□江蘇省蘇州市相城經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)澄陽(yáng)小學(xué)　萬(wàn)鵬

校園足球采用“雙主裁判制”的實(shí)踐與反思

□江蘇省蘇州市相城經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)澄陽(yáng)小學(xué)萬(wàn)鵬

一、前言

蘇州市青少年校園足球聯(lián)賽越來(lái)越多，目前通用的單裁制裁判方法在足球比賽中，裁判員難免因跑位、選位不當(dāng)?shù)戎骺陀^因素，出現(xiàn)諸多漏判、錯(cuò)判情況，從而影響比賽效果。從裁判員的水平來(lái)看，應(yīng)該來(lái)說(shuō)，執(zhí)法世界杯的裁判代表著當(dāng)今裁判的最高水平。然而，從歷屆世界杯裁判員的執(zhí)法情況來(lái)看，他們同樣會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的判罰，而一次錯(cuò)誤的判罰會(huì)折扣比賽的質(zhì)量。南非世界杯繼續(xù)采用一個(gè)主裁、兩個(gè)邊裁和一個(gè)場(chǎng)外第四裁判的模式，在多次發(fā)生裁判失誤之后，一場(chǎng)比賽用兩個(gè)主裁判的呼聲再次響起。為了使比賽減少爭(zhēng)議，增加比賽的精彩程度，歐足聯(lián)事先做出了積極面對(duì)這一問(wèn)題的政策，在兩側(cè)底線各加一名底線裁判，協(xié)助主裁判進(jìn)行禁區(qū)內(nèi)的判罰和觀察球是否進(jìn)球有效。另外，國(guó)際足聯(lián)也表示，有意在未來(lái)的足球比賽中使用兩名主裁判，以減少判罰失誤，減少爭(zhēng)議，增加比賽的精彩程度。

二、研究對(duì)象和方法

1.研究對(duì)象。雙主裁在2016年蘇州市市長(zhǎng)杯足球聯(lián)賽（男、女甲乙組）100多場(chǎng)比賽中的執(zhí)法情況。

2.研究方法。（1）文獻(xiàn)資料法：查閱中國(guó)期刊網(wǎng)、相關(guān)裁判法書(shū)籍并通過(guò)訪問(wèn)相關(guān)體育、統(tǒng)計(jì)、新聞網(wǎng)站，對(duì)資料進(jìn)行整理、總結(jié)；（2）實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)對(duì)2016年蘇州市市長(zhǎng)杯足球聯(lián)賽（小學(xué)男、女甲乙組）100多場(chǎng)比賽進(jìn)行雙主裁的實(shí)驗(yàn)研究，對(duì)裁判員的判罰進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，找出優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)一步分析其原因，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施及提高業(yè)務(wù)能力的方法；（3）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法：采用數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方法對(duì)裁判的執(zhí)法情況相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

三、結(jié)果與分析

1.足球“雙主裁”制的職責(zé)分工。在每一場(chǎng)正式足球比賽中均有一名主裁判、兩名邊線裁判和一名第四官員組成的裁判組負(fù)責(zé)比賽的判罰。雙主裁制是在原有的基礎(chǔ)上增加1名主裁判，協(xié)同工作完成比賽裁判工作的一種新的裁判制度。

2.足球“雙主裁”制區(qū)域分工。在單主裁判罰制中，每一位主裁判都要掌控整個(gè)賽場(chǎng)，而雙主裁制則是增加一名主裁判，其目的主要還是提高判罰的準(zhǔn)確性，為保證效果也有明確的分工。

如圖1所示，陰影區(qū)分別是R1和R2主管區(qū)域，中間則為共管區(qū)域如圖2所示，在具體的執(zhí)法過(guò)程中，并不是機(jī)械地只負(fù)責(zé)分管區(qū)域的執(zhí)法。這樣的雙主裁制則會(huì)被認(rèn)為是多余之舉，僅僅在球場(chǎng)上增加了一名裁判；而應(yīng)根據(jù)具體情況共同協(xié)作做好判罰工作。例如，在各自的區(qū)域內(nèi)的判罰主管裁判具有優(yōu)先權(quán)；距離犯規(guī)地點(diǎn)近的判罰具有權(quán)威性；距離較遠(yuǎn)但有很好的視角及時(shí)進(jìn)行判罰。這樣有利于在瞬息萬(wàn)變的足球比賽中，使得裁判的判罰及時(shí)準(zhǔn)確。但也存在著不足：如雙主裁的判罰尺度不一，容易激起雙方球員的不滿(mǎn)情緒；共管區(qū)域的協(xié)調(diào)失誤導(dǎo)致漏判等。

3.足球“雙主裁”制跑動(dòng)選位。

（1）節(jié)省體力。足球比賽的場(chǎng)地大、時(shí)間久、人數(shù)多、攻守轉(zhuǎn)換快，為了適應(yīng)比賽的需要，裁判員都要有過(guò)硬的身體素質(zhì)，一場(chǎng)緊張激烈單主裁執(zhí)法的比賽，主裁判要奔跑6000米左右，巡邊員的活動(dòng)距離在2000米左右。經(jīng)實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)，雙主裁制中每位主裁的跑動(dòng)范圍不到整個(gè)球場(chǎng)面積的一半（如圖3所示），跑動(dòng)距離在4000米左右，大大降低了體能的要求。

（2）到位及時(shí)，保證判罰的準(zhǔn)確性。大多數(shù)的錯(cuò)判和漏判都是由于裁判員沒(méi)能在第一時(shí)間達(dá)到最佳觀察判罰位置，而雙主裁判多為單項(xiàng)跑動(dòng)，跑動(dòng)距離短，干擾也較少，可以更好地降低這種失誤。雙主裁的站位，幾乎把場(chǎng)地的所有情況都收進(jìn)眼里，觀察的角度可達(dá)360度以上，從而預(yù)防了錯(cuò)判、漏判的產(chǎn)生，也保證了判罰的質(zhì)量。

（3）較好地掌控快速跟進(jìn)與反擊。雙主裁制的區(qū)域職責(zé)分工中，兩位裁判的站位始終是前后縱深站位，這樣保證快速跟進(jìn)與反擊時(shí)，前后各有一名裁判員，由于跑動(dòng)距離短，毫無(wú)體力之憂(yōu)，這樣就保證了裁判員的及時(shí)到位、選位，從而準(zhǔn)確判罰。

（4）更好的與巡邊員協(xié)作配合。在單主裁制中，由于裁判員要掌控整個(gè)球場(chǎng)的變化，因此要不斷地選位從而達(dá)到更好的與巡邊員的協(xié)作配合，但是在這個(gè)過(guò)程中也會(huì)產(chǎn)生一些漏判，例如我們經(jīng)常在比賽中可以看到的，巡邊員上旗，主裁并沒(méi)有看到旗示，比賽繼續(xù)進(jìn)行，球已入網(wǎng)，主裁這才看到旗示的尷尬場(chǎng)面。而雙主裁制中兩裁判員的前后縱深站位，無(wú)論什么情況下，主裁都是正對(duì)或側(cè)對(duì)對(duì)應(yīng)的助理裁判，始終能保持穩(wěn)定的聯(lián)系。從而可以很好的避免最易引發(fā)爭(zhēng)議的越位判罰問(wèn)題。

（5）更好地處理進(jìn)球問(wèn)題和盲區(qū)判罰。2010世界杯英德大戰(zhàn)中，由于裁判漏掉了一粒進(jìn)球，使英格蘭錯(cuò)失扳平比分的機(jī)會(huì)。大型球賽中，這種情況也是屢見(jiàn)不鮮，爭(zhēng)議頗大。雙主裁制則是很好地彌補(bǔ)了這點(diǎn)，由于接近底線的那名裁判員可以第一時(shí)間選取最佳觀察進(jìn)球位置，兩裁判員的協(xié)調(diào)配合工作，從而也大大地降低了這種重大失誤的概率。不僅如此，對(duì)于場(chǎng)上單主裁身后盲區(qū)的沖突以及非體育道德行為也可以得到很好的遏制和公平的判罰。

4.足球“雙主裁”制對(duì)社會(huì)問(wèn)題的影響。

（1）有效遏制個(gè)人情感影響比賽的可能。雙主裁制中兩位主裁是共同執(zhí)法的整體，他們的職責(zé)、權(quán)利都基本相同，對(duì)于場(chǎng)上發(fā)生的問(wèn)題都同時(shí)參與判罰，這樣使得兩位裁判可以相互制約，相互彌補(bǔ)，從而降低個(gè)人主觀情感因素對(duì)判罰結(jié)果的影響，也保證了比賽的公平與公正。

（2）有助于新裁判執(zhí)法能力的鍛煉和提高。每一位新裁判員在執(zhí)法比賽過(guò)程中，都難免會(huì)因?yàn)榫o張而出現(xiàn)錯(cuò)判、漏判，然后因?yàn)樽约旱腻e(cuò)判漏判而更加緊張的情況。雙主裁制是由兩位主裁共同協(xié)調(diào)配合執(zhí)法比賽，通過(guò)兩位主裁之間的相互彌補(bǔ)支援，讓裁判工作變得較為輕松，這也使得裁判員面對(duì)的壓力隨之減輕，有利于更多年輕裁判積累寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

四、結(jié)論和建議

1.結(jié)論。

（1）雙主裁制區(qū)域劃分合理，職責(zé)分工明確，易于操作。

（2）雙主裁制在跑動(dòng)選位過(guò)程具有節(jié)省體力；到位及時(shí)，判罰準(zhǔn)確；較好掌握快速進(jìn)攻與反擊；更好地與巡邊員配合工作；更好的處理進(jìn)球問(wèn)題以及盲區(qū)犯規(guī)的優(yōu)點(diǎn)。

（3）雙主裁制可以較好地遏制個(gè)人情感對(duì)比賽影響的可能，還可以較好地提高和鍛煉新裁判員執(zhí)法能力，有利于新裁判員由雙主裁向單主裁的過(guò)渡。

（4）雙主裁制跑動(dòng)選位簡(jiǎn)單，協(xié)調(diào)配合易于掌握，比較適合一些青少年足球聯(lián)賽或是社會(huì)業(yè)余聯(lián)賽的使用與推廣。

2.建議。

（1）加強(qiáng)針對(duì)理雙主裁判員的協(xié)調(diào)磨合，爭(zhēng)取在有利條款以及嚴(yán)重犯規(guī)的判罰尺度上盡可能達(dá)到一致，盡量減少共同管轄區(qū)的相反判罰或是漏判。

（2）加強(qiáng)心理素質(zhì)的訓(xùn)練，要在重壓下樹(shù)立自己堅(jiān)定的信心，進(jìn)行注意力放松與緊張的轉(zhuǎn)換訓(xùn)練提高自己長(zhǎng)時(shí)間保持精神高度集中的能力。

（3）提高裁判員的專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)能力。特別對(duì)于那些特殊、困難的判罰場(chǎng)景，進(jìn)行模仿刺激，反射。

（4）加強(qiáng)理裁判員學(xué)習(xí)規(guī)則、理解規(guī)則、靈活運(yùn)用規(guī)則的能力。