王芳

高等院校是我國(guó)人才的重要培養(yǎng)基地，隨著高等教育改革的發(fā)展與推進(jìn)，高校教育教學(xué)課程的內(nèi)容也愈加豐富，人才培養(yǎng)的方式和手段也在不斷地改進(jìn)。最近來，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的情況下，社會(huì)用人機(jī)制以及就業(yè)形勢(shì)也顯得日趨嚴(yán)峻，為了更好解決這一實(shí)際問題，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，本文提出新的人才培養(yǎng)機(jī)制，即學(xué)生助理選拔培養(yǎng)機(jī)制，目的是為社會(huì)培養(yǎng)更多的精英人才。

近年來，社會(huì)中的就業(yè)形勢(shì)是十分嚴(yán)峻的，傳統(tǒng)的畢業(yè)生輸送形勢(shì)，已經(jīng)無法滿足社會(huì)發(fā)展的需求，很多用人單位提出應(yīng)屆畢業(yè)生缺乏工作經(jīng)驗(yàn)這一問題。因此，在全國(guó)范圍內(nèi)，各大高校提出了學(xué)生助理培養(yǎng)模式，使學(xué)生能夠提前模擬進(jìn)入實(shí)習(xí)崗位，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力以及領(lǐng)導(dǎo)力?，F(xiàn)階段，學(xué)生助理這一崗位在很多高校都已經(jīng)實(shí)施，并且取得了一定的成就，這一舉措的實(shí)施，不僅能夠?yàn)楦咝W(xué)生提供學(xué)習(xí)崗位，還能夠促進(jìn)學(xué)生助理領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)與加強(qiáng)，從而實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。

一、高校學(xué)生助理選拔培養(yǎng)機(jī)制的意義

各大高校根據(jù)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，將其與現(xiàn)階段嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，以及市場(chǎng)需求相結(jié)合，從而制定了學(xué)生助理這一崗位。學(xué)生助理也是能夠與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)的一種人才培養(yǎng)模式，在校大學(xué)生需要嚴(yán)格的選拔與培訓(xùn)，才能夠獲取學(xué)生助理的身份，在教師的引導(dǎo)下完成一些教學(xué)活動(dòng)輔助任務(wù)。相對(duì)來說，學(xué)生助理在眾多的學(xué)生當(dāng)中，更加會(huì)脫穎而出，從而成為高校以及企業(yè)培養(yǎng)的精英，在進(jìn)行學(xué)生助理選拔工作期間，相關(guān)選拔人員需要對(duì)學(xué)生的思想道德、工作能力以及學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行綜合考慮，各方面均突出者方可勝任。現(xiàn)階段，在日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)下，我國(guó)對(duì)于高校學(xué)生助理這一崗位的研究，還是需要不斷地深入，繼續(xù)將其做實(shí)、做細(xì)。

在研究中我們發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生助理在工作期間，都會(huì)產(chǎn)生新的想法與建議，這對(duì)于學(xué)校各項(xiàng)工作的開展具有積極意義，能夠?yàn)槠涔ぷ魈峁┖芏嘈滤悸?。其次，大學(xué)生在完成學(xué)生助理工作期間，能夠使自身的熱情得以激發(fā)，從而促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展。在對(duì)高校學(xué)生助理進(jìn)行選拔培養(yǎng)期間，高校應(yīng)注重學(xué)生良好的辦事能力，考核學(xué)生的綜合素質(zhì)，只有培養(yǎng)學(xué)生助理的全能性發(fā)展，才能夠?yàn)閷W(xué)生將來的就業(yè)創(chuàng)造提供更多籌碼。

大學(xué)學(xué)生助理這一崗位是具有自身的特殊性的，該崗位處于社會(huì)與大學(xué)之間，在新時(shí)期背景下，學(xué)生助理這一崗位也被賦予了新的責(zé)任與意義。學(xué)生助理需要將學(xué)生與教學(xué)緊密的結(jié)合在一起，對(duì)學(xué)生準(zhǔn)確的傳達(dá)教師下達(dá)的任務(wù)，由此可見，學(xué)生助理崗位的培養(yǎng)有助于學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力的提升。學(xué)生助理的工作內(nèi)容也是比較繁雜的，不僅需要幫助教師進(jìn)行文件匯編、檔案整理以及日常通知，還需要激發(fā)自身的領(lǐng)導(dǎo)能力，帶領(lǐng)學(xué)生確立學(xué)習(xí)目標(biāo)以及完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此，要想使學(xué)生干部力量得到更好的整合，是學(xué)生助理崗位職能得以充分發(fā)揮，那么學(xué)校方面就應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生助理的選拔與培訓(xùn)工作，從而使學(xué)生助理的領(lǐng)導(dǎo)力得到提升，在日后正式進(jìn)入社會(huì)之后，也能更快的適應(yīng)工作崗位。

二、高校學(xué)生助理選拔培養(yǎng)工作中的重要點(diǎn)

（一）注重學(xué)生的價(jià)值觀培養(yǎng)

當(dāng)代大學(xué)生大部分都是90后，他們青春洋溢，具有一定的民族觀念、公德修養(yǎng)以及集體觀念，但是在就業(yè)擇業(yè)觀方面所涉及的比較少，部分學(xué)生的理想與追求有不切實(shí)際的地方，這些問題的來源是學(xué)生的價(jià)值觀。學(xué)生如果能夠擁有正確的價(jià)值觀，那么他日后對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)將是巨大的。反之，如果學(xué)生的價(jià)值觀是扭曲的，那么日后對(duì)社會(huì)所造成的危害也是不可估計(jì)的。因此在進(jìn)行學(xué)生助理的選拔培養(yǎng)工作期間，高校領(lǐng)導(dǎo)與相關(guān)部門應(yīng)重視學(xué)生價(jià)值觀的培養(yǎng)，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，從而使其能夠做一個(gè)誠(chéng)信、正直的社會(huì)建設(shè)者。

（二）學(xué)生助理積極主動(dòng)的做事態(tài)度培養(yǎng)

根據(jù)我們的調(diào)查與分析，可以了解到，更多的市場(chǎng)企業(yè)都比較看重員工的工作態(tài)度。在企業(yè)工作期間，如果不具備執(zhí)行力那么工作的效率就無法得到保障，如果不具備積極主動(dòng)的工作態(tài)度，那么工作的質(zhì)量與效率都將無法得到保障，因此工作態(tài)度也是員工整體素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。在對(duì)學(xué)生助理進(jìn)行培養(yǎng)期間，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與教師也應(yīng)注重學(xué)生工作熱情的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠有積極主動(dòng)做事的態(tài)度。在這樣的情況下，如果自身遇到工作上的困難，那么也能很快的調(diào)整自身狀態(tài)，積極主動(dòng)的去尋找問題的解決方法，即使沒有更好的辦法解決問題，那么學(xué)生也能夠主動(dòng)的請(qǐng)教別人，這種做事態(tài)度與習(xí)慣，是十分重要的。

（三）學(xué)生助理學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

學(xué)生助理崗位的設(shè)定，主要就是希望能夠培養(yǎng)學(xué)生的做事能力，從而促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提升，在進(jìn)入社會(huì)之后也能夠“學(xué)以致用”，而所謂的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，指的也就是教會(huì)學(xué)生做事的本領(lǐng)。在進(jìn)入大學(xué)之前，學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐接觸是比較少的，因此在做事能力與獨(dú)立生活方面的差距不大，但是學(xué)生助理崗位的鍛煉，能夠使學(xué)生在走出校門之后，擁有更好的學(xué)習(xí)能力，從而拉開與其他人的差距。因此在進(jìn)行學(xué)生助理選拔培訓(xùn)工作期間，相關(guān)教師不僅要加強(qiáng)學(xué)生做事以及為人等方面的教導(dǎo)，還要有效的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，從而保障學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)之后，能夠適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

（四）學(xué)生助理溝通與合作能力的培養(yǎng)

要想更好的完成學(xué)生助理工作，首先就要在教學(xué)與學(xué)生之間建起溝通的橋梁，這也是完成學(xué)生助理工作的重要環(huán)節(jié)。懂得溝通與合作的干部，才能夠?qū)崿F(xiàn)自身領(lǐng)導(dǎo)力的開發(fā)，不懂得與人交流，以及推銷自己，那么在與教師、同學(xué)的相處之中也會(huì)缺乏自信，從而錯(cuò)過了很多機(jī)會(huì)。學(xué)生助理在日常工作期間，與教師、學(xué)生之間的溝通是比較多的，如果學(xué)生助理不具備溝通合作能力，那么教師與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)，要想順利完成也是比較困難的。因此，在進(jìn)行高校學(xué)生助理選拔培養(yǎng)工作期間，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的溝通、交流能力，從而使學(xué)生助理能夠更好的完成任務(wù)。

三、學(xué)生助理選拔與培養(yǎng)機(jī)制的建立

（一）學(xué)生助理崗位的公開選拔

為了體現(xiàn)學(xué)生助理崗位選拔的公平公正性，高校領(lǐng)導(dǎo)與相關(guān)部門應(yīng)制定公開選拔機(jī)制，堅(jiān)持以人為本的原則，給予給一名學(xué)生參與選拔的機(jī)會(huì)。并且每一屆學(xué)生助理在任滿一年后，應(yīng)組織重新進(jìn)行公開選拔，而對(duì)于一些工作能力較為突出的學(xué)生助理，相關(guān)部門可以選擇留任。除此之外，學(xué)生助理工作與崗位職責(zé)具有重要性與特殊性，因此相關(guān)學(xué)生工作主管部門，以及相關(guān)教師在選拔期間，應(yīng)采取高規(guī)格、高標(biāo)準(zhǔn)的原則，對(duì)學(xué)生助理工作的選拔與管理工作加強(qiáng)重視程度，從而使學(xué)生助理團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作向?qū)I(yè)化邁進(jìn)。

（二）學(xué)生助理崗位的定期培訓(xùn)

為了保障學(xué)生助理工作的條理化、高效化以及規(guī)范化，高校應(yīng)定期組織學(xué)生助理參加培訓(xùn)活動(dòng)，在每一年換屆后，都對(duì)新上任的學(xué)生助理進(jìn)行上崗培養(yǎng)，從而使學(xué)生助理能夠加強(qiáng)學(xué)生工作事務(wù)的熟悉程度，也能夠?yàn)槿蘸蠊ぷ鞯拈_展做好鋪墊。根據(jù)上述問題，高?？梢远ㄆ诮M織學(xué)生助理，開展座談會(huì)活動(dòng)，并且讓各專業(yè)的學(xué)生助理，在會(huì)議中交流與溝通工作經(jīng)驗(yàn)，從而實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步的目標(biāo)。還可以邀請(qǐng)專業(yè)的講師，為學(xué)生助理傳授相關(guān)方面知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生助理能夠加深對(duì)該崗位重要性的了解，從而更加積極主動(dòng)的投入到工作當(dāng)中?？偠灾咝Ｔ趯?shí)際培訓(xùn)期間，應(yīng)根據(jù)自身不同階段的發(fā)展需求，為學(xué)生助理提供相應(yīng)的幫助，從而使學(xué)生助理能夠順利的完成工作。

（三）學(xué)生助理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的加強(qiáng)

在進(jìn)行學(xué)生助理培養(yǎng)工作期間，相關(guān)指導(dǎo)教師應(yīng)充分發(fā)揮自身的領(lǐng)導(dǎo)職能，幫助學(xué)生助理完成培養(yǎng)與鍛煉，并且給予學(xué)生一定的鼓勵(lì)，這樣才能使學(xué)生在實(shí)踐中得到發(fā)展。在實(shí)際工作過程中，可以讓學(xué)生助理接觸一些勤工助學(xué)團(tuán)隊(duì)，或者團(tuán)學(xué)聯(lián)團(tuán)隊(duì)，讓學(xué)生助理融入到團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，并且加強(qiáng)學(xué)生助理在各團(tuán)隊(duì)當(dāng)中的威望。其次，還可以讓學(xué)生助理組織一些大學(xué)生體育活動(dòng)，或者其他科研競(jìng)賽，從而促進(jìn)學(xué)生助理處事能力的培養(yǎng)。在實(shí)際工作期間，還應(yīng)對(duì)學(xué)生助理進(jìn)行進(jìn)一步的考核，對(duì)于一些職業(yè)素養(yǎng)高，能夠更好的完成上級(jí)任務(wù)的學(xué)生助理，科研給予考核獎(jiǎng)勵(lì)，從而使學(xué)生助理日常工作效益，以及工作責(zé)任感的提升。這一措施，還能夠培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，在這樣的情況下，學(xué)生在步入社會(huì)后，也能將自身優(yōu)勢(shì)更好的發(fā)揮。

四、結(jié)語

綜上所述，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與進(jìn)步，高校的教育工作也迎來了全新的挑戰(zhàn)，在這樣的情況下，學(xué)生助理選拔培養(yǎng)機(jī)制應(yīng)運(yùn)而生。我們賦予學(xué)生助理崗位重要的職責(zé)，通過不斷地教育和培養(yǎng)，讓他們能夠有效構(gòu)架教師與學(xué)生之間溝通的橋梁，這樣，不但能夠促進(jìn)教育教學(xué)工作的順利開展，而且能夠給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，對(duì)人才培養(yǎng)具有更加積極的作用。目前，高校學(xué)生助理的選拔培訓(xùn)工作還不夠具體和完善，我們將結(jié)合現(xiàn)階段高校的實(shí)際情況，繼續(xù)對(duì)高校學(xué)生助理的選拔與培訓(xùn)工作進(jìn)行細(xì)致、科學(xué)地研究和探索，從而為培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（作者單位：長(zhǎng)春光華學(xué)院）

項(xiàng)目：本文是長(zhǎng)春光華學(xué)院青年科研基金項(xiàng)目《應(yīng)用型高校學(xué)生助理的培養(yǎng)模式研究》項(xiàng)目的階段性研究成果，項(xiàng)目編號(hào)為：QNJJ170015。