宋 琦

全國大學(xué)生網(wǎng)球錦標(biāo)賽發(fā)展對策分析研究

宋 琦

通過對全國大學(xué)生網(wǎng)球錦標(biāo)賽發(fā)展對策進(jìn)行分析研究，得出結(jié)論：第一，提高運動員專業(yè)技能，完善人才輸送體系；第二，保證教練員和裁判員的整體水平；第三，以健全的管理制度解決學(xué)訓(xùn)矛盾；第四，鞏固已有并開拓全新經(jīng)費來源；第五，完善比賽賽制和管理制度。

大學(xué)生網(wǎng)球錦標(biāo)賽 發(fā)展對策 分析

社會和經(jīng)濟(jì)在快速發(fā)展的同時，網(wǎng)球運動也在快速的發(fā)展。尤其是最近幾年我國網(wǎng)球運動員在奧運會和世界上有名的網(wǎng)球四個公開賽上取得的優(yōu)異成績，鼓舞更多的人加入到網(wǎng)球的練習(xí)中來，極大地推動了我國網(wǎng)球運動事業(yè)的發(fā)展。與此同時，高校網(wǎng)球運動也得到了快速的普及和發(fā)展，各高校不僅開設(shè)了網(wǎng)球課程，更產(chǎn)生了許多網(wǎng)球愛好者協(xié)會和各種網(wǎng)球運動社團(tuán)，網(wǎng)球已經(jīng)成為學(xué)生最歡迎、最樂于學(xué)習(xí)的體育項目之一。全國大學(xué)生網(wǎng)球錦標(biāo)賽是由大學(xué)生網(wǎng)球運動員參加的全國范圍的網(wǎng)球賽事，每年由不同的高校承辦。目前全國大學(xué)生錦標(biāo)賽發(fā)展過程中，還存在著部分不足，針對性地提出對策建議，對促進(jìn)全國大學(xué)生網(wǎng)球錦標(biāo)賽更好的發(fā)展，具有重要意義。

一、提高運動員專業(yè)技能，完善人才輸送體系

網(wǎng)球運動在高校體育教學(xué)改革和發(fā)展的過程中地得到了極大范圍的普及和快速的發(fā)展，受到越來越多的大學(xué)生的喜歡，同時也受到各高校越來越多的重視，高校網(wǎng)球運動的參與者數(shù)量直線上升，大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)球運動，不僅能夠鍛煉身體，還能夠陶冶情操和提高自身綜合素質(zhì)。除此之外，大學(xué)生在進(jìn)行網(wǎng)球運動的過程中，會提高自身的網(wǎng)球?qū)I(yè)技能，待畢業(yè)走向社會之后，成為各行各業(yè)中網(wǎng)球運動的最佳宣傳推廣者，成為我國推廣網(wǎng)球運動的主力軍。

從高校中選取職業(yè)運動員是網(wǎng)球運動發(fā)展的一個絕佳渠道。在各中小學(xué)中應(yīng)挑選學(xué)生中具有網(wǎng)球運動天賦的學(xué)生，以各種形式進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，并緊抓運動員的文化素質(zhì)培養(yǎng)，形成一條從小學(xué)到中學(xué)，中學(xué)到大學(xué)，最終成為職業(yè)運動員的人才傳輸體系。這條人才培養(yǎng)鏈形成的過程，在使中、小學(xué)校對網(wǎng)球運動更加重視的同時，也能為專業(yè)網(wǎng)球運動的發(fā)展提供一個良好的環(huán)境基礎(chǔ)。運動員自小接觸網(wǎng)球，對網(wǎng)球的相關(guān)知識了解的更加全面，在長期的鍛煉中，會逐漸領(lǐng)悟提高自身競技能力的方法。并且從小進(jìn)行網(wǎng)球鍛煉，運動員能夠更好地處理學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的矛盾，使運動員的文化素質(zhì)和專業(yè)技能都得到質(zhì)的飛越。

二、保證教練員和裁判員的整體水平

中國職業(yè)網(wǎng)球運動員李娜進(jìn)入WTA（女子職業(yè)網(wǎng)球協(xié)會）TOP20榜成為我國運動水平的最好驗證。與此同時，越來越多的網(wǎng)球比賽也將舉辦地點選擇在中國。2002年，世界男子網(wǎng)壇最高水平的 ATP（男子職業(yè)網(wǎng)球協(xié)會）大師杯總決賽在我國上海舉辦，2005年到2009年，上海又連續(xù)五年承辦了這場比賽，成為了世界網(wǎng)壇史上的一個新的奇談。我國也主辦了許多世界性的比賽，如中國網(wǎng)球公開賽、廣州網(wǎng)球公開賽、喜立網(wǎng)球公開賽等。隨著我國運動員在國際賽場上取得的優(yōu)異成績越來越多，我國承辦的高水平賽事越來越多，網(wǎng)球運動在我國的體育運動中的受歡迎程度也越來越大。

高校競技網(wǎng)球運動的發(fā)展，不僅對我國高校體育的發(fā)展有著巨大的推動作用，而且網(wǎng)球運動在社會上的發(fā)展也有著巨大的推動作用。我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為網(wǎng)球運動在高校的發(fā)展提供了必要的基礎(chǔ)。我國高校的競技網(wǎng)球運動，在近二十年的發(fā)展過程中，取得了一定成績的同時，也發(fā)現(xiàn)了一定的問題，競技網(wǎng)球運動的整體發(fā)展水平還比較低?？傮w來看，我國高校競技網(wǎng)球運動還處于初步發(fā)展階段。

縱觀已經(jīng)舉辦的十?dāng)?shù)屆比賽，參賽的教練員和裁判員的水平都呈逐步提高的趨勢。根據(jù)參加全國大學(xué)生網(wǎng)球錦標(biāo)賽的教練員和裁判員的調(diào)查結(jié)果和分析，教練員和裁判員的整體結(jié)構(gòu)相當(dāng)合理，但專業(yè)水準(zhǔn)還偏低。教練員的裁判員的專業(yè)水平還有很大的提高空間。中國網(wǎng)球協(xié)會應(yīng)定期和不定期的組織全國網(wǎng)球教練員和裁判員進(jìn)行專業(yè)知識的培訓(xùn)，并采用多種渠道促使裁判員和教練員之間相互交流訓(xùn)練和比賽的心得，了解行業(yè)內(nèi)的最新信息。

三、以健全的管理制度解決學(xué)訓(xùn)矛盾

學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的矛盾是大學(xué)生運動員壓力的最主要來源，如果大學(xué)生運動運能夠解決學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的矛盾，將會使他們的文化素質(zhì)和專業(yè)水平都有飛躍性的提高。要解決這個問題需要從大學(xué)生運動員的思想上和學(xué)校的制度上兩個方面著手。在大學(xué)生思想方面，要讓大學(xué)生運動員意識到自己是大學(xué)生和運動員兩種身份的結(jié)合。作為大學(xué)生，他們必須完成學(xué)校規(guī)定的文化課程學(xué)習(xí)任務(wù)、達(dá)到規(guī)定的學(xué)分，才能從學(xué)校順利畢業(yè)。作為運動員，他們應(yīng)該進(jìn)行勤奮的訓(xùn)練，提高自己的專業(yè)水平，爭取為學(xué)校爭光的機(jī)會。在學(xué)校的制度上，學(xué)校應(yīng)該對大學(xué)生運動員給予較普通大學(xué)生更多的關(guān)注，給予大學(xué)生運動員相應(yīng)的政策扶持，減少學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的矛盾給他們帶來的壓力。根據(jù)運動員在比賽中取得的個人名次和團(tuán)體名次，學(xué)?？梢詫λ麄儺厴I(yè)所需的總學(xué)分做出相應(yīng)的調(diào)整。通過協(xié)調(diào)課程時間和訓(xùn)練時間，方便運動員訓(xùn)練。

網(wǎng)球在世界范圍內(nèi)的快速發(fā)展導(dǎo)致各個國家的實力水平也參差不齊，我國網(wǎng)球整體實力水平與世界先進(jìn)水平還存在較大差距，為了盡快縮短與世界先進(jìn)水平的差距，現(xiàn)階段我國急需高水平高素質(zhì)的網(wǎng)球人才。人才的培養(yǎng)離不開合理高效的訓(xùn)練方案，我國目前的網(wǎng)球訓(xùn)練模式太過于單一，急需找到一條具有針對性的、切實可行的、符合我國現(xiàn)階段網(wǎng)球發(fā)展水平的人才培養(yǎng)道路，從而整體提高我國的網(wǎng)球發(fā)展水平，促進(jìn)我國網(wǎng)球事業(yè)的健康發(fā)展。從學(xué)校現(xiàn)在發(fā)展的狀況以及對人才的培養(yǎng)方面來看，網(wǎng)球文化的教育達(dá)到了普及，對人才的培養(yǎng)是多元化的，但是與國外先進(jìn)的、培養(yǎng)職業(yè)網(wǎng)球人才的模式還是有差距，我國在培養(yǎng)網(wǎng)球人才方面需要合理安排教學(xué)，提高教師隊伍的整體水平，制定更加明確的管理體系，分工明確的人才培養(yǎng)部門，為更多網(wǎng)球人才的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

四、完善比賽賽制和管理制度

到今年為止，全國大學(xué)生網(wǎng)球錦標(biāo)賽已經(jīng)舉辦了十九屆，比賽規(guī)模越來越大，參賽隊伍、參賽隊員、參賽裁判員的數(shù)量都已經(jīng)成倍增加。但比賽賽制仍然有所欠缺。比賽只是簡單為分為男子女子團(tuán)體賽、男子女子單人賽和男子女子雙人賽，比賽形式單一，在比賽的組織開展過程中也存在著很多的不足。健全的比賽賽制和組織制度是比賽順利、有序開展的基礎(chǔ)，也是吸引更多人參加比賽的關(guān)鍵，所以，為了促進(jìn)全國大學(xué)生網(wǎng)球錦標(biāo)賽的發(fā)展，大賽的主辦單位應(yīng)該隨著社會的發(fā)展改善比賽賽制和組織制度。

五、結(jié)語

（1）高校應(yīng)該加強與各中小學(xué)的聯(lián)系，在中小學(xué)階段就設(shè)置網(wǎng)球類運動項目，培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)球競技能力，形成一條從小學(xué)到中學(xué)，中學(xué)到大學(xué)，最終成為職業(yè)運動員的人才傳輸體系。

（2）培養(yǎng)專業(yè)化教練員和裁判員，定期和不定期的組織全國網(wǎng)球教練員和裁判員進(jìn)行專業(yè)知識的培訓(xùn)，并采用多種渠道促使裁判員和教練員之間相互交流訓(xùn)練和比賽的心得，了解行業(yè)內(nèi)的最新信息。成立相應(yīng)的部門都教練員和裁判員進(jìn)行統(tǒng)一的管理，設(shè)置適當(dāng)?shù)莫剳秃图钪贫?，根?jù)在比賽中的表現(xiàn)，對表現(xiàn)優(yōu)異的教練員和裁判員授予榮譽稱號或者給予物質(zhì)獎勵。

（3）從大學(xué)生運動員的思想上和學(xué)校的制度上兩個方面著手解決學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的矛盾。在大學(xué)生思想方面，要讓大學(xué)生運動員意識到自己是大學(xué)生和運動員兩種身份的結(jié)合。在學(xué)校的制度上，應(yīng)給予大學(xué)生運動員相應(yīng)的政策扶持。

（4）全國大學(xué)生網(wǎng)球錦標(biāo)賽的比賽賽制仍然有所欠缺，大賽的主辦單位應(yīng)該隨著社會的發(fā)展改善比賽賽制和組織制度。

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（作者單位：重慶工商大學(xué)）