保險，每天都面對海量的數(shù)據(jù)，如何將這些原本碎片化的數(shù)據(jù)，進(jìn)行全面科學(xué)的提取和分析呢？可喜的是，如今各地都認(rèn)識到人才服務(wù)的重要性，許多地方都推出了一站式人才服務(wù)，將健康醫(yī)療、旅游休閑、子女教育、出入境服務(wù)、專題培訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)、住房保障、文化服務(wù)等，都?xì)w入一張類似“市民卡”的服務(wù)卡。通過對人才使用這些公共服務(wù)的類別、次數(shù)、頻率等數(shù)據(jù)的分析，就可以找出人才最需要和最常用的服務(wù)是哪些，根據(jù)這些數(shù)據(jù)再來優(yōu)化服務(wù)布局。未來借助大數(shù)據(jù)，也可以通過一張“專家證”對人才數(shù)據(jù)進(jìn)行收集和分析，更好地改善外國專家在華生活工作質(zhì)量。

過去，哪些企業(yè)有哪些人才需求，哪些技術(shù)產(chǎn)業(yè)需要引進(jìn)人才，哪些高校尋覓哪些人才，這些人才需求都是靠估算或抽樣調(diào)查獲得。而進(jìn)入大數(shù)據(jù)時代之后，通過數(shù)據(jù)搜集和聯(lián)機分析，就能形成從單一企業(yè)到城市產(chǎn)業(yè)的完整分析，再用這份數(shù)據(jù)報告，按圖索驥、招攬人才。當(dāng)這些數(shù)據(jù)采集和運用具有一定年限積累后，可以引進(jìn)數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)背后的規(guī)律，還能對未來進(jìn)行預(yù)測。例如，通過對IP地址的分析，可以清楚知道每天都是哪些人在訪問人才供需網(wǎng)站，并定期做出網(wǎng)站訪問表，據(jù)此確定引進(jìn)人才的重點群體，從數(shù)據(jù)挖掘中找到那些更愿意來華創(chuàng)業(yè)的海外人才。

“千人計劃”專家、加拿大籍計算機博士石忠民在溫哥華成立的索答股份有限公司，開發(fā)出了獨特的人才數(shù)據(jù)平臺。據(jù)石忠民介紹，在智能分析中，人才數(shù)據(jù)平臺可以進(jìn)行人員識別、年齡識別、社會關(guān)系識別，并依照科研能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力對人才進(jìn)行打分。與傳統(tǒng)的擺攤式招聘模式相比，這種大數(shù)據(jù)共享可實時、準(zhǔn)確、有效地引進(jìn)人才，降低企業(yè)成本。

未來，數(shù)據(jù)對企業(yè)來說將變得越來越重要，企業(yè)關(guān)注的不僅僅是數(shù)據(jù)本身，而且會更加重視數(shù)據(jù)的價值，以及數(shù)據(jù)對企業(yè)產(chǎn)生的影響?！捌髽I(yè)需要利用大數(shù)據(jù)了解客戶、開發(fā)新產(chǎn)品、削減運營成本等，這些都依賴于大數(shù)據(jù)人才的專業(yè)技能?！?阿里云大數(shù)據(jù)研究員常亮表示，而現(xiàn)有的人才供給方式根本無法滿足市場旺盛的需求。

大數(shù)據(jù)的相關(guān)職位需要培養(yǎng)復(fù)合型人才，能夠?qū)?shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、數(shù)據(jù)分析、機器學(xué)習(xí)和自然語言處理等多方面知識綜合掌控。據(jù)信息技術(shù)分析公司Gartner預(yù)測，未來全球?qū)⑿略?40萬個與大數(shù)據(jù)相關(guān)的工作崗位?？梢灶A(yù)見，在不久的將來，我們可能會看到如CDO（首席數(shù)據(jù)官）、數(shù)據(jù)科學(xué)家或者首席數(shù)據(jù)工程師等新職業(yè)的出現(xiàn)。(文/榮邵)