費(fèi) 濤

(中共湖州市委黨校 法學(xué)教研室, 浙江 湖州 313004)

FEI Tao

(Law Teaching and Research Office, the Party School of Huzhou Municipal Committee of CPC, Huzhou 313004, China)

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湖州市領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康狀況的調(diào)查分析*

費(fèi) 濤

(中共湖州市委黨校 法學(xué)教研室, 浙江 湖州 313004)

文章通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的形式，對(duì)湖州市領(lǐng)導(dǎo)干部的心理健康狀況進(jìn)行了抽樣調(diào)查，分析和討論了領(lǐng)導(dǎo)干部群體當(dāng)前的心理健康狀況，以及影響心理健康狀況的因素，并提出了相應(yīng)的對(duì)策和建議。

湖州; 領(lǐng)導(dǎo)干部; 心理健康; 對(duì)策建議

FEI Tao

(Law Teaching and Research Office, the Party School of Huzhou Municipal Committee of CPC, Huzhou 313004, China)

心理健康狀況不僅直接影響和制約人的軀體生理健康，同時(shí)也對(duì)個(gè)體的社會(huì)適應(yīng)和各方面能力起著重要作用。領(lǐng)導(dǎo)干部作為一個(gè)特殊的職業(yè)群體，肩負(fù)著維護(hù)一方穩(wěn)定、發(fā)展一方經(jīng)濟(jì)的重任。領(lǐng)導(dǎo)干部擁有健康積極的心理狀態(tài)，不僅有利于其本人不斷適應(yīng)環(huán)境，應(yīng)對(duì)日常的工作與生活，同時(shí)也有利于推進(jìn)改革發(fā)展與社會(huì)和諧[1]。因此,關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)干部的心理健康問(wèn)題，分析領(lǐng)導(dǎo)干部產(chǎn)生心理問(wèn)題的原因，幫助領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)地維護(hù)心理健康，提高領(lǐng)導(dǎo)干部的心理素質(zhì)，是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政能力建設(shè)，促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的一個(gè)重要問(wèn)題。

為了對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的心理健康狀況有一個(gè)全面、深入和客觀的了解，筆者對(duì)湖州市的領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行了問(wèn)卷抽樣調(diào)查。調(diào)查采用的問(wèn)卷(參見(jiàn)表1)，參照了中國(guó)浦東干部學(xué)院鄭日昌教授編制的《領(lǐng)導(dǎo)者心理健康量表》。該量表具有較好的信效度，取得的數(shù)據(jù)比較可靠[2]。本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷250份，回收有效問(wèn)卷189份，回收率為75.6%。

一、湖州市領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康現(xiàn)狀分析

1.領(lǐng)導(dǎo)干部群體總體的心理健康狀況良好，但有部分在心理健康方面存在一定程度的困擾和風(fēng)險(xiǎn) 《領(lǐng)導(dǎo)者心理健康量表》用11個(gè)國(guó)際通用的因子來(lái)評(píng)估個(gè)體的心理健康狀況，每個(gè)因子的得分都有臨界標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)參加調(diào)查的對(duì)象在該因子上的得分超過(guò)臨界標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，被認(rèn)為存在這一方面的心理困擾，如抑郁因子的臨界標(biāo)準(zhǔn)是12分，當(dāng)參加調(diào)查的對(duì)象在抑郁因子上的得分超過(guò)12分時(shí)，就認(rèn)為他表現(xiàn)出了一些抑郁的癥狀。調(diào)查中，將各個(gè)因子上得分超過(guò)臨界標(biāo)準(zhǔn)的人數(shù)與總?cè)藬?shù)相比，就得出各個(gè)因子的檢出率(參見(jiàn)表2)。從各個(gè)因子的檢出率來(lái)看，所有因子的檢出率均在10%以下，其中強(qiáng)迫因子的檢出率最高，為9.5%，檢出率最低的是沖動(dòng)因子和人際交往因子，其檢出率僅為3.2%?？梢?jiàn)，領(lǐng)導(dǎo)干部群體總體的心理健康狀況良好，但也有部分確實(shí)在心理健康的某些方面存在一定程度的困擾和風(fēng)險(xiǎn)，需要引起重視。

表1 調(diào)查樣本構(gòu)成 (n=189)

變 量變量含義人數(shù)(人)百分比(%) 性別男女11178.0 58.7 41.3 工作年限10年以下10-20年20年以上65.072.052.0 34.4 38.1 27.5 受教育程度本科研究生16623.0 87.8 12.2 職位級(jí)別科級(jí)及以下副處及以上13752.0 72.5 27.5

表2 心理健康各因子的檢出率

2.領(lǐng)導(dǎo)干部群體在心理健康方面的困擾主要集中在強(qiáng)迫傾向、抑郁情緒以及焦慮三個(gè)方面 如果因子的平均分越高，說(shuō)明被試群體在該因子上的癥狀越多，即在心理健康這一方面存在較大的風(fēng)險(xiǎn)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)(參見(jiàn)圖1)：強(qiáng)迫、抑郁和焦慮這三個(gè)因子的平均分，明顯高于其他各個(gè)因子。這說(shuō)明，領(lǐng)導(dǎo)干部群體在心理健康方面的困擾集中體現(xiàn)在這三個(gè)方面。這與領(lǐng)導(dǎo)干部特殊的工作性質(zhì)和角色身份有關(guān)。抑郁指的是以顯著而持久的心境低落為主要特征，且心境低落與其處境不相稱，嚴(yán)重者可出現(xiàn)自殺念頭和行為。焦慮則是指一種缺乏明顯客觀原因的內(nèi)心不安或無(wú)根據(jù)的緊張。抑郁和焦慮通常與個(gè)體感受到的壓力有關(guān)，是個(gè)體面對(duì)壓力和面臨挑戰(zhàn)時(shí)產(chǎn)生的情緒反應(yīng)。領(lǐng)導(dǎo)干部崗位、職務(wù)帶來(lái)的長(zhǎng)期持續(xù)的壓力和挑戰(zhàn)，容易造成身心疲勞，情緒低落，如果不能及時(shí)地調(diào)節(jié)，很有可能出現(xiàn)抑郁的傾向[3]。并且，巨大的壓力要求領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí)刻保持緊張的狀態(tài)，久而久之，領(lǐng)導(dǎo)干部就會(huì)變得特別敏感，較多地關(guān)注自己留給他人的印象。而過(guò)分的克制和自我關(guān)注，會(huì)漸漸地表現(xiàn)出一些自我壓抑和強(qiáng)迫的傾向。

3.科級(jí)以下的基層領(lǐng)導(dǎo)干部在心理健康方面面臨更大的困擾和風(fēng)險(xiǎn) 科級(jí)以下的領(lǐng)導(dǎo)干部在各因子上的得分均顯著高于副處級(jí)以上的領(lǐng)導(dǎo)干部，這意味著職級(jí)較低的基層領(lǐng)導(dǎo)干部在心理健康方面面臨著更大的困擾和風(fēng)險(xiǎn)。因?yàn)槁毤?jí)較低的基層領(lǐng)導(dǎo)干部更多地處在工作的第一線，工作強(qiáng)度大，工作時(shí)間長(zhǎng)，他們的心理健康水平處在相對(duì)較低的水平。這也提示我們，應(yīng)該更多地關(guān)注基層領(lǐng)導(dǎo)干部的心理健康。

4.中年資領(lǐng)導(dǎo)干部的心理健康水平最低，在心理健康方面面臨的風(fēng)險(xiǎn)最大 通過(guò)對(duì)不同年資的領(lǐng)導(dǎo)干部在心理健康量表上總的平均分的比較，我們發(fā)現(xiàn)，中年資領(lǐng)導(dǎo)干部的得分最高，即其心理健康水平最低。低年資(工作年限在10年以下)的領(lǐng)導(dǎo)干部年紀(jì)較輕，精力充沛，對(duì)于自己的工作有較多的熱情，再加上愛(ài)好廣泛、社交活動(dòng)也多，有較多的自我調(diào)節(jié)方式，因此，相比于中年資的領(lǐng)導(dǎo)干部其心理健康水平要好些。而高年資(工作年限在20年以上)的領(lǐng)導(dǎo)干部，因?yàn)橛胸S富的生活閱歷和人生經(jīng)驗(yàn)，能較為全面客觀地看待問(wèn)題；工作經(jīng)驗(yàn)豐富，能較好地處理工作中遇到的各種問(wèn)題。另外，他們的收入待遇較好，家庭生活也基本趨于穩(wěn)定，社會(huì)支持的利用度高，社會(huì)需求基本得到滿足，很多人已在工作和生活的實(shí)踐中摸索出了適合自己的緩解壓力的方法。因此，他們的心理健康水平要好于中年資和低年資的領(lǐng)導(dǎo)干部。相比而言，中年資領(lǐng)導(dǎo)干部的心理健康水平最差。一方面，中年資的領(lǐng)導(dǎo)干部通常在各自部門(mén)屬于骨干力量，會(huì)更直接更頻繁地面對(duì)部門(mén)工作中重要的任務(wù)；同時(shí)也承擔(dān)著更重大的責(zé)任，因此，他們感受到的來(lái)自工作的壓力也更大。另一方面，在各自的家庭里面，他們也是壓力的主要承擔(dān)者。家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、子女的教育問(wèn)題、老人的健康問(wèn)題以及夫妻之間的關(guān)系等都成為他們家庭壓力的重要來(lái)源。因此，中年資的領(lǐng)導(dǎo)干部通常承受著來(lái)自工作與家庭的雙重壓力，在心理健康方面面臨的風(fēng)險(xiǎn)最大。

圖1 心理健康各因子平均分

1.當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)自身的心理健康意識(shí) 心理健康意識(shí)主要是指對(duì)心理健康重要性的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)心理健康有關(guān)知識(shí)的了解。在我國(guó)，心理健康教育起步較晚，有不少領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)心理健康問(wèn)題的重要性認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)心理健康的知識(shí)也知之甚少，對(duì)自身的心理健康狀況也缺乏關(guān)注，這成為導(dǎo)致部分領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康水平不佳的一個(gè)重要原因[4]。因此，有必要從思想上提高領(lǐng)導(dǎo)干部的心理健康意識(shí)，積極開(kāi)展心理健康教育培訓(xùn)，把心理健康教育作為干部培訓(xùn)的重要內(nèi)容。針對(duì)不同層次、不同類型領(lǐng)導(dǎo)干部的心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)不同的課程，有針對(duì)性地開(kāi)展形式多樣的心理健康教育，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部樹(shù)立正確的心理健康理念，及時(shí)體察自身的心理健康狀況，一旦發(fā)現(xiàn)心理健康方面的問(wèn)題，及時(shí)地、積極地應(yīng)對(duì)，從而更好地維護(hù)自身的心理健康。

2.對(duì)當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)加強(qiáng)價(jià)值觀引導(dǎo)，并提高其文化素養(yǎng) 作為領(lǐng)導(dǎo)干部，手中掌握著一定的人、財(cái)、物的支配權(quán)，使得他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中面臨著許多利益的誘惑。領(lǐng)導(dǎo)干部要做到清正廉潔，就必須時(shí)刻抵制這些誘惑。一方面是誘惑多多想“伸手”，另一方面是黨紀(jì)國(guó)法森嚴(yán)怕被捉，多種極端傾向容易導(dǎo)致心理失衡，心理沖突增加。因此，必須重視對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的價(jià)值觀引導(dǎo)，并提高其文化素養(yǎng)建設(shè)。(1)保持頭腦清醒，做到“堅(jiān)定信念、立德修身”。領(lǐng)導(dǎo)干部要明確自身?yè)?dān)負(fù)的社會(huì)使命，自覺(jué)加強(qiáng)黨性鍛煉和人格修養(yǎng)，在大是大非面前堅(jiān)定立場(chǎng)，堅(jiān)持依法辦事，努力提高自身的道德水平。(2)牢記宗旨意識(shí)，做到“立黨為公、執(zhí)政為民”。領(lǐng)導(dǎo)干部要把為人民服務(wù)的思想牢牢植根于頭腦中，做到情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀，強(qiáng)化自身的公仆意識(shí)，以增強(qiáng)對(duì)利益誘惑的抵制力。

3.提高當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)干部的壓力管理和情緒調(diào)節(jié)能力 (1)正視壓力，學(xué)習(xí)有效的壓力應(yīng)對(duì)策略。壓力是工作和生活的一部分，本身并無(wú)好壞之分，但應(yīng)對(duì)壓力的方式卻決定了壓力的影響是積極還是消極。有效的壓力應(yīng)對(duì)策略能變壓力為動(dòng)力，最大程度地減少壓力的消極影響。(2)管理情緒，主動(dòng)調(diào)節(jié)負(fù)面情緒。負(fù)面情緒不僅影響領(lǐng)導(dǎo)干部的身體健康，也影響領(lǐng)導(dǎo)干部在工作中的狀態(tài)。心理學(xué)的研究表明，大部分的負(fù)面情緒與不合理的認(rèn)知有關(guān)。積極認(rèn)識(shí)和調(diào)整自身在認(rèn)知方面的誤區(qū)，有利于負(fù)面情緒的緩解。學(xué)習(xí)有關(guān)的情緒調(diào)節(jié)方法，有利于提高自身的情緒調(diào)節(jié)能力，保持自身的情緒穩(wěn)定。(3)注重溝通，建立人際支持。由于中國(guó)特殊的人文背景，人際關(guān)系往往成為領(lǐng)導(dǎo)干部工作生活中需要高度重視并認(rèn)真處理的關(guān)鍵部分。研究表明，人際支持可以起到降低個(gè)體緊張度，緩解心理壓力，促進(jìn)社會(huì)適應(yīng)的作用[5]。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部尤其應(yīng)加強(qiáng)人際溝通能力，通過(guò)建構(gòu)一個(gè)良好的人際支持系統(tǒng)促進(jìn)自身的心理健康。

4.通過(guò)加強(qiáng)制度建設(shè)，為領(lǐng)導(dǎo)干部提供良好健康的從業(yè)環(huán)境 (1)營(yíng)造融洽的工作氛圍。既要反對(duì)小團(tuán)體、小圈子，維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)干部群體之間的團(tuán)結(jié)，也要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部與基層干部的聯(lián)系，創(chuàng)造良好的工作氛圍。(2)創(chuàng)造良好的組織文化。創(chuàng)造民主、合作、尊重、信任、寬容、關(guān)愛(ài)的組織文化，在尊重領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)體差異的基礎(chǔ)上，上層領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)注每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的欲望需求、情感狀態(tài)和內(nèi)心思想。(3)完善干部評(píng)價(jià)考核體系。將心理健康測(cè)試評(píng)估納入領(lǐng)導(dǎo)干部任用考核機(jī)制，不僅能夠保證選拔出來(lái)的干部在心理健康方面處在一個(gè)較好的水平，而且也能夠?yàn)楹笃诘母深A(yù)和調(diào)適提供一定的參考和指導(dǎo)。

[1] 仲祖文.重視和關(guān)心干部心理健康[J].求是,2005(16).

[2] 趙世明,鄭日昌.領(lǐng)導(dǎo)干部人群的心理健康及其人格特征分析[J].中國(guó)浦東干部學(xué)院學(xué)報(bào),2008(3).

[3] 鄭洪利,于 霞.青島市中青年領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康狀況調(diào)查研究[J].中國(guó)健康心理學(xué)雜志,2002(5).

[4] 趙世明.論領(lǐng)導(dǎo)干部的心理健康教育模式[J].理論學(xué)刊,2009(2).

[5] 余定鑫.領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康存在的問(wèn)題與對(duì)策[J].中共青島市委黨校學(xué)報(bào),2011(1).

Research on Status of Mental Health for Party and Government Leaders

This article adopts the mental health scale for leaders to investigate the psychologically healthy condition of Party and Government leaders in Huzhou. This article analyzes the current psychological healthy conditions of Party and Government leaders, also discusses the influence factors, and proposes the corresponding suggestions.

Huzhou; party and government leaders; status of mental health; corresponding suggestions

2016-03-02

費(fèi) 濤(1986-)，男，浙江湖州人，講師，心理學(xué)碩士，主要從事領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康研究。

R13； R-05

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1672-2388(2016)02-0088-03