劉宇翔

摘 要

網絡時代的帶來在很大程度上加速了信息的發(fā)展和進步，從根本上決定了計算機網絡是高職院校的使用。對于高職教學來說，計算機技術在教學、日常教務管理、信息維護等諸多方面起到了重要的促進作用。而網絡安全問題也是高職計算機使用中存在的突出問題，在平時的教學管理實踐中不難出現各類的網絡安全問題，對于教學管理與實踐都產生了極大地困擾。虛擬技術在高職計算機網絡安全中扮演著非常重要的角色，對于網絡安全問題的解決起到了重要的幫助作用。本文將重點來對高職計算機網絡安全發(fā)展中存在的問題進行討論，并對如何借助于虛擬技術來解決這些問題提供有效的分析和思考。

【關鍵詞】高職計算機 網絡安全技術 虛擬技術 威脅

計算機在時代發(fā)展中扮演著極為重要的角色，為人們的生活和學習帶來了極大地便利。網絡安全問題的出現，對于技術防范手段提出更高的要求。在平時高職計算機網絡建設中，安全問題頻頻出現，這在一定程度上降低了工作的效率和效果，不利于構建完善的教育信息系統(tǒng)。善于通過虛擬技術來對此問題進行解決，通過種種技術手段來努力克服計算機網絡安全問題，從而為高職教學與管理提供有效的支撐，促進高職信息化教育管理系統(tǒng)的構建，從而來切實提升高職教育質量，真正維護有效的高職教學秩序。

1 虛擬技術的核心內涵及主要的技術特點研究

虛擬技術在計算機網絡系統(tǒng)中 有著較為廣泛地運用，通過這種技術手段能夠有效的實現信息和資源的有效整合，從而來減少惡意信息的侵襲，不斷地保證整個信息系統(tǒng)功能和安全性的提升，從而來全面的促進高職計算機網絡系統(tǒng)的發(fā)展和進步，為教學質量的提升打下堅實基礎，為教學活動的順利開展創(chuàng)造良好的條件。

1.1 虛擬技術的基本內容和核心內涵

在計算機科學中，虛擬技術是一種通過組合或分區(qū)現有的計算機資源（CPU、內存、磁盤空間等），使得這些資源表現為一個或多個操作環(huán)境，從而提供優(yōu)于原有資源配置的訪問方式的技術。通過虛擬技術能夠有效地保證對于傳統(tǒng)物理空間的解構，從而來真正地實現資源的自動化管理。虛擬技術本身綜合了計算機圖形學、仿真技術、多媒體技術、接口技術等多種學科，實現了對于復雜數據的可視化管理，從而來有效的保證這種虛擬性的可操作性。從本質上行說，虛擬技術是一種相對來說較為通用性的技術，對于維護計算機網絡安全具有無比重要的促進意義。通過虛擬技術的使用，可以充分保證數據的傳遞和信息的安全性能，這對于有效解決各類的計算機網絡問題起到了很好的促進作用。

1.2 虛擬技術的技術分類

虛擬技術主要分成硬件模式、操作模式、半虛擬技術等幾個方面組成。從虛擬技術的分類上來說，可以從加解密技術、隧道技術、身份認證技術等方面來進行信息的安全維護，從而來有效的保證信息系統(tǒng)的安全功能，為高職教育信息管理提供有效的幫助。首先，對于加解密技術來說，它作為一種常用的安全保密手段，在信息傳輸的過程中能夠將原有的信息打亂，在最后實現信息的還原，從而來更加有效的保證信息本身的安全性。這是一種安全系數較高的信息安全保護技術，通過科學的算法和密鑰來進行加密，能夠在很大程度上保證信息安全。其次，對于隧道技術來說，它更多強調點與點的對接，從而能夠將正確的信息流引入到相應的地址中去，通過數據包的形式來對信息數據進行網絡傳遞，這種虛擬技術在根本上促進了網絡安全。最后，對于身份認證技術而言，這種技術在很多網絡系統(tǒng)中都得到了較為廣泛地應用，通過有效的身份認證來對使用者的信息進行有效獲取，進而能夠對于具體的數據進行有效保護。

1.3 虛擬技術的優(yōu)缺點

虛擬技術對于網絡信息安全維護具有無比重要的促進意義，通過各類虛擬技術來對計算機網絡安全進行有效維護，這樣可以在很大程度上促進網絡系統(tǒng)資源的優(yōu)化，它具有很強的高效性和安全性。特別是對于高職計算機網絡安全而言，它關系到日常的教學行為和教務管理，同時也決定了網絡系統(tǒng)的信息存儲等，只有不斷地強化高職計算機網絡安全虛擬技術的實踐才能夠從根本上提升工作效果。但是，虛擬技術本身也存在一定的缺點，例如其開發(fā)成本過高，兼容性相對來說較差，同時在管理方面也缺少一定的可管理性，這些缺點也導致了其可用性較低。因此，對于高職計算機網絡安全而言，虛擬技術具有一定的實用性。

1.4 虛擬技術在實踐中的運用

虛擬技術在實踐中有著極為廣泛地運用，它在各個領域中都有所體現。通過借助于虛擬現實技術來真實地再現各類真實場景，從而來對具體的過程進行有效的還原。在這種情況下，應該不斷地來對這種技術進行充分開發(fā)，力求在計算機網絡安全保護中發(fā)揮其重要的意義和價值。以數字和數據為核心來對網絡安全技術進行有效的研究，把其數據內容轉化成為虛擬技術中的語言和符號，這樣可以實現對于信息的有效保護，從而來有效地維護高職計算機網絡安全性能。

2 高職計算機網絡安全技術發(fā)展中的主要威脅

對于高職計算機網絡安全技術發(fā)展來說，其安全性能主要受到自然因素、非法授權訪問因素、病毒的感染和侵襲、木馬程序的侵入等幾個方面的影響，從而在很大程度上降低了高職計算機網絡安全的有效性，下面將重點從這幾個方面來進行有效的研究和討論，從而來有效的提升高職計算機網絡安全性能。

2.1 自然因素

自然因素是高職計算機網絡安全最大的威脅，比如受制于網絡計算機所處的室內環(huán)境，計算機設備的老化，磁場的輻射及潮濕的室內環(huán)境等，都可能會造成較為嚴重地計算機網絡安全問題。在這種情況下，必須要注重對于自然因素的重視，努力地構建良好干燥的計算機網絡安全技術環(huán)境，這樣可以在很大程度上保證機器的自然良好運行。與此同時，應該盡可能實現對于整個計算機網絡系統(tǒng)內部的垃圾清理，力求能夠最大化地保證計算機網絡安全性能提升。

2.2 非法授權訪問因素

非法授權訪問是計算機網絡安全技術發(fā)展中的主要來源，這種非法授權訪問一般是指人為惡意地訪問和授權，這其實已經造成了侵權和違法，從而對于企業(yè)內部系統(tǒng)的信息進行惡意攻擊和獲取，對于被攻擊對象是極為不利的。特別是對于高職院校來說，整個計算機網絡管理系統(tǒng)中都包含著大量的信息，這都是高校內部的秘密資源，如果受到非法授權訪問，將會對高校的發(fā)展極為不利。因此，必須要對此要素進行充分地重視，不斷地強化自身的防御技術，以此來從根本上提升計算機網絡的安全性能。

2.3 病毒的感染和侵襲

病毒的感染和侵襲在很大程度上影響了計算機網絡安全性能，在很大程度上破壞了整個系統(tǒng)，不利于系統(tǒng)結構的完整性。一般來說，計算機病毒往往是通過數據的惡意毀壞來改寫系統(tǒng)的數據，從而造成功能的破壞。它具有很強的繁殖性、傳染性、潛伏性、隱蔽性、可觸發(fā)性和破壞性。從依附的媒體形式來看，它主要包括為網絡病毒，文件病毒，引導型病毒等，這些病毒在侵入網絡計算機系統(tǒng)之后，往往會通過其本身的復制性來對整個系統(tǒng)程序進行改寫，直接致使整個系統(tǒng)崩潰。可以說或，病毒的感染和侵襲是計算機網絡安全技術最大的威脅，必須要對此問題進行充分地重視和解決。

2.4 木馬程序的侵入

所謂的木馬程序即通俗意義上的惡意代碼，它是通過外部系統(tǒng)的控制來對潛伏的計算機網絡系統(tǒng)信息進行泄露，并實現資源的占用，電腦效能的降低，嚴重地威脅到了系統(tǒng)的安全性能。木馬程序分成好多種類，比如BackOrifice（BO）、BackOrifice2000、Netspy、Picture、Netbus、Asylum、冰河等等，這些木馬程序具有隱蔽性、自動運行性、欺騙性、自動恢復功能等，能夠實現對于目標對方的信息遠程監(jiān)控，同時還能夠記錄密碼、獲取網絡信息等，這對于計算機網絡的安全性能起到了很大的損害作用。因此，在高職計算機網絡安全技術發(fā)展中，必須要對此進行充分地重視，盡量加強防范來對木馬程序進行有效的阻止和管理，從而來有效的解決這一問題。

3 高職計算機網絡安全技術發(fā)展中虛擬技術的運用

虛擬技術在高職計算機網絡安全技術管理中具有重要的促進意義，對于高職院校來說，應該善于借助于虛擬技術來進行計算機網絡安全技術維護，不斷地來減少惡意地侵襲，從而為網絡安全營造良好的環(huán)境。下面將重點圍繞高職院校與用戶之間、與學院之間、與師生之間、信息系統(tǒng)等四個方面的運用來展開有效的探討。

3.1 虛擬技術在高職院校與用戶之間的應用

對于高職院校計算機網絡安全而言，虛擬技術在其中扮演著非常重要的角色。高職院校的網絡信息系統(tǒng)往往包含著大量的數據，這些數據往往需要與教師、學生、教學管理部門等多個方面來進行互相傳播，這個過程就可能會導致安全威脅。這個時候，如果能夠通過虛擬技術來對之進行有效的保護，可以將具體的信息以共享文件夾的方式來進行保存，并通過防火墻來防止信息的泄密。只有這樣，才能夠有效的實現這一過程中的安全保證。

3.2 虛擬技術在高職院校與學院之間的應用

對于高職院校的計算機網絡而言，它往往是有好多個子系統(tǒng)組合而成，不同的學院往往都會有自己的獨立網絡系統(tǒng)。通過網絡技術與之相連，實現了各個分支部門的緊密結合，從而來更好地保證高職院校與學院之間的互動性。將虛擬技術有效的運用到信息共享和資源傳輸過程中去，不斷地來實現對于信息的加密，徹底保證信息資源的安全性能，這對于維護整個系統(tǒng)的穩(wěn)定性有著無比重要的促進意義。

3.3 虛擬技術在高職院校與師生之間的應用

師生作為高職教學活動的中心，應該不斷地來運用虛擬技術實現有效的計算機網絡安全，從而來為具體的教學管理和教學實踐提供堅實的系統(tǒng)支撐。嚴格地按照系統(tǒng)要求來實現網絡虛擬功能管理和防火墻設置，從而來更好地保證師生能夠以登錄客戶端的方式來進去相關的設備，以此來不斷地提升整個計算機網絡系統(tǒng)的安全性能，這樣可以有效的保證每一位師生之間信息的有效輸入，從而在實現信息資源共享的同時，還能夠從根本上提升高職計算機網絡安全系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

3.4 虛擬技術在計算機網絡信息系統(tǒng)的應用

對于高職院校的計算機網絡安全來說，虛擬技術在其中扮演著非常重要的角色，從根本上促進了高職教學管理秩序的完善和提升，對于實現高職院校信息化管理創(chuàng)造了可能。因此，必須要善于充分地發(fā)揮虛擬技術的優(yōu)點和長處，來對整個高職信息資源進行有效的同步和共享，從而來不斷蹲的拓展信息通路，同時也從根本上保證系統(tǒng)的安全性和高效性。總而言之，隨著信息化時代的到來，很多學校都開始了信息化轉型，不斷地促進高校管理朝著信息化方向發(fā)展成為值得深入研究的重要話題，必須要善于借助于虛擬技術來對計算機網絡安全發(fā)展進行有效維護，從而來不斷地提升高職管理質量，為學生成長提供良好的環(huán)境支撐。

4 結語

虛擬技術在高職計算機網絡安全發(fā)展中有著極為廣泛地運用，有效的保證了整個計算機系統(tǒng)的安全性，這對于不斷地提升高職計算機系統(tǒng)的穩(wěn)定性有著無比重要的促進意義。具體到實踐中去，應該實現虛擬技術在高職院校與用戶之間、高職院校與學院之間、高職院校與師生之間、計算機網絡信息系統(tǒng)等多方面的運用，從而來更好地保證整個系統(tǒng)內部的安全性有穩(wěn)定性，以此來更好地促進高職院校計算機信息網絡的有序性，這對于提升高職院校教學管理秩序有著無比重要的促進意義。

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