王海

（黑龍江農(nóng)墾管理干部學(xué)院 黑龍江哈爾濱 150090）

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我國(guó)高等院校體育院系自我更新能力發(fā)展研究

王海

（黑龍江農(nóng)墾管理干部學(xué)院 黑龍江哈爾濱 150090）

摘 要：運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法等研究方法，以影響高等院校體育院系自我更新能力系統(tǒng)的相關(guān)制度因素和長(zhǎng)效機(jī)制為研究視角，揭示高等院校體育院系自我更新能力健康發(fā)展的相關(guān)問(wèn)題，探討提升高等院校體育院系自我更新能力可持續(xù)發(fā)展的策略和對(duì)策。

關(guān)鍵詞：高等院校體育院系 自我更新能力 制度因素 長(zhǎng)效機(jī)制

20世紀(jì)90年代，通過(guò)疏通隸屬條塊、調(diào)整專(zhuān)業(yè)、二次整合、增強(qiáng)綜合功能等措施和手段，我國(guó)高等院校體育院系的辦學(xué)規(guī)模和自我更新能力取得快速發(fā)展與提升。隨著高等院校體育院系數(shù)量增多和規(guī)模擴(kuò)大，高等院校體育院系表現(xiàn)出諸多的內(nèi)部問(wèn)題，同時(shí)也映射出部分外部干擾；為保證高等院校體育院系在激烈的教育和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中保持競(jìng)爭(zhēng)力，特通過(guò)討論影響高等院校體育院系發(fā)展的制度和機(jī)制因素，揭示推進(jìn)高等院校體育院系自我更新能力的健康發(fā)展相關(guān)問(wèn)題，探討自我更新能力相關(guān)制度完善與長(zhǎng)效機(jī)制互動(dòng)發(fā)展的新模式，為高等院校體育院系保持可持續(xù)發(fā)展提供理論支持。

1　高等院校體育院系自我更新能力發(fā)展的制約因素分析

1.1 內(nèi)部制度的規(guī)范與約束功能

制度的構(gòu)建對(duì)高等院校體育院系自我更新能力的影響，主要通過(guò)制度特有功能作用于高等院校體育院系而產(chǎn)生；高等院校體育院系自我更新能力提升，必須通過(guò)有效的制度為其提供環(huán)境保障和基礎(chǔ)支撐。制度的規(guī)范與約束功能可以使高等院校體育院系對(duì)其自我更新能力及其長(zhǎng)效機(jī)制的構(gòu)建形成共識(shí)，為高等院校體育院系自我更新能力及其長(zhǎng)效機(jī)制的構(gòu)建提供了有效的組織管理系統(tǒng)，也使其自我更新能力及其長(zhǎng)效機(jī)制的構(gòu)建制度化、常態(tài)化。

1.2 內(nèi)部制度的責(zé)任與權(quán)力明晰功能

制度的一個(gè)重要的功能就是明確權(quán)力與責(zé)任。明晰的權(quán)力與責(zé)任，不僅有助于發(fā)揮高等院校體育院系主動(dòng)構(gòu)建自我更新能力，還有助于減少發(fā)展過(guò)程中的一些外在因素，這樣就有效避免了投機(jī)與短期行為，提高其自我更新能力的效率。權(quán)力與責(zé)任制度的缺乏，有人就不會(huì)真正去關(guān)心、踐行自我更新能力建設(shè)，導(dǎo)致其自我更新能力主體缺位，使構(gòu)建效率降低。

1.3 內(nèi)部制度的激勵(lì)功能

制度不只是約束也是激勵(lì)機(jī)制。高效較優(yōu)制度能激發(fā)高等院校體育院系的潛能和創(chuàng)造力，從而促進(jìn)高等院校體育院系自我更新能力的構(gòu)建，不斷推動(dòng)高等院校體育院系的自我創(chuàng)新、創(chuàng)構(gòu)能力。從高等院校體育院系自身建設(shè)角度分析，直接影響其自我更新能力構(gòu)建的就是制度，制度建設(shè)是其存在的基礎(chǔ)。而建立有利于高等院校體育院系自我更新能力形成發(fā)展的制度，必須要責(zé)權(quán)清晰，改變責(zé)權(quán)模糊、缺乏責(zé)任主體的狀況，建立動(dòng)態(tài)的、適度彈性的組織制度，使高等院校體育院系能及時(shí)應(yīng)對(duì)動(dòng)態(tài)環(huán)境、高效決策。

2　高等院校體育院系自我更新能力發(fā)展的機(jī)制構(gòu)建

高等院校體育院系要保持自我更新能力的可持續(xù)發(fā)展，需要?jiǎng)?chuàng)構(gòu)一種不斷推動(dòng)和激勵(lì)高等院校體育院系能力自我更新的內(nèi)在機(jī)制。而基于高等院校體育院系自我更新能力的長(zhǎng)效機(jī)制創(chuàng)構(gòu)主要考慮三方面內(nèi)容：首先，高等院校體育院系文化建設(shè)問(wèn)題。塑造一種不斷變革創(chuàng)新的高等院校體育院系文化，使高等院校體育院系及其成員形成不斷更新自身能力、動(dòng)態(tài)發(fā)展的理念。其次，高等院校體育院系自我更新能力的動(dòng)力機(jī)制問(wèn)題。形成一種有效激勵(lì)高等院校體育院系活力和組織成員能動(dòng)性的機(jī)制，以解決高等院校體育院系構(gòu)建自我更新能力的“動(dòng)力”問(wèn)題。最后，高等院校體育院系自我更新能力的組織機(jī)制問(wèn)題。建立學(xué)習(xí)型組織，形成一種開(kāi)拓性的組織學(xué)習(xí)能力，使高等院校體育院系擁有不斷更新自身知識(shí)與能力、動(dòng)態(tài)發(fā)展的能力。

通過(guò)三種有效途徑，構(gòu)建高等院校體育院系自我更新能力長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)：第一，基于建立學(xué)習(xí)組織與培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力促進(jìn)組織機(jī)制建設(shè)，獲得發(fā)展能力，促進(jìn)高等院校體育院系自我更新能力長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)；第二，基于激勵(lì)與內(nèi)部動(dòng)力、競(jìng)爭(zhēng)與外部動(dòng)力促進(jìn)動(dòng)力機(jī)制建設(shè)，激發(fā)發(fā)展動(dòng)力，促進(jìn)高等院校體育院系自我更新能力長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)；第三，基于人文素養(yǎng)與核心理念促進(jìn)文化機(jī)制建設(shè)，創(chuàng)新發(fā)展理念，促進(jìn)高等院校體育院系自我更新能力長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)。

2.1 組織機(jī)制

自我更新能力是由知識(shí)、技術(shù)、文化凝成的綜合能力，它不可能從外部輸入，只能來(lái)源于組織學(xué)習(xí)。從某種意義上講，高等院校體育院系自我更新能力的發(fā)展過(guò)程就是一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，通過(guò)組織機(jī)制不斷學(xué)習(xí)，獲取新的知識(shí)和能力，并在此基礎(chǔ)上不斷自我更新，在組織學(xué)習(xí)中，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，不斷吸收?？梢哉f(shuō)，高等院校體育院系自我更新能力是其內(nèi)部知識(shí)與吸收性知識(shí)有機(jī)結(jié)合的產(chǎn)物，只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、吸收、消化，才能使其能力保持不斷提升的態(tài)勢(shì)。

2.2 動(dòng)力機(jī)制

高等院校體育院系自我更新能力要保持可持續(xù)發(fā)展，需要有動(dòng)力來(lái)推動(dòng)。通過(guò)相關(guān)的利益動(dòng)力機(jī)制，激發(fā)高等院校體育院系及其教職員工的主觀(guān)能動(dòng)性，并轉(zhuǎn)化為發(fā)展的推動(dòng)力。動(dòng)力激勵(lì)機(jī)制所產(chǎn)生的主動(dòng)性動(dòng)力，為高等院校體育院系自我更新能力提供一種持續(xù)的推動(dòng)力，激發(fā)教職員工的創(chuàng)造性，形成自我更新能力，對(duì)其自我更新能力的提升起著引導(dǎo)作用。在這個(gè)過(guò)程中，高等院校體育院系自我更新的動(dòng)力機(jī)制的設(shè)計(jì)應(yīng)立足于自身的長(zhǎng)效發(fā)展，為自我更新能力的長(zhǎng)效發(fā)展提供充足的“動(dòng)力”。高等院校體育院系自我更新的動(dòng)力機(jī)制是一種實(shí)現(xiàn)其自我優(yōu)化的內(nèi)在機(jī)制，表現(xiàn)為其資源、能力、組織結(jié)構(gòu)等要素不斷整合重置，自我優(yōu)化。

2.3 文化機(jī)制

高等院校體育院系的更新自身能力的意識(shí)和理念孕育產(chǎn)生于其文化建設(shè)的母體。其自我更新能力及長(zhǎng)效機(jī)制的構(gòu)建，需要人文環(huán)境和精神動(dòng)力，這人文環(huán)境和精神動(dòng)力來(lái)源于高等院校體育院系的文化建設(shè)，高等院校體育院系文化建設(shè)是其自我更新能力及其長(zhǎng)效機(jī)制的“精神”元素。因此，高等院校體育院系文化建設(shè)尤其是其精神文化對(duì)其自我更新能力構(gòu)建具有一種“主動(dòng)推進(jìn)”效應(yīng)，高等院校體育院系文化建設(shè)為其自我更新能力的構(gòu)建提供新的思想理念和價(jià)值取向，創(chuàng)造共同愿景，使其獲得精神動(dòng)力。

3　完善高等院校體育院系自我更新能力發(fā)展的內(nèi)部制度與長(zhǎng)效機(jī)制策略

3.1 完善內(nèi)部制度

充分發(fā)揮組織支持與激勵(lì)制度的建立，充分發(fā)揮制度規(guī)范與約束功能對(duì)高等院校體育院系構(gòu)建自我更新能力的促進(jìn)效用；利用有效的制度安排為高等院校體育院系自我更新能力發(fā)展提供基礎(chǔ)支撐和環(huán)境保障。有效制度的建立和完善需通過(guò)提供一系列規(guī)則來(lái)界定高等院校體育院系的發(fā)展選擇空間，約束相關(guān)人員的彼此關(guān)系，減少其發(fā)展中的不確定性和相關(guān)成本。

3.2 構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制

建立高等院校體育院系更新自身能力、自我更新動(dòng)力與能力三大系統(tǒng)互動(dòng)機(jī)制，解決獨(dú)立體所存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。構(gòu)筑高等院校體育院系自我更新能力系統(tǒng)的內(nèi)部互動(dòng)架構(gòu)、建立以獎(jiǎng)勵(lì)為主的系統(tǒng)內(nèi)部互補(bǔ)機(jī)制，形成一種有效的長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制，從而推動(dòng)高等院校體育院系的內(nèi)部改革和可持續(xù)發(fā)展。

4　結(jié)語(yǔ)

高等院校體育院系在激烈的教育和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中必須依靠科學(xué)有效的制度安排與機(jī)制設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)健康快速發(fā)展。通過(guò)法規(guī)界定高等院校體育院系的發(fā)展、選擇空間，約束參與人之間的彼此行為與關(guān)系，落實(shí)為有效的獎(jiǎng)懲機(jī)制，實(shí)現(xiàn)能力更新。通過(guò)完善高等院校體育院系組織機(jī)制、動(dòng)力機(jī)制和文化機(jī)制三方的互動(dòng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)激勵(lì)高等院校體育院系高等院校體育院系自我更新能力不斷更新、發(fā)展與有效運(yùn)行。

參考文獻(xiàn)

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中圖分類(lèi)號(hào)：G807.02

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：2095-2813（2016）04（b）-0074-02

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.11.074