邵娟

【摘 要】如今，大學(xué)生責(zé)任感淡化、情感缺失和心理失衡的問(wèn)題越來(lái)越突出，強(qiáng)化大學(xué)生思想政治教育已成為高校迫在眉睫的任務(wù)之一。本文對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策與方法進(jìn)行了研究分析，以期給相關(guān)研究者以有益借鑒。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 思想政治教育 對(duì)策

一、認(rèn)清形勢(shì)，做時(shí)代精神豐富的大學(xué)生思想政治教育工作者

當(dāng)前，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐漸完善，社會(huì)企業(yè)對(duì)資源優(yōu)化配置的要求越來(lái)越高，對(duì)人才的界定日益嚴(yán)格，對(duì)高校畢業(yè)生的選拔標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越高。而高校的持續(xù)擴(kuò)招使得大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量也越來(lái)越多，人才供需狀況嚴(yán)重失衡，給大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)造成了前所未有的壓力，這在一定程度上讓大學(xué)生的道德素質(zhì)和思維觀念產(chǎn)生了某種變化。同時(shí)，“實(shí)用主義”在大學(xué)生中大有泛濫之勢(shì)，高校青年學(xué)生群體的思想覺(jué)悟普遍下降。無(wú)論是在日常生活、學(xué)習(xí)中，還是在社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中，“功利化”的色彩越來(lái)越明顯，積極的精神引導(dǎo)和單純的思想教育已經(jīng)很難引起當(dāng)前大學(xué)生的普遍共鳴。

在復(fù)雜的社會(huì)因素制約下，如何才能更好地引導(dǎo)大學(xué)生的思想，讓他們形成健康積極的價(jià)值觀念，已成為當(dāng)今高校思政教育工作人員必須接受的挑戰(zhàn)和任務(wù)。第一，思政教育工作者要與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升自身的素質(zhì)水平，養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)良好的新生事物適應(yīng)和接納能力，搞好與大學(xué)生前進(jìn)步伐協(xié)調(diào)的工作。作為高校思政工作者的基本教學(xué)任務(wù)，思想政治教育工作在思政教育工作者教學(xué)任務(wù)中占據(jù)著非常重要的位置。古人云：“工欲善其事，必先利其器?！彼颊逃ぷ髡呦胍龊盟颊逃ぷ鳎陨硎紫刃枰邆漭^高的政治理論水準(zhǔn)和政治素質(zhì)，不斷強(qiáng)化自身對(duì)政治理論知識(shí)的研究和學(xué)習(xí)，對(duì)其實(shí)質(zhì)做到充分的理解與掌握，用理論武裝自己；同時(shí)，還要注重鍛煉自身的學(xué)習(xí)能力，緊跟社會(huì)的發(fā)展要求，切實(shí)從生活中接近學(xué)生、了解學(xué)生，確保自己時(shí)刻都與學(xué)生處于“同一個(gè)時(shí)代”中。第二，高校思政教育工作者要加強(qiáng)對(duì)時(shí)代精神和現(xiàn)實(shí)主義的思考與把握，認(rèn)真分析學(xué)生的心態(tài)，注重探尋思想引導(dǎo)與實(shí)用教育的良好結(jié)合點(diǎn)，用實(shí)用教育推動(dòng)積極思想和奉獻(xiàn)精神的傳播。同時(shí)，要注意嚴(yán)明紀(jì)律。隨著90后、95后的加入，廣大高校青年學(xué)生的自覺(jué)意識(shí)、自立意識(shí)有所淡化，游戲人生、自我中心的消極思想有所抬頭?！盁o(wú)規(guī)矩不成方圓”，因此，要在注重民主化、理性化的前提下，用嚴(yán)格的紀(jì)律要求嚴(yán)格約束他們，強(qiáng)化學(xué)生的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，特別是要注重先進(jìn)觀念高效、及時(shí)的傳播，逐漸培養(yǎng)他們的嚴(yán)謹(jǐn)思想觀念和政治敏感性。

二、探究多樣化的思想政治教育形式

高校學(xué)生思想政治教育工作是一項(xiàng)不斷創(chuàng)新的靈動(dòng)性工作，也是一項(xiàng)具有深遠(yuǎn)意義的造人工程。時(shí)代不同，社會(huì)發(fā)展階段不同，對(duì)高校學(xué)生思政教育工作的要求也是不同的，這就需要我們不斷根據(jù)社會(huì)的發(fā)展要求，及時(shí)改進(jìn)教育措施與教育方式，堅(jiān)持實(shí)事求是、具體問(wèn)題具體分析的基本原則，不局限于現(xiàn)存的經(jīng)驗(yàn)，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，強(qiáng)化思政教育的客觀性和針對(duì)性，既要對(duì)學(xué)生的普遍思想問(wèn)題進(jìn)行計(jì)劃性的教育，又要對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行針對(duì)性教育，這是社會(huì)發(fā)展新形勢(shì)下對(duì)高校思政教育的客觀要求。因此，實(shí)現(xiàn)高校思政教育內(nèi)容、教育手段的創(chuàng)新是基礎(chǔ)，構(gòu)建新型高校思政教育管理機(jī)制是保障，也是條件。

具體而言，探索多元化的高校思政教育手段、形式和途徑是創(chuàng)新高校思政教育管理工作的核心。一方面要積極利用和充分開(kāi)展高校的“兩課”教學(xué)方式，注重“兩課”學(xué)習(xí)作用的充分發(fā)揮，不斷推進(jìn)“兩課”教學(xué)改革，不斷充實(shí)課堂內(nèi)容，以提升教學(xué)的實(shí)效性、針對(duì)性為基本出發(fā)點(diǎn)，尊重學(xué)生的主體地位，從教學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，構(gòu)建新型教學(xué)模式。另一方面，要不斷拓展實(shí)現(xiàn)思政教育的新路徑、新方法，開(kāi)辟多樣化的思想教育、理論宣傳途徑。注重宣傳途徑中校園文化的創(chuàng)新使用，通過(guò)各種有效形式設(shè)立多樣的信息窗口、宣傳窗口，暢通校內(nèi)報(bào)刊的政治回聲、理論隨筆等園地，在校園內(nèi)及時(shí)反映時(shí)政信息，讓廣大高校青年學(xué)生真正投入到自由的時(shí)政抒發(fā)、感悟中來(lái)，在思想火花的廣泛碰撞中，對(duì)他們進(jìn)行思政教育。此外，還要注重高校影視手段的構(gòu)建，在校園中適時(shí)組織各種先進(jìn)事跡宣傳放映、先進(jìn)事跡報(bào)告和重大時(shí)刻直播回放等，并將其逐漸轉(zhuǎn)化為常規(guī)性的教育手段，盡最大限度彌補(bǔ)信息滯后的弊端，讓學(xué)生及時(shí)了解各種重大事件信息，讓廣大學(xué)生生活在一個(gè)前沿信息濃厚的校園環(huán)境中，變目的性、功利性學(xué)習(xí)為習(xí)慣性、生活性熏陶，在潛移默化中對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，提升大學(xué)生的思想政治理論水準(zhǔn)與政治素養(yǎng)。

綜上所述，對(duì)廣大高校學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，提升大學(xué)生的思想覺(jué)悟，是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，需要高等教育思政教育工作者準(zhǔn)確把握時(shí)代性，時(shí)刻高度保持緊迫感，與時(shí)俱進(jìn)，明確責(zé)任，漸行漸思，不斷探究加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的新方法、新對(duì)策。

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