謝媔媔

【摘要】在當今社會的素質(zhì)教育背景下，高校體育教學發(fā)展十分迅速。但是怎樣使高校體育教學表現(xiàn)出應有的作用，使學生的綜合體育素質(zhì)能力得到培養(yǎng)，是高校體育教學教育發(fā)展需要解決的必要問題。高校體育管理是這幾年來尤為得到重視的問題。它需要高校領(lǐng)導團體、教師團體以及學生團體三者共同努力。本文就高校體育管理現(xiàn)狀進行表述并提出相關(guān)解決策略。

【關(guān)鍵詞】高校體育 教學 管理

高校體育管理直接影響高校的體育教學質(zhì)量、高校學生的健康發(fā)展以及整個高校的發(fā)展，所以不容忽視。體育管理不但能使教師能力的培養(yǎng)與發(fā)展得到良好的條件使教師綜合能力得到提高，而且它在很大程度上能提高學生在高校參與體育教學的主動性，使其對體育教學充滿了學習樂趣，使學生的綜合能力得到提高讓學生身心健康發(fā)展。

1 高校體育管理的形勢

1.1高校體育管理的現(xiàn)狀

從時間上來看，部分高校不斷加強體育管理工作的強度，使得高校教學管理質(zhì)量得到提高。通過高校的堅持不懈，其體育管理取得了不小的影響，也消除了由于社會發(fā)展對其造成的壓力，使得體育教學質(zhì)量得到提高。但就目前來說高校體育管理還存在著許多問題與漏洞，對其自身高校體育建設(shè)以及自身發(fā)展有著影響，所以高校要加強體育教學管理的重視程度，并且積極參與解決存在的問題。

1.2高校體育管理的漏洞

1.2.1高校體育管理部門單一

高校體育管理部門的相關(guān)管理權(quán)限存在著所屬不明問題，由于高校體育管理部門設(shè)置單一，使得有關(guān)部門權(quán)限得到高度集中，或者相關(guān)部門存在越權(quán)傾向，這些是高校目前體育教學工作存在的主要問題。高校體育管理工作相對死板，使其體育教學工作限制了自身相關(guān)發(fā)展，也就不能使得高校體育教學工作得到應有的特色開發(fā)。

1.2.2高校體育管理制度不嚴

目前高校的體育管理制度沒有得到強有力的實施，這也就使得高校體育管理沒有得到預期的效果。即使一些高校書寫了相關(guān)的體育管理制度，但是因為體育管理制度的不嚴謹、不正規(guī)，所以導致了執(zhí)行力度差、執(zhí)行力度不嚴的問題。很大程度上來說，雖然有一定的體育管理制度，但是很多的教師并沒有按照其規(guī)章制度嚴格的執(zhí)行實施。

1.2.3高校體育課程要求不一

高校體育管理在相關(guān)課程實施方面有著許多不盡人意的地方，也就是說高校在設(shè)置體育相關(guān)課程方面并沒有切合學生學習體育的相關(guān)要求。比如說，很多高校體育課程將其本身定義于學生身體素質(zhì)的提高，從未想到學生畢業(yè)后的實際發(fā)展情況；也有一些高校將體育課程定義于休閑娛樂的項目，使學生并未得到應有的素質(zhì)鍛煉。以上都未滿足學生的身心健康發(fā)展以及學生的個性化能力提高，部分高校在相關(guān)課程設(shè)置、相關(guān)體育管理存在從眾心理。盲目的效仿其他高校，這使得高校體育教學質(zhì)量得到限制。

2 高校體育管理的策略

2.1加強高校體育管理建設(shè)

高校體育管理部門如果存在漏洞那么肯定會使得該校體育教學管理質(zhì)量得不到提高，所以填補高校體育管理的漏洞是十分重要的。一方面高校應該將單一的體育管理部門劃分為多個管理部門，各個部門之間相互協(xié)調(diào)、相互制約、相互管理，各個部門相互之間協(xié)調(diào)發(fā)展，共同進步，確保學生得到應有的管理。另一方面，學校應該搭建應有的體育管理機制，明確自身的體育教學管理特點，并且吸收外來優(yōu)秀管理理念，在應有的高校發(fā)展情況下，使高校中的各個部門互相監(jiān)督，共同發(fā)展。

2.2完善高校體育管理制度

高校應完善現(xiàn)有的體育教學管理制度使其體育教學得到應有的保障。一方面學校應該建立完整的體育教學信息建設(shè)工作，應當拋棄不正規(guī)不完善等缺點。完整的體育教學信息管理流程使得相關(guān)的體育教學信息有著及時和高效的特點，高校各方也可以根據(jù)精確的信息反饋搭建應有的體育教學管理模式，以此提高其教學效率。另一方面高校應建立完整的獎懲制度使得高校體育管理得到強力的實施和應有的保障。這也使得相關(guān)管理人員能夠規(guī)章辦事提高相應的執(zhí)行效率。

2.3尊重高校體育管理要求

高校體育教學應當以學生為主體，高?？梢宰鰬械目疾煅芯?，了解學生的體育愛好、學習興趣以及學生所希望的體育教學課程，創(chuàng)造出特色的體育教學課程。一方面高校應該完善課堂教學體系，設(shè)置具有學生相關(guān)專業(yè)特色、有利于學生專業(yè)特長發(fā)揮的體育課程，這樣學生不僅能夠在課堂上提升自身的體育素質(zhì)，也能在培養(yǎng)出專業(yè)相關(guān)的能力。另一方面課程的設(shè)置應當與時俱進，在滿足高校體育教學的基礎(chǔ)上使得傳統(tǒng)的體育教學方式得到轉(zhuǎn)變，使學生的身心健康都得到全面發(fā)展。

3 結(jié)語

總體來說，目前高校體育管理是有著積極推動作用的，也有越來越多的高校意識到體育管理的重要性，在各個方面也不斷努力和改善，并取得了一定的成績。所以，高校體育管理存在的漏洞更加不容小視，高校應加大力度投入并解決問題，不斷完善相關(guān)管理制度，使高校學生身體素質(zhì)得到提升的同時，還使學生相關(guān)專業(yè)的職業(yè)技能得到鍛煉，建立自身相關(guān)特色化教學，提升高校體育教學質(zhì)量。

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