張勇

（江蘇師范大學體育學院 江蘇徐州 221100）

普通高校乒乓球教學現狀及對策研究

張勇

（江蘇師范大學體育學院 江蘇徐州 221100）

隨著近幾年來我國經濟的迅猛發(fā)展，我國人民的生活水平得到了大幅度的提升，人們已經不再僅僅滿足于物質方面的享受，許多人們開始越來越重視精神方面的享受，到目前為止，乒乓球已經成為了人們日常生活中不可或缺的一部分。但是，目前我國許多普通高校在乒乓球教學方面存在著一系列問題，進而嚴重地影響了整個乒乓球教學質量水平的快速提高。該文就目前我國普通高校的乒乓球教學現狀及對策做了簡要的分析和探討。

普通高校 乒乓球教學 現狀及對策

近幾年來我國相關教育部門關于普通高校乒乓球教學提出了一系列新的改革政策，并且明確規(guī)定各個學校必須要嚴格按照這些教學政策進行教學。但是，由于受傳統教學理念的影響，我國許多教師在乒乓球教學過程中堅持采用傳統的教學方法，久而久之，許多學生就會漸漸失去學習乒乓球的興趣。另外，應試考試制度給學生和教師都帶來了較大的壓力，許多教師為了提高學生文化課的成績，利用乒乓球教學時間來要求學生學習其他的課程。為了盡快改變這一現狀，各個普通高校必須要不斷地提高對于乒乓球教學的重視程度，不斷地改革并且創(chuàng)新乒乓球教學方法和手段，激發(fā)學生學習乒乓球的興趣。

1　普通高校乒乓球教學的現狀

1.1普通高校乒乓球教師的專業(yè)水平不高

盡管近幾年來我國相關教育部門已經將乒乓球加入到普通高校體育教學科目中，但是，由于受傳統理念的影響，許多普通高校領導人員以及教師對于體育的重視程度不夠。例如，許多普通高校在招聘乒乓球教師的時候存在著許多的問題，部分學校為了減少教師招聘的資金開支，降低了乒乓球教師招聘的條件，與此同時也降低了乒乓球教師的薪資，這就導致許多普通高校乒乓球教師的專業(yè)水平比較低，他們對于乒乓球的掌握僅僅是停留在表面，而不能從深層次進行講解和掌握，這就導致他們在教學過程中，僅僅是向學生傳授一些比較簡單的乒乓球知識。另外，還有許多普通高校的乒乓球教師都是工齡比較大的教師，他們的教學理念比較傳統，對于現代新型的乒乓球，他們不夠了解，而在教學過程中，始終將傳統的乒乓球教學作為教學的重點。

1.2教學方式傳統單一

到目前為止，我國許多普通高校在乒乓球教學過程中，把考試當做乒乓球教學的唯一標準，大部分老師都堅持考試至上的教學理念，受傳統教學觀念的影響，只注重學生體能的訓練和外在形式上的表現，而忽視了學生運動技能上的掌握，在乒乓球課堂上，老師一味地根據教學大綱，對學生進行滿堂灌式的教學，不注重學生的多方面發(fā)展和個性的有效培養(yǎng)，這種教學方法在很大程度上抑制了學生的興趣發(fā)展，長此以往，學生就會漸漸失去對乒乓球的興趣。另外，老師更多地注重教學任務和目標的完成，相對應的，學生關心的是相關體育課程的分數是否合格，很多學生上體育課就是為了所謂的不掛科，他們大部分對自己所學的乒乓球沒有興趣和熱情。

1.3許多普通高校乒乓球教學場地器材的缺乏

眾所周知的是，在乒乓球教學過程中主要強調的就是要鼓勵學生積極參與到乒乓球運動中，但是，在實際教學過程中，許多普通高校的乒乓球教學場地和器材比較缺乏，這就給乒乓球教學帶來了一系列的問題。例如，由于許多學校對于乒乓球教學不夠重視，因此，他們不愿意花費大量的資金來建設乒乓球場地，同時也不愿意購買大量的乒乓球器材。即使部分學校擁有比較完善的乒乓球器材，但是，這些器材大部分都比較陳舊，這些乒乓球場地和器材都不能真正達到乒乓球教學的標準。因此，即使部分學生對乒乓球有一定的興趣，他們也沒有太多的機會進行乒乓球運動，久而久之，許多學生就會漸漸失去對于乒乓球的興趣。

2　提高普通高校乒乓球教學效率的有效對策

2.1學校應該定期開展乒乓球比賽

在乒乓球教學的過程中，定期開展乒乓球比賽對于提高學生對乒乓球的興趣具有至關重要的作用。因此，教師應該定期開展班內乒乓球比賽。在比賽過程中，根據學生的實際情況將全班學生分成幾個小組，然后要求各個小組之間進行比賽。同時，教師也可以邀請學校的其他乒乓球教師作為評委，然后對各個小組的乒乓球技能進行分析和評價，并且選擇出最優(yōu)秀的小組和學生，然后給予他們一定的獎勵。另外，還應該不斷地改革并且創(chuàng)新比賽的內容。例如，可以增加一些技術性比賽，即一陪一攻?；蛘咛魬?zhàn)性比賽，要求選手在規(guī)定的時間內進行比賽，在規(guī)定時間內發(fā)球搶攻次數多的選手獲勝。最后，還可以增加選拔淘汰比賽，在這一比賽的過程中，盡可能的選擇出比較優(yōu)秀的選手，然后將水平較低的選手進行淘汰。

2.2提升普通高校乒乓球教師的專業(yè)水平

首先，各個普通高校在招聘乒乓球教師的時候就應該嚴格按照標準進行招聘，切不能讓沒有能力、沒有資歷、沒有能力的人負責乒乓球教學，影響教育質量。其次，普通高校應該定期對乒乓球老師進行培訓，豐富他們的專業(yè)知識、提高他們的專業(yè)技巧，培訓他們關于乒乓球教學課程的創(chuàng)新教學模式，讓老師能夠積極參與到乒乓球教育的改革工作當中去。但是，最重要的是普通高校要定期對乒乓球老師進行審查考核，鼓勵激勵老師能夠不斷對乒乓球課程進行學習研究，以提升老師的專業(yè)水平。各個普通高校也可以派遣有資歷有能力的老師去其他有資歷的模范學校進行交流學習，借鑒人家有優(yōu)勢的方面，以彌補自己的不足，從而提升自我，并且?guī)ьI學校的其他老師共同努力對乒乓球課程進行有效改革，提高普通高校的乒乓球教學質量。

2.3教師應該改變自己的教學方法和手段

在提高普通高校乒乓球教學效率的過程中，各個乒乓球教師應該不斷地改革并且創(chuàng)新自己的教學方法和教學手段。例如，教師應該將教學地點由戶內轉向戶外。在課堂上，教師應該首先布置課堂任務，如單人推球等，然后要求所有學生進行單人推球，對于推球不合格的學生，應該要求他們在課后進行練習，然后在下一次課堂上繼續(xù)進行推球。另外，教師還可以定期播放一些乒乓球比賽，然后要求學生觀看這些比賽節(jié)目，并且在觀看結束之后，要求所有學生說出自己從節(jié)目中所得到的收獲。

2.4加大對于普通高校乒乓球設備的資金投入力度

為了更好地提高我國普通高校乒乓球的教學質量水平，普通高校必須要不斷地加大對于乒乓球教學的重視程度，不斷地加大對于乒乓球教學的資金投入力度，然后不斷引進并且完善乒乓球設備。同時，學校必須要盡快建立并且完善乒乓球的場地，盡可能多的加大乒乓球場地，從而為學生進行乒乓球的實踐練習提供更多平臺?；蛘邔W校也可以要求當地教育部門給予學校一定的資金資助，從而使得學校可以有更多資金投入到乒乓球教學過程中。

2.5加大對乒乓球技術的訓練力度

在進行乒乓球教學的過程中，必須要盡快讓學生掌握一些最基本的技術，從而使得他們在打球的過程中也可以更好地應用這些技巧。教師應該始終堅持學習—鞏固—提高的訓練遵旨，使得學生可以熟練地掌握這些技巧，另外，教師應該不斷講解這些技巧，然后讓學生反復進行訓練，直到他們熟練掌握了這些技巧為止。同時，在訓練的過程中，還應該不斷地提高學生訓練的標準，只有這樣才能提高學生打乒乓球的能力。例如，在這一階段，可以要求學生練習連續(xù)推擋球，并且以25作為合格的標準。在練習正手攻球的時候，應該將連續(xù)攻球20個以上作為達標要求。最后，要求他們進行左推右攻的訓練，并且規(guī)定學生連續(xù)擊球15作為合格的標準。

3　結語

眾所周知的是，乒乓球是球類運動中一個極其重要的體育項目。另外，乒乓球具有一系列的優(yōu)點，它不僅可以提高人們的身體素養(yǎng)，而且它也可以緩解人們生活中的壓力，放松人們的心情。另外，乒乓球已經成為了普通高校不可缺少的教學內容之一，因此，各個普通高校必須要提高對于乒乓球教學的重視程度，改變教學方法，提高乒乓球教學效率。

［1］王寧.大連市普通高校乒乓球課教學現狀與對策研究［D］.大連：遼寧師范大學，2014.

［2］喬亞軍.對普通高校乒乓球教學現狀及對策研究［J］.當代體育科技，2014，4（21）：83.

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2095-2813（2016）09（c）-0102-02

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