張羽佳

【中圖分類號】G633.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）23-0139-01

散文，作為高中語文課本中一種常見的文體，具有“形散而神不散”的特點。教師在教學(xué)時應(yīng)抓住一條主線，找準教學(xué)的切入點。 蕭紅的《春意掛上了樹梢》是一篇抒情散文，選自蘇教版選修教材《現(xiàn)代散文選讀》的第三單元“是什么讓我們感動”。文章描寫了在二十世紀三十年代，哈爾濱處于日偽政府的統(tǒng)治之下，只有少數(shù)衣食無憂的中國人和外國人可以感受到春天的溫暖，而絕大部分的底層人民依舊饑寒交迫，過著冬天般寒冷的日子。

許多教學(xué)設(shè)計以自然界的春意和人間的春意作為切入點展開課堂教學(xué)，這種方法雖然抓住了文章的主線，但學(xué)生只是初讀課文，難免會找不全或者找偏。與這些較為抽象的春意相比，文章中有一個人物的“出鏡率”很高，并且與作者有著鮮明的對比，那就是汪林。以汪林作為本篇課文的教學(xué)切入點，學(xué)生會更容易把握。

汪林在文章中一共出現(xiàn)了三次，第一次是在“商市街”，有人撞了“我”一下，那個人是汪林；緊接著，作者又遇見了汪林，這時她在院心吸著一枝煙卷，腋下還夾著情書；第三次是在夜晚的中央大街，汪林在和同樣打扮漂亮的女人說笑打鬧。

學(xué)生在找到汪林的三次“出場”之后，教師可以圍繞這個人物引導(dǎo)學(xué)生進入文本——汪林眼中看見的是什么樣的春景？感受到的春意又是怎樣的？作者看見的和感受到的，與汪林相同嗎？

通過細讀文本可以發(fā)現(xiàn)，作者與汪林三次相遇，她們眼中所見春意是不一樣的。

第一次相遇，汪林戴著小沿的帽子，對作者說“天真暖啦！走路都有點熱”。在她看來，春天是溫暖的，甚至有些熱。北方的春天來得有些晚，馬路上積雪融化，留下了泥濘，暖風(fēng)如輕紗般浮動在街道上，街頭的白楊樹躥著芽。作者坐在椅子上閉著眼睛靜靜感受著春天。

就在作者陶醉在這春景之中時，看到了凍壞腿的叫化子和拉手風(fēng)琴的瞎人。雖然春天已經(jīng)到了，可叫化子的腿還是被凍得腫起老高，瞎人為了生計歪扭著頭拉著手風(fēng)琴。此時，作者眼中看到的不只是自然界的春景了，她還看到了迫于生計的底層人民飽受折磨。在這一部分的末尾，作者發(fā)出了感嘆：“世界上這一些不幸的人，存在著也等于不存在，倒不如趕早把他們消滅掉，免得在春天他們會唱這樣難聽的歌”。這句話表面上看似厭惡這些底層人民，實際上是運用了反語，表達了對這些不幸者的關(guān)注和深切的同情。

第二次相遇，汪林換了一套淡綠色的衣服，吸著煙卷，很是愜意。綠色是屬于春天的顏色，充滿了生機與活力。她又收到了情書，用腋下夾著，可以看出汪林有很多追求者，對這種情書已經(jīng)習(xí)以為常了，很隨意的放在腋下夾著。在汪林的眼中，春天是充滿生機與活力的，是有愛情滋潤的，浪漫的。

第三次相遇時是在晚上，汪林與歡樂的人群走在中央大街上，街上放著音樂，一些俄國人夸她漂亮，她也用俄國話和他們笑了一陣。此時的春天在汪林看來是狂歡的海洋。

在這樣歡樂的氣氛中，作者眼中的中央大街是在風(fēng)雪里寂寞的大街。這歡樂屬于外國人和七分之一或八分之一少數(shù)的中國人，剩下的大多數(shù)中國人仍在底層苦苦掙扎，饑寒交迫。

以汪林這個人物切入本篇散文的教學(xué)，能夠幫助學(xué)生將文章的脈絡(luò)梳理清晰。可以看出，在汪林的眼中，春天是溫暖的，既有愛情的浪漫，又有夜晚的歡歌笑語。而作者不僅看到自然界的春天來臨，她的目光還關(guān)注著生活在底層的不幸者。這時可以引入時代背景和作家介紹。本篇散文寫于1936年，哈爾濱正處于日偽統(tǒng)治之下，人們生活困苦。蕭紅是黑龍江呼蘭人，在魯迅的幫助下發(fā)表了成名作《生死場》，對她有很大的影響，所以蕭紅的目光更多地關(guān)照底層人民的疾苦。

文章的題目叫做“春意掛上了樹梢”，給人以春天來臨的溫暖之感，但以汪林為切入點細讀文章，比較汪林與作者眼中的春意，可以發(fā)現(xiàn)自然界的春天雖然來了，但人間依舊寒冷，底層的不幸者仍饑寒交迫。正如文章的結(jié)尾寫到的，“三月，花還沒有，人們嗅不到花香”。表面上描寫哈爾濱的三月，自然界的花還沒有開，人們嗅不到花的香氣，實際上也是在寫那些時刻都在面對著饑餓和死亡的底層人民，他們感受不到春天的溫暖，仍過著冬天般寒冷的日子。同時還影射了像汪林這樣衣食無憂的中國人，他們只看重自己，看不到還有很多正在受苦的同胞，他們嗅不到民族危亡的氣息。表達了蕭紅關(guān)心生活在社會底層的人民，悲天憫人的情懷。

參考文獻：

[1]羅顯德，敏銳的感受 細膩的描寫——《春意掛上了樹梢》教學(xué)例談，中學(xué)語文， 2016年10期

[2]劉麗華.文本細讀的智慧——以蕭紅的《春意掛上了樹梢》為例.中學(xué)教學(xué)參考， 2016年01期

[3]蕭紅.《蕭紅自傳》.江蘇文藝出版社 2012