郭豪

摘 要：伴隨著近幾年我國(guó)高等教育的發(fā)展，很多高校都在開(kāi)始建設(shè)圖書(shū)館新館。雖然圖書(shū)館新館的建設(shè)相比于傳統(tǒng)的圖書(shū)館具有更多的功能，但是普遍存在著行動(dòng)缺乏規(guī)劃，過(guò)于盲目，資源充足但整合效率低，建設(shè)理念先進(jìn)但效果差等現(xiàn)象。本文對(duì)于圖書(shū)館新館的功能布局、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、空間設(shè)置以及服務(wù)評(píng)價(jià)等管理建設(shè)創(chuàng)新工作思路進(jìn)行了分析，希望對(duì)于改進(jìn)當(dāng)前圖書(shū)館新館建設(shè)中存在的問(wèn)題起到一定幫助作用。

關(guān)鍵詞：高校圖書(shū)館;新館建設(shè);功能布局;思路創(chuàng)新

中圖分類號(hào)： G258.6 ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A ? ? ?文章編號(hào)： 1673-1069（2016）30-34-2

0 ?引言

當(dāng)前伴隨著高等教育的發(fā)展，很多學(xué)校都開(kāi)始興建圖書(shū)館新館以此滿足更多的功能需求。圖書(shū)館是高校的資源中心，承載著圖書(shū)借閱、文化培訓(xùn)、文獻(xiàn)查證等多種作用，因此很多高校都將圖書(shū)館新館的建設(shè)作為重點(diǎn)建設(shè)工作。但是由于規(guī)劃不足、盲目建設(shè)、資源整合效率低以及建設(shè)管理思路落后等導(dǎo)致新館的建設(shè)存在很多問(wèn)題，本文通過(guò)對(duì)河南中醫(yī)藥大學(xué)的圖書(shū)館新館功能布局與思路進(jìn)行創(chuàng)新討論，提出了改善措施。

1 ?高校圖書(shū)館新館建設(shè)特點(diǎn)

圖書(shū)館的建設(shè)一直都是圖書(shū)館服務(wù)管理工作中的重點(diǎn)工作，尤其是伴隨著近十幾年來(lái)，我國(guó)的高等教育發(fā)展迅速，得到大力扶持。圖書(shū)館作為高校的三大支柱，建設(shè)管理工作一直是重點(diǎn)。相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，以清華大學(xué)、武漢大學(xué)為首的全國(guó)近1700所高校都在增建或者擴(kuò)建圖書(shū)館。一方面增建擴(kuò)建圖書(shū)館是由于高校連續(xù)擴(kuò)招導(dǎo)致的學(xué)生人員數(shù)量較大，而且隨著學(xué)校專業(yè)、學(xué)科的增加，傳統(tǒng) 的圖書(shū)館已經(jīng)無(wú)法滿足高校學(xué)生的需求，另一方面也是由于近十幾年來(lái)，我國(guó)的高校發(fā)展進(jìn)入了較好的機(jī)遇期，為了提升高校整體的服務(wù)質(zhì)量，滿足學(xué)生的閱覽需求，拓展市場(chǎng)。通過(guò)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，很多圖書(shū)館新館在進(jìn)行建設(shè)主要表現(xiàn)出以下特點(diǎn)：①圖書(shū)館的新館建設(shè)面積越來(lái)越大[1]，外觀設(shè)計(jì)也表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。很多高校為了向外界展示其辦學(xué)特色與水平，暗中較勁，在圖書(shū)館新館設(shè)計(jì)建設(shè)過(guò)程中力爭(zhēng)特色、底蘊(yùn)，外觀設(shè)計(jì)新穎等;②圖書(shū)館新館的功能布局越來(lái)越多元化。隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，以往單一傳統(tǒng)的圖書(shū)館管理服務(wù)模式已經(jīng)無(wú)法滿足日益多元化的需求。所以圖書(shū)館新館的建設(shè)布局為了滿足現(xiàn)代使用要求，整體呈現(xiàn)出一種多元化、便捷化的功能布局模式。③大量吸收現(xiàn)代化的技術(shù)。在近些年創(chuàng)建的高校圖書(shū)館新館中，大量應(yīng)用新技術(shù)也是新館建設(shè)的一大特點(diǎn)。通過(guò)大量的引進(jìn)新技術(shù)使圖書(shū)館的功能更加豐富完善，提高了圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量。④高校圖書(shū)館管理人員親自參與設(shè)備家具的采購(gòu)工作。相比較于以前，圖書(shū)館的相關(guān)設(shè)備家具一般都是由學(xué)校的基建管理部門(mén)統(tǒng)一負(fù)責(zé)管理，機(jī)械化采購(gòu)，圖書(shū)館的管理人員參與采購(gòu)后對(duì)于相關(guān)設(shè)備、家具的采購(gòu)更加專業(yè)。

2 ?高校圖書(shū)館新館功能布局

2.1 借閱合一的布局方式

現(xiàn)代圖書(shū)館新館的布局總體上呈現(xiàn)一種多元化的布局方式，為了提高閱覽讀者的便利性和借閱效率，很多高校的圖書(shū)館新館都采用借閱合一的布局方式進(jìn)行布局。通過(guò)借閱合一的布局方式，可以把同一學(xué)科的圖書(shū)文獻(xiàn)資料進(jìn)行集中存放，開(kāi)架借閱更加方便快捷，同時(shí)在書(shū)庫(kù)內(nèi)部放置閱覽桌椅[3]，供閱覽同學(xué)進(jìn)行閱覽。這樣讀者可以更加方便的挑選自己的新歡的書(shū)籍進(jìn)行借閱，提高了借閱效率。同時(shí)根據(jù)借閱者的需求對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行整理排放，合理的對(duì)資料所占用的樓層進(jìn)行排序存放，提高利用效率。比如閱讀量較大而且短時(shí)間內(nèi)人流量高的相關(guān)文獻(xiàn)資源應(yīng)該布置在圖書(shū)館的低樓層中，相對(duì)圖書(shū)內(nèi)容較有深度、閱讀量不高，而且研究性較強(qiáng)的文獻(xiàn)資源就應(yīng)該排放在樓層較高的位置。

2.2 圖書(shū)館公共區(qū)域布局

在圖書(shū)館內(nèi)，一把都會(huì)設(shè)有專門(mén)的出入口區(qū)、商務(wù)區(qū)、休閑區(qū)、引水區(qū)以及衛(wèi)生間等公共區(qū)域[4]。對(duì)這些公共區(qū)域的設(shè)置一般是按照優(yōu)先閱覽者使用的原則進(jìn)行不布局設(shè)計(jì)。比如出入口區(qū)需要設(shè)置在一樓大廳處，設(shè)置門(mén)禁系統(tǒng)，同時(shí)設(shè)計(jì)咨詢服務(wù)臺(tái)，存物臺(tái)以及接待臺(tái)等。商務(wù)休閑區(qū)內(nèi)需要能顧提供打印復(fù)印、文具、飲料等服務(wù)，休息區(qū)類似于書(shū)吧能夠?yàn)樽x者提供休息交流服務(wù)。飲水區(qū)應(yīng)該選擇在較顯眼的位置，以方便閱覽者引用為主。衛(wèi)生間的設(shè)計(jì)應(yīng)該注重其通風(fēng)性，否則會(huì)對(duì)整個(gè)圖書(shū)館的環(huán)境質(zhì)量造成重要的影響。其他功能區(qū)域如電梯、樓梯等區(qū)域設(shè)計(jì)應(yīng)該以安全性、便利性以及節(jié)能性為主進(jìn)行布局設(shè)計(jì)。

2.3 辦公區(qū)域的布局設(shè)計(jì)

對(duì)于圖書(shū)館中辦公區(qū)域，包括行政區(qū)域、文獻(xiàn)采編、文獻(xiàn)傳遞、機(jī)房區(qū)域、學(xué)術(shù)交流中心等區(qū)域的布局應(yīng)該遵循方便實(shí)用的原則，既不要不辦公區(qū)域的樓層位置設(shè)計(jì)的太高，也不能使辦公區(qū)域的位置影響正常的圖書(shū)借閱使用。業(yè)務(wù)辦公區(qū)域則主要是針對(duì)圖書(shū)館的館員進(jìn)行設(shè)計(jì)，在進(jìn)行布局時(shí)應(yīng)該要考慮到館員的實(shí)際需求，不能忽略館員的實(shí)際需求而不切實(shí)際的進(jìn)行設(shè)計(jì)，需要為館員提供休息、茶炊和更衣場(chǎng)所，位置的選擇應(yīng)該盡量靠近書(shū)庫(kù)，這樣便于館員進(jìn)行管以及對(duì)圖書(shū)進(jìn)行上架，節(jié)省了人力，在圖書(shū)運(yùn)輸過(guò)程中能夠較好的避免發(fā)出噪音對(duì)閱覽的讀者造成影響。在新圖書(shū)館的布局設(shè)計(jì)中，還應(yīng)該考慮到圖書(shū)的提升設(shè)備，這樣可以提高圖書(shū)的運(yùn)輸效率，降低館員的勞動(dòng)強(qiáng)度，能夠提高工作質(zhì)量[5]，同時(shí)還應(yīng)該配備專門(mén)的專業(yè)的圖書(shū)消毒設(shè)備，對(duì)圖書(shū)進(jìn)行消毒，方式由于借閱造成的交叉感染。圖書(shū)館還應(yīng)該設(shè)計(jì)多功能的學(xué)術(shù)報(bào)告廳、多媒體室、以及活動(dòng)場(chǎng)所，這樣可以促進(jìn)學(xué)術(shù)交流的發(fā)展、進(jìn)行文學(xué)探究、學(xué)習(xí)培訓(xùn)以及館員進(jìn)行業(yè)余活動(dòng)等。

2.4 強(qiáng)弱電功能布局，提升環(huán)境優(yōu)雅性

在圖書(shū)館的新館建設(shè)中，應(yīng)該加強(qiáng)數(shù)字化建設(shè)，這也是未來(lái)圖書(shū)館發(fā)展的一種重要方向。在圖書(shū)館的內(nèi)部結(jié)構(gòu)中，線路的照明系統(tǒng)、語(yǔ)音系統(tǒng)以及電腦控制系統(tǒng)、空調(diào)系統(tǒng)、和消防警報(bào)系統(tǒng)等，都是圖書(shū)館的重要生命線。對(duì)于這些系統(tǒng)的布局的合理性會(huì)促進(jìn)圖書(shū)館的信息化、網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展，進(jìn)而提升圖書(shū)館的智能化系統(tǒng)應(yīng)用。所以圖書(shū)館的管線布局要強(qiáng)弱電分布，提布局的合理性。

圖書(shū)館是一個(gè)需要安靜的場(chǎng)所，優(yōu)雅的環(huán)境布局可以更好地為讀者創(chuàng)造一個(gè)溫馨的閱讀環(huán)境，能讓讀者更加有興趣、更加愉悅的進(jìn)行閱讀。圖書(shū)館內(nèi)外環(huán)境的布局優(yōu)雅性還會(huì)影響到讀者對(duì)圖書(shū)館的使用頻率。如果一個(gè)圖書(shū)館外部環(huán)境優(yōu)雅舒適，內(nèi)部環(huán)境窗明幾凈，再加上顏色搭配合理，裝飾物非常溫馨，館內(nèi)的采光要合理，桌椅以及書(shū)櫥的擺設(shè)要根據(jù)讀者的閱讀習(xí)慣[6]，創(chuàng)造一種安靜優(yōu)雅的環(huán)境，這會(huì)增加讀者對(duì)圖書(shū)館環(huán)境的愉悅性，讀者自然愿意多來(lái)圖書(shū)館進(jìn)行借閱。

3 ?創(chuàng)新思路、轉(zhuǎn)變服務(wù)理念與模式

3.1 轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，提升服務(wù)質(zhì)量

高校圖書(shū)館新館的建設(shè)是為了更好地為讀者服務(wù)，所以新館的建設(shè)與管理是與服務(wù)分不開(kāi)的，在圖書(shū)館新館的管理工作中，要轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，將管理與服務(wù)融合起來(lái)，提升服務(wù)質(zhì)量。要以調(diào)研為基礎(chǔ)，針對(duì)當(dāng)前的讀者需求有一個(gè)初步的了解，以此為基礎(chǔ)將現(xiàn)代圖書(shū)館的服務(wù)理念融入圖書(shū)館的服務(wù)模式構(gòu)建上。要?jiǎng)?chuàng)新思路，在現(xiàn)代圖書(shū)館的管理中，重點(diǎn)做好以下幾點(diǎn)：①圖書(shū)館的館員要加強(qiáng)圖書(shū)館學(xué)、信息管理學(xué)、情報(bào)學(xué)等理論的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，將更先進(jìn)的理論和管理服務(wù)理念帶入到工作中，提升圖書(shū)館的整體服務(wù)質(zhì)量。②圖書(shū)館新館的管理人員在管理工作中應(yīng)該先進(jìn)性充分的調(diào)研，并充分地借鑒其他地區(qū)的圖書(shū)館的管理經(jīng)驗(yàn)，在管理工作中要增加與讀者的溝通，提高服務(wù)質(zhì)量。

3.2 將多類信息資源進(jìn)行整合

隨著我國(guó)高校的大力發(fā)展，圖書(shū)館的建設(shè)工作也取得了很大的成就，主要表現(xiàn)在信息資源總量與以往相比有了很大的發(fā)展。但是在實(shí)際使用過(guò)程中，由于前期規(guī)劃不足、缺乏統(tǒng)一部署等原因，導(dǎo)致很多資源重復(fù)建設(shè)，相互之間割裂，沒(méi)有統(tǒng)一性。所以高校的圖書(shū)館建設(shè)與管理必須要明白的一點(diǎn)是讀者在圖書(shū)館進(jìn)行借閱的時(shí)候，不是根據(jù)文獻(xiàn)資料的類型或者學(xué)科專題，而是根據(jù)自己需要解決的問(wèn)題，讀者需要查閱相關(guān)的文獻(xiàn)資料解決自己的問(wèn)題。所以圖書(shū)館的管理人員必須要考慮到這一點(diǎn)，將各種資源進(jìn)行整合，方便讀者進(jìn)行借閱使用。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)代圖書(shū)館建設(shè)要求，可以將傳統(tǒng)的文獻(xiàn)類型根據(jù)閱讀對(duì)象進(jìn)行劃分，改變以往的文獻(xiàn)學(xué)科或者某一研究主題為主導(dǎo)的劃分原則。這樣可以更加高效、更加便利的為讀者提供閱讀服務(wù)，提升了圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量。

3.3 轉(zhuǎn)變理念，由信息服務(wù)向知識(shí)服務(wù)過(guò)渡

在圖書(shū)館的構(gòu)建工作中構(gòu)建學(xué)習(xí)共享空間的主要目的就是以共享空間為中心，為讀者構(gòu)建一個(gè)信息交流、共享平臺(tái)，進(jìn)而通過(guò)圖書(shū)館內(nèi)部支持以及其他相關(guān)部門(mén)的支持，創(chuàng)造一個(gè)個(gè)性化、協(xié)同性的學(xué)習(xí)中心，達(dá)到幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率和知識(shí)面擴(kuò)展的目的。因此，在圖書(shū)館的管理中，管理人員要組織全體館員進(jìn)行學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，要由過(guò)去的簡(jiǎn)單的信息服務(wù)向現(xiàn)在的知識(shí)服務(wù)過(guò)度。學(xué)習(xí)共享中心的構(gòu)建是以學(xué)生個(gè)人的需求以及能力培養(yǎng)為目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的自住型學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供一個(gè)自由交流、協(xié)作學(xué)習(xí)的空間。這也會(huì)未來(lái)圖書(shū)館發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì)。因此，圖書(shū)館新館的建設(shè)管理工作應(yīng)該重視學(xué)習(xí)共享空間的建設(shè)工作，轉(zhuǎn)變以往的只提供文獻(xiàn)借閱的服務(wù)理念，重視知識(shí)服務(wù)的發(fā)展理念，使讀者能夠充分的在共享學(xué)習(xí)空間中進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流，提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備量。

3.4 圖書(shū)館的管理向多元化發(fā)展

在當(dāng)今社會(huì)，對(duì)于圖書(shū)館的管理工作方式與理念都提出了新的要求，因此在圖書(shū)館新館的管理工作中，管理人員要及時(shí)地轉(zhuǎn)變管理理念，轉(zhuǎn)變管理模式，向著多元化發(fā)展。這一方面要求圖書(shū)館的管理人員要及時(shí)地進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，加強(qiáng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高工作技能，能夠熟練的操作文獻(xiàn)分類、用戶閱讀分析等工作。同時(shí)也要求圖書(shū)館的現(xiàn)代管理人員要積極的對(duì)現(xiàn)代化的技術(shù)手段進(jìn)行學(xué)習(xí)，比如數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索、圖書(shū)借還系統(tǒng)的使用等。第三，圖書(shū)館要突出強(qiáng)調(diào)自己的文化特色，這也是作為圖書(shū)館所具有的最本質(zhì)的特征。通過(guò)強(qiáng)調(diào)自己的文化特色，讓更多的讀者前來(lái)閱讀。

4 ?結(jié)語(yǔ)

綜上所述，伴隨著我國(guó)高等教育的大力發(fā)展，高校的圖書(shū)館新館建設(shè)工作也獲得了較大的發(fā)展。但是整體上由于缺乏規(guī)劃、統(tǒng)一性差以及管理理念思路落后等因素，導(dǎo)致圖書(shū)館新館的建設(shè)工作質(zhì)量并不讓人滿意。本文結(jié)合多年的圖書(shū)館管理工作經(jīng)驗(yàn)和調(diào)查數(shù)據(jù)，對(duì)于當(dāng)前圖書(shū)館新館的建設(shè)工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析?？傮w上，圖書(shū)館新館應(yīng)該創(chuàng)新管理思路、轉(zhuǎn)變管理模式，引進(jìn)新技術(shù)，構(gòu)建數(shù)字化圖書(shū)館，向知識(shí)服務(wù)模式轉(zhuǎn)變，提高整體的圖書(shū)館服務(wù)質(zhì)量。

參 考 文 獻(xiàn)

[1] 王惠森.圖書(shū)館新館建設(shè)中服務(wù)功能與空間布局設(shè)計(jì)規(guī)劃——以電子科技大學(xué)清水河圖書(shū)館為例[J].圖書(shū)館論壇，2014，02：135-139.

[2] 林文龐.淺談高校圖書(shū)館新館建設(shè)的館藏布局[J].科技情報(bào)開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2015，34：27-29.

[3] 歐陽(yáng)旭，李雄，王蓮霞，金曉君.淺談高校圖書(shū)館新館功能布局研究[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì)，2014，10：105.

[4] 劉飛.高校圖書(shū)館新館建設(shè)中的服務(wù)定位與功能規(guī)劃[J].辦公室業(yè)務(wù)，2015，21：123-124.

[5] 蔡紅.讀者驅(qū)動(dòng)高校圖書(shū)館新館建設(shè)的思考與實(shí)踐[J].圖書(shū)館論壇，2015，10：49-56.

[6] 孫權(quán).立體化多功能全開(kāi)放——從中國(guó)人民大學(xué)圖書(shū)館新館的空間布局與功能定位談起[J].晉圖學(xué)刊，2014，02：5-8.