李曉燕

思想教育與教學(xué)是學(xué)校教育工作的重要組成部分，作為教師在教學(xué)中做好思想教育工作，促進學(xué)生的全面發(fā)展。良好的思想教育可促進學(xué)生們更加發(fā)奮地學(xué)習(xí)，而知識的傳授可使學(xué)生們成為更加充實的有用之才。兩者之間相輔相成，才能相得益彰。

中學(xué)生思想教育學(xué)科教學(xué)對學(xué)生的管理是學(xué)校教育管理的主要內(nèi)容，學(xué)校教育管理的質(zhì)量歸根結(jié)底要看培養(yǎng)出的人才的質(zhì)量。而人才則是通過教師的辛勤勞動培養(yǎng)出來的，這就是說教師對一個學(xué)生的成長，人生觀的形成起著重要的作用。從這點看，我們教師是學(xué)生知識的傳播者，能力的培養(yǎng)者，思想的啟蒙者。

一、教師做好思想教育是搞好教學(xué)的奠定基礎(chǔ)，也是保證教學(xué)的順利地進行

1.我們要做好學(xué)生的思想品德教育，搞好自己的教育教學(xué)，要幫助學(xué)生建立良好的班集體。

我們教師要做的工作，引導(dǎo)學(xué)生正確認識自我，擺正自我的位置，努力發(fā)現(xiàn)自己的才能，擬補不足。我們還要給學(xué)生表現(xiàn)自我的機會，揚長避短，發(fā)揮其長處。比如，我所帶的班，有的同學(xué)熱愛體育，身體健壯，同時在班內(nèi)具有一定的威信，在學(xué)校的運動會上表現(xiàn)特別積極認真，我就讓他們負責組織同學(xué)進行練習(xí)，他們能夠主動協(xié)助班長做好示范，與體育老師聯(lián)系，組織同學(xué)們進行練習(xí)，在這項體育比賽活動中，我班都取得了優(yōu)異的成績，獲得了全校第一的好成績，這樣，這些同學(xué)既看到了自己的能力和長處，同時又對自己的不足，如學(xué)習(xí)上的差距也有了足夠的認識，能夠主動向任課老師尋求幫助，積極要求進步。同時通過這些活動的開展，增強了班內(nèi)的凝聚力，使大家心向一處想，勁向一處使，培養(yǎng)了同學(xué)們的集體榮譽感，為建立良好的班集體打下了基礎(chǔ)。

2.我們教師做好思想品德教育，搞好自己的教育教學(xué)，要引導(dǎo)學(xué)生正確認識美。

誠然，現(xiàn)在有些學(xué)生認為“時髦”就是美，不顧年齡、身份、環(huán)境等這些特點的限制，涂脂抹粉，奇裝異服，甚至把社會上一些惡心也認為是美的東西，缺乏對美的分辨能力和認識能力。我們教師就要發(fā)揮自己引導(dǎo)作用，通過引導(dǎo)學(xué)生來人是什么是美的東西。首先讓他么熱愛美，認識自然美，通過藝術(shù)欣賞，提高審美能力，教育他們應(yīng)注意心靈美，把同學(xué)之間團結(jié)友愛、樂于助人、腳踏實地、勤奮學(xué)習(xí)、尊老愛幼、文明禮貌作為美。這樣才有利于學(xué)生在美的環(huán)境下，進行學(xué)習(xí)健康成長。

3.我們教師做好思想品德教育，搞好自己的教育教學(xué)，要熱情幫助他們順利度過青春期。

初中學(xué)生正處于青春期，自我意識膨脹，大有成人感的意識，可是正確的世界觀人生觀尚未成熟，又缺乏社會生活經(jīng)驗，難免出現(xiàn)思想幼稚的行為錯誤。對于這種現(xiàn)象，我們應(yīng)注意與他們多交談，了解他們的思想，做他們生活中的知心朋友，幫助他們分析面對出現(xiàn)的問題。引導(dǎo)他們學(xué)會自我分析，同時還通過展開課內(nèi)外教育活動，組織討論“怎樣對待同學(xué)”“怎樣對待自我”“怎樣對待挫折”等問題，指導(dǎo)學(xué)生明辨是非，在自我教育、自我分析中克服缺點，糾正錯誤，培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難的勇氣，磨練他們的意志，使他們逐步養(yǎng)成良好的品質(zhì)，提高自我認識能力。引導(dǎo)學(xué)生積極參與到課堂學(xué)習(xí)中來，用知識來武裝自己的頭腦。

隨著年齡的增長及生理發(fā)展成熟，學(xué)生們極易陷入早戀。為引導(dǎo)學(xué)生們正確認識早戀的危害性，順利度過青春期，我們應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生們劃清純潔的友情、真摯的愛情和早戀的界限，教育他們珍惜青春的大好時光，專心學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)自己的遠大理想而奮斗。引導(dǎo)他們了解自身的生理特點，掌握必要的科學(xué)知識，正確認識和看待異性，在正常的同學(xué)交往中做到自尊、自愛、自重、自強。

二、要做好學(xué)生的思想品德教育，并搞好學(xué)科教學(xué)

教學(xué)是學(xué)校工作的中心，是教師的基本任務(wù)，這就要求我們教師首先要博學(xué)，既具有豐富的學(xué)識、修養(yǎng)、良好的專業(yè)與教育訓(xùn)練，同時還要結(jié)合教材及學(xué)生的實際情況做好備課、授課，使學(xué)生們能夠在較短的實踐內(nèi)，掌握更多的知識。我以為，現(xiàn)在學(xué)校的學(xué)生，普遍的特點是聰明，理解力強，但缺乏耐力和自制力，過于活躍，對文化課重視不足。針對這樣現(xiàn)象，我們首先打破專業(yè)與文化的框框，在學(xué)生中樹立良好的學(xué)風(fēng)，對專業(yè)和文化課成績突出的學(xué)生大方表揚，樹立榜樣，使班內(nèi)形成學(xué)習(xí)光榮，不學(xué)可恥的風(fēng)氣，以優(yōu)帶差，使大部分學(xué)生能夠積極向上，主動學(xué)習(xí)。同時，幫助學(xué)生們分析文化與專業(yè)的關(guān)系，通過許多世界著名教育家等的了解，使學(xué)生們認識到文化是從事各種視野的基礎(chǔ)，更是他們所學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)，沒有文化就沒有真正的思想教育的成功。

三、要做好班主任工作，讓學(xué)校教育和家庭教育緊密相連

學(xué)生的活動范圍不僅僅在學(xué)校，它和社會、家庭也是密不可分的。而班主任則是聯(lián)系學(xué)校、家庭和社會的紐帶和橋梁，班主任承擔著雙重任務(wù)：在從事教學(xué)工作的同時也承擔著班主任的工作，在對學(xué)生進行教育教學(xué)時，要特別注重與學(xué)生家長進行聯(lián)系和溝通，讓家長協(xié)助做好家庭教育工作。因為家長不是只滿足孩子的物質(zhì)需要就盡到了責任，還要注意孩子人格的培養(yǎng)，配合學(xué)校進行教育。如讓孩子做些簡單的家務(wù)，培養(yǎng)他們的勞動意識和習(xí)慣，使他們通過親身的實踐，認識勞動果實的來之不易，從而珍惜家長、學(xué)校為他們創(chuàng)造的良好的學(xué)習(xí)條件，更加努力學(xué)習(xí)。

總之，我們教師做好思想品德教育，搞好自己的教育教學(xué)，就要付出辛勤的努力和汗水。而培養(yǎng)教育學(xué)生并不是一人一事，一朝一夕所能實現(xiàn)的，教師在教學(xué)實踐活動中的“教書”與“育人”工作是密不可分。良好的思想教育可促進學(xué)生們更加發(fā)奮地學(xué)習(xí)，而知識的傳授可使學(xué)生們成為更加充實的有用之才。兩者之間相輔相成，才能相得益彰。

參考文獻：

[1]程景秀，檀躍宇.淺談提高中學(xué)生思想道德素養(yǎng)的幾點方法[J]. 赤子，2013，（11）.