劉沐生　呂愛(ài)清

【摘 要】組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)是提高高等院校教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。本文結(jié)合宜春學(xué)院的具體情況，從兩個(gè)方面進(jìn)行論述。其一，該校教學(xué)團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的具體內(nèi)容;其二，教學(xué)團(tuán)隊(duì)的影響因素。以便為今后教學(xué)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展提供一點(diǎn)建議。

【關(guān)鍵詞】宜春學(xué)院;團(tuán)隊(duì);構(gòu)建;影響

隨著高等教育的規(guī)模的擴(kuò)大，高校學(xué)生人數(shù)的增加，人民群眾對(duì)高校要求從上大學(xué)轉(zhuǎn)變成要上好大學(xué)。人民更加關(guān)注教育質(zhì)量的提升，畢業(yè)生的質(zhì)量與綜合素質(zhì)。教學(xué)質(zhì)量的提高成為各類(lèi)高校和政府部門(mén)的重要工作。2001年-2007年，教育部多次發(fā)布提高高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的紅頭文件。特別是2007年1月，教育部、財(cái)政部頒布了《關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程（簡(jiǎn)稱(chēng)“質(zhì)量工程”）的意見(jiàn)》（教高【2007】1號(hào)），在其中的建設(shè)內(nèi)容第四條里面提出了加強(qiáng)本科教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，重點(diǎn)遴選和建設(shè)一批教學(xué)質(zhì)量高、結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，建立有效的團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)制，推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容和方法改革和研究，促進(jìn)教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，推進(jìn)教學(xué)工作的老中青相結(jié)合，發(fā)揚(yáng)傳、幫、帶的作用，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。2010年江西省根據(jù)省教育廳、省財(cái)政廳《江西省高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程實(shí)施意見(jiàn)》，要求各高等學(xué)校要高度重視教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作，建立團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)制，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，促進(jìn)教學(xué)研討和經(jīng)驗(yàn)交流，推進(jìn)教學(xué)工作的傳、幫、帶和老、中、青相結(jié)合，提高教師的教學(xué)水平。宜春學(xué)院作為江西省的地方高校，積極響應(yīng)教育部和省教育廳的部署，也積極行動(dòng)起來(lái)，組建了自身特色的教學(xué)團(tuán)隊(duì)[1-3]。

1宜春學(xué)院教學(xué)團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建

1.1整合學(xué)校的資源，構(gòu)建多層次的教學(xué)團(tuán)隊(duì)

經(jīng)過(guò)2008年以來(lái)的努力，宜春學(xué)院共有1個(gè)國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)：馬克思主義理論課教學(xué)團(tuán)隊(duì)，3個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)：江西省藥學(xué)與制藥工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心教學(xué)團(tuán)隊(duì)，傳統(tǒng)文化課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)，生物制藥教學(xué)團(tuán)隊(duì)。8個(gè)校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，生物化學(xué)與分子生物學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，公共事業(yè)管理教學(xué)團(tuán)隊(duì)，旅游管理教學(xué)團(tuán)隊(duì)，材料工程教學(xué)團(tuán)隊(duì)，音樂(lè)學(xué)與作曲理論課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)，生態(tài)學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。14個(gè)校級(jí)籌備教學(xué)團(tuán)隊(duì)。這些教學(xué)團(tuán)隊(duì)匯集了全校的教學(xué)精英，為全校教學(xué)改革，教材建設(shè)引到了一個(gè)示范作用。形成了宜春學(xué)院多樣化的教學(xué)生態(tài)環(huán)境。

1.2 形成了教學(xué)團(tuán)隊(duì)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，促進(jìn)各教學(xué)團(tuán)隊(duì)健康發(fā)展

為了促進(jìn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)更好的發(fā)展，學(xué)校建立了一套教學(xué)團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。其中一級(jí)評(píng)價(jià)指標(biāo)有6個(gè)：團(tuán)隊(duì)基本情況，帶頭人基本情況，教學(xué)情況，教師培養(yǎng)，教學(xué)科研情況，團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃;二級(jí)指標(biāo)有22個(gè)。每個(gè)二級(jí)指標(biāo)分為五個(gè)等級(jí)權(quán)重系數(shù)，A級(jí)1.0，B級(jí)0.8，C級(jí)0.6，D級(jí)0.4，E級(jí)0.2。6個(gè)一級(jí)指標(biāo)的分?jǐn)?shù)比重并不是均衡的，全體評(píng)價(jià)指標(biāo)總分100分，團(tuán)隊(duì)情況為10分，帶頭人情況10分，教學(xué)情況45分，教師培養(yǎng)10分，科研教學(xué)情況15分，團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃10分。從這個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系可以看出，教學(xué)團(tuán)隊(duì)更著力于團(tuán)隊(duì)的教學(xué)實(shí)效，也就是說(shuō)團(tuán)隊(duì)建設(shè)對(duì)于教學(xué)質(zhì)量提高的所引的作用。教學(xué)質(zhì)量是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的著眼點(diǎn)和歸宿。通過(guò)教學(xué)團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的建立，對(duì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展方向引到了一個(gè)很好的指領(lǐng)的作用。

1.3 加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理和經(jīng)費(fèi)管理

為了促進(jìn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的更好的發(fā)展，學(xué)校對(duì)各層次的教學(xué)團(tuán)隊(duì)劃撥了相關(guān)經(jīng)費(fèi)，其中國(guó)家級(jí)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)10萬(wàn)元，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)4萬(wàn)元，校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1萬(wàn)元，校級(jí)籌備教學(xué)團(tuán)隊(duì)0.6萬(wàn)元。劃撥的經(jīng)費(fèi)主要用于教學(xué)的發(fā)展和業(yè)務(wù)的開(kāi)展，教學(xué)團(tuán)隊(duì)要體現(xiàn)資金的使用效率。教學(xué)團(tuán)隊(duì)經(jīng)費(fèi)是團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人管理，要符合學(xué)校的教學(xué)經(jīng)費(fèi)使用管理辦法。教學(xué)團(tuán)隊(duì)承擔(dān)的教學(xué)建設(shè)、研究、改革工作應(yīng)在負(fù)責(zé)人的組織管理下進(jìn)行。教學(xué)團(tuán)隊(duì)所產(chǎn)生的成果、項(xiàng)目等應(yīng)充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)整體的作用;教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)由負(fù)責(zé)人所在學(xué)院監(jiān)督、管理，教務(wù)處等相關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的每學(xué)期，每年度的例行檢查。對(duì)組織不力，無(wú)法完成預(yù)定目標(biāo)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)提出積極的整改意見(jiàn)，對(duì)經(jīng)整改后仍未達(dá)到學(xué)校要求的，停止經(jīng)費(fèi)資助;扣除團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人的教學(xué)績(jī)效獎(jiǎng)。校級(jí)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)周期一般為三年。省級(jí)和國(guó)家級(jí)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)為四年。一個(gè)建設(shè)期屆滿，需提交總結(jié)報(bào)告，學(xué)校對(duì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的各項(xiàng)成果進(jìn)行績(jī)效評(píng)估[4-5]。

2教學(xué)團(tuán)隊(duì)的影響因素

2.1組建合理的教學(xué)團(tuán)隊(duì)

教學(xué)團(tuán)隊(duì)人員的構(gòu)成始終是教學(xué)團(tuán)隊(duì)的第一要素。團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人是團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)頭燕，是團(tuán)隊(duì)的核心和靈魂。團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人首先要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平，在教學(xué)、科研上獲得同行的認(rèn)可和尊重;其次，團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人要有創(chuàng)新意思，要有積極的教學(xué)改革和教學(xué)創(chuàng)新意思，不能因循守舊。再次：團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人要有良好的溝通能力和管理能力，能化解同行之間的誤解和間隔，避免文人相輕的現(xiàn)象，把同行擰成一股繩，往同一目標(biāo)邁進(jìn)，重視團(tuán)隊(duì)成員和年青老師培養(yǎng)。

選擇團(tuán)隊(duì)成員時(shí)，要注意團(tuán)隊(duì)成員的年齡結(jié)構(gòu)，知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)歷結(jié)構(gòu)，學(xué)緣結(jié)構(gòu)，職稱(chēng)結(jié)構(gòu)，相關(guān)層次，相關(guān)專(zhuān)業(yè)的人才達(dá)到一個(gè)均衡。學(xué)校人才引進(jìn)時(shí)，也要配合教學(xué)團(tuán)隊(duì)的打造，使團(tuán)隊(duì)的整體水平有一個(gè)大的提升。同時(shí)注意對(duì)青年教師的培養(yǎng)和打磨，提升青年教師的素質(zhì)，完善青年教師進(jìn)修和訪學(xué)制度。促進(jìn)老、中、青三層次的教師平衡過(guò)度，可持續(xù)性的發(fā)展。

2.2教學(xué)團(tuán)隊(duì)的教學(xué)改革成果和科研水平

高績(jī)效教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)必須同專(zhuān)業(yè)建設(shè)、精品課程建設(shè)、實(shí)踐、實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新基地建設(shè)等質(zhì)量工程項(xiàng)目緊密結(jié)合。通過(guò)這些質(zhì)量工程項(xiàng)目成果來(lái)體現(xiàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)，積極參加教育、教學(xué)改革立項(xiàng)的研究與實(shí)踐。教學(xué)團(tuán)隊(duì)組建以來(lái)，宜春學(xué)院教學(xué)改革碩果累累，有2個(gè)國(guó)家級(jí)的特色專(zhuān)業(yè)，2個(gè)國(guó)家級(jí)的創(chuàng)新卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃，6門(mén)省級(jí)精品課程，主編教材20多部。在教學(xué)實(shí)踐中不斷摸索、積累經(jīng)驗(yàn)，培育地方高校特色，通過(guò)教學(xué)改革成果的實(shí)施和推廣有力促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量。

科研也是對(duì)教學(xué)起到一個(gè)很好的促進(jìn)作用，科研對(duì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)績(jī)效的提升，也起到一個(gè)很好的作用。教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)當(dāng)積極申報(bào)大項(xiàng)目、好項(xiàng)目，來(lái)提升自己的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)，同時(shí)讓學(xué)生參與到自己的課題項(xiàng)目中，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中提升自己的科研素養(yǎng)，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力的一個(gè)重要的平臺(tái)。

2.3團(tuán)隊(duì)的硬件設(shè)施和必要的教學(xué)經(jīng)費(fèi)保證

學(xué)校教學(xué)設(shè)備的是否完備，先進(jìn)，是教學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行教學(xué)改革，多出成果的重要保證。也是學(xué)生課外創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐能力的重要保證。學(xué)校要及時(shí)淘汰那些老舊的，破損的儀器設(shè)備，添置新設(shè)備，要引進(jìn)教學(xué)設(shè)備時(shí)，首先要保證教學(xué)的需要，學(xué)生的需要，教學(xué)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的需要。當(dāng)下，好多高校的一些重要儀器都是上個(gè)世紀(jì)八、九十年代的老古董，儀器毛病不斷，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)誤差很大，這樣的教學(xué)設(shè)備，怎能促進(jìn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)質(zhì)量的提升，還打擊了學(xué)生實(shí)驗(yàn)的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，要建立教學(xué)團(tuán)隊(duì)的教學(xué)研究活動(dòng)中心，讓團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行探討、交流有一個(gè)場(chǎng)所，為教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員添置一些必備的辦公設(shè)備。

2.4建立有效的運(yùn)行機(jī)制

教學(xué)團(tuán)隊(duì)要順利運(yùn)轉(zhuǎn)，單憑成員間的自覺(jué)性還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要建立有效的內(nèi)部管理和運(yùn)行機(jī)制。在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部要制定明確的管理辦法，包括相對(duì)穩(wěn)定的活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容以及團(tuán)隊(duì)成員間協(xié)作的方式、溝通途徑和處理矛盾的原則等。團(tuán)隊(duì)具有完善的運(yùn)作機(jī)制，如帶頭人責(zé)任制，內(nèi)部的目標(biāo)激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)制度，教學(xué)和教改問(wèn)題的定期學(xué)習(xí)、研討制度，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部重大問(wèn)題的民主協(xié)商制度，青年教師的培養(yǎng)制度，團(tuán)隊(duì)自我評(píng)價(jià)制度等一系列的制度。要使團(tuán)隊(duì)的運(yùn)行做到有法可依，在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成凝聚力和向心力[6-7]。

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作者簡(jiǎn)介：

劉沐生（1973～），男，江西安福人，副教授，碩士，主要從事環(huán)境專(zhuān)業(yè)的教學(xué)研究。

資助項(xiàng)目：江西省教育規(guī)劃項(xiàng)目（13YB012）。