◎吳 然

童心與愛(ài)的詩(shī)意彈唱
——致馬及時(shí)

◎吳 然

及時(shí)，真是過(guò)意不去。曾經(jīng)說(shuō)好，等忙完這一頭，就“及時(shí)”為你的新書《彩色的籬笆》寫點(diǎn)讀后感。結(jié)果“這一頭”忙得我心煩意亂，而且很多是瞎折騰，夸張點(diǎn)說(shuō)是弄得疲憊不堪，一點(diǎn)心腸也沒(méi)有。至于瞎忙什么，不說(shuō)也罷。沒(méi)有 “及時(shí)”寫文一拖也就拖了下來(lái)，還望多多包涵。

我喜歡你的作品，不論早些時(shí)你寄贈(zèng)的詩(shī)集《樹杈上的月亮》散文詩(shī)《金蟬晚唱》散文集《童年舊事》，還是這本印制精美的《彩色的籬笆》，我都喜歡。我真羨慕你！

不久前，與陳志澤兄在電話里互致問(wèn)候。講著講著，就談到了散文詩(shī)。他突然問(wèn)我：“怎么不見(jiàn)你寫散文詩(shī)，對(duì)，不見(jiàn)你寫兒童散文詩(shī)了？”志澤兄問(wèn)到了我的痛處。我寫不出兒童散文詩(shī)了！為什么？我自己明白，我正在失去童心，失去兒童的天真，由此也就失去了兒童的想象力和語(yǔ)言。我的焦慮讓我坐臥不安！我向志澤兄傾訴了我的苦惱和焦慮之后，我用轉(zhuǎn)移話題掩飾自己的尷尬，我談到了你，談你寫了很多漂亮的兒童散文和散文詩(shī)。志澤兄自是高興，他和你也是詩(shī)友文友，贊你童心不老，新作不斷。及時(shí)，我正是在感動(dòng)、欽佩與羨慕中讀你的作品。

你為孩子們寫詩(shī)，寫散文，寫散文詩(shī)，真是得心應(yīng)手，左右逢源。選入人教版中學(xué)語(yǔ)文教科書的《王幾何》，成為千萬(wàn)少年閱讀研習(xí)的范文，也讓我在“會(huì)心微笑”中喚起許多少年記憶，讓我和遠(yuǎn)去的少年時(shí)代再次相遇，并因此有了一種躍躍欲試的寫作沖動(dòng)。我覺(jué)得正是這種直達(dá)人心的感動(dòng)，才是給讀者真正的文學(xué)的滋養(yǎng)和美的力量。

你的新書《彩色的籬笆》，正如你在《后記》中所說(shuō)，是一本“風(fēng)景別樣”的兒童文學(xué)新作。整本書都是你童心與愛(ài)的詩(shī)意的彈唱。“五月的小南風(fēng)，沙沙沙地吹黃一垅一垅的麥子了。金色的田野上，飄浮著淡淡的麥香；燦爛的陽(yáng)光下，閃耀著金色的麥芒！”及時(shí)，你可以想象，讀著這樣漂亮的文字，吹拂著“五月的小南風(fēng)”，呼吸著“淡淡的麥香”，沐浴著閃耀金色麥芒的陽(yáng)光，我是多么的愜意，就像人們反復(fù)說(shuō)過(guò)的“詩(shī)意地棲息”在我們可愛(ài)的大地上！我的童年是在農(nóng)村度過(guò)的，后來(lái)我跟隨父親到了滇西大理的一座小城，讀中學(xué)的時(shí)候，因“教育與勞動(dòng)相結(jié)合”，在農(nóng)忙季節(jié)學(xué)校常常組織下鄉(xiāng)搶收搶種。此刻讀你這篇如詩(shī)如畫的兒童散文詩(shī)《麥?zhǔn)斓募竟?jié)》，不由得懷想起下鄉(xiāng)赤腳走在田埂上的感覺(jué)。我忽地感到，我們今天的孩子，特別是城市里的孩子，他們遠(yuǎn)離了泥土，聽(tīng)不到山溪的歌唱，這種不接地氣的生活，不能說(shuō)不是成長(zhǎng)的一種缺失?？煞裾f(shuō)，讀你大量來(lái)自鄉(xiāng)村山野的作品，聽(tīng)聽(tīng)“綠色的蛙歌”，和“草叢的歌唱家”蛐蛐兒一起“唧唧唧”地呼喚天邊的朝陽(yáng)，或者站在“太陽(yáng)雨”中淋濕滿頭的黑發(fā)，也不失為是一種補(bǔ)償吧。

我一直認(rèn)為散文詩(shī)，特別是兒童散文詩(shī)，是吸收、融合了散文和詩(shī)之長(zhǎng)的一種美麗的文體。而及時(shí)你既是詩(shī)人，又是散文家，你的兒童散文詩(shī)的美麗，可以說(shuō)是自然天成的。你不事雕琢，平白的語(yǔ)言雋永而美。你看你寫《小樹林》：

彎彎的小河，懷抱著密密的小樹林。這片小樹林生長(zhǎng)著茂密的青?樹、桑樹、洋槐、野枇杷和刺梨兒……

我把故鄉(xiāng)的名字和小樹林寫在一起。

田野上，再?zèng)]有比它更綠的枝葉，再?zèng)]有比它更紅的草莓，再?zèng)]有比它更美的杜鵑，再?zèng)]有比它更會(huì)唱歌的百靈鳥了。

風(fēng)，也愛(ài)在樹枝上蕩秋千；蟬，也愛(ài)在那兒練嗓子；調(diào)皮的小刺猬愛(ài)在樹下嬉戲；連那條彎彎的小路，一鉆進(jìn)小樹林，說(shuō)自己迷失了方向，再也不肯鉆出來(lái)了……

這般神奇的小樹林你去過(guò)嗎？

啊，及時(shí)，你讓我懷念起我們村的小樹林來(lái)了！可惜它被砍掉了，我故鄉(xiāng)的小樹林……

及時(shí)，你知道，我受郭風(fēng)前輩的感召、影響和教誨，也曾練習(xí)寫過(guò)一些近似于兒童散文詩(shī)一類的作品，因此志澤兄一再鼓勵(lì)我多寫。我也曾經(jīng)希望我的習(xí)作能夠給孩子們特別是生活在城市里的孩子們，捎去一縷山野的清風(fēng)，從我的習(xí)作中領(lǐng)受一點(diǎn)大自然的饋贈(zèng)，聞到云彩、野花、陽(yáng)光和溪水的香味，我甚至也希望我的習(xí)作能獲得童心未泯的讀者的會(huì)心微笑?？墒俏覜](méi)有把這種希望變?yōu)檎嬲饬x的文學(xué)表達(dá)，也沒(méi)有持之以恒地堅(jiān)持。我寫得太少。我感到慚愧、歉疚。讀你的作品，對(duì)我來(lái)說(shuō)，有如一次童心的召喚。在你童心與愛(ài)的詩(shī)意彈唱中，我聽(tīng)到了這種召喚。我們是同聲相應(yīng)同氣相求的朋友，我有這樣的心靈感應(yīng)。順便說(shuō)一下，喚起我童心的，除了你美麗的散文詩(shī)，還有孩子們?yōu)檫@些作品配的一幅幅童心蕩漾想象騰飛的美麗插圖！這是一次童心與愛(ài)的完美合作和詩(shī)意彈唱。

及時(shí)，你大概注意到了吧，為了繁榮兒童文學(xué)，中國(guó)作協(xié)創(chuàng)研部和人民日?qǐng)?bào)文藝部共同推出“繁榮兒童文學(xué)大家談”專欄。把繁榮兒童文學(xué)提到極高的層面來(lái)關(guān)注和討論，這是十分罕見(jiàn)的。為你這本書題寫書名的高洪波，寫了“大家談”專欄的開篇之作《“三心二意”作得天真詩(shī)篇》。面對(duì)社會(huì)乃至文學(xué)界同行中仍有對(duì)兒童文學(xué)以“小兒科”的譏笑與嘲諷，高洪波非常自豪地稱“能為兒童寫作的作家是天使的福音，是肥沃無(wú)邊的人類思想土壤上滋生的珍貴植物?！奔皶r(shí)老弟，讓我們祝福兒童文學(xué)，祝福葆有童心、詩(shī)心和愛(ài)心，心懷感恩意識(shí)、敬畏意識(shí)的兒童文學(xué)作家們，歌唱著，也幸福著！

（作者系著名兒童文學(xué)作家）

責(zé)任編輯：楊 林