楊成光

摘 要 在國(guó)家大力發(fā)展足球運(yùn)動(dòng)，明確足球進(jìn)校園的時(shí)代背景下，校園足球的發(fā)展迎來(lái)了春天。本文通過(guò)和專家的訪談、同仁的交流以及個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)，從校園足球發(fā)展的契機(jī)，教練員應(yīng)具備的理論、實(shí)踐、角色扮演等方面探討初中校園足球教練員應(yīng)具備的素質(zhì)和能力。

關(guān)鍵詞 校園足球 教練員 能力 角色

習(xí)近平總書記近年來(lái)在不同場(chǎng)合常常說(shuō)到中國(guó)足球，他說(shuō)有三個(gè)愿望，“第一中國(guó)足球能世界杯出線，第二中國(guó)能舉辦世界杯，第三中國(guó)獲得世界杯冠軍?！彼娜齻€(gè)愿望，給中國(guó)足球的近期目標(biāo)、中期目標(biāo)、遠(yuǎn)期目標(biāo)指明了方向。

2008年校園足球開始，2009年與2013年國(guó)家體育總局和教育部分別聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于開展全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)的通知》和《國(guó)家體育總局、教育部關(guān)于加強(qiáng)全國(guó)青少年校園足球工作的意見》，由人民教育出版社編寫的《中小學(xué)校園足球教材》于2015年3月底編寫完成?？梢哉f(shuō)中央為校園足球保駕護(hù)航，加上各有關(guān)部門和社會(huì)的支持，校園足球的發(fā)展迎來(lái)了春天。在這個(gè)良好的時(shí)代背景下，為校園足球教練員提供了展示的舞臺(tái)，同時(shí)也對(duì)教練員提出了更高的要求。本文對(duì)做一名優(yōu)秀的初中校園足球教練員應(yīng)該具備素質(zhì)和能力，談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。

一、教練員對(duì)課堂的處理和設(shè)計(jì)及準(zhǔn)備能力

任何足球訓(xùn)練課程都有訓(xùn)練目的，任何訓(xùn)練都需要設(shè)定目標(biāo)。課程可有雙重目的，既要練體能，練技戰(zhàn)術(shù)，也要花時(shí)間單獨(dú)訓(xùn)練部分或個(gè)別隊(duì)員。但是任何時(shí)候教練員和隊(duì)員都必須清楚當(dāng)天的訓(xùn)練目的。教練員須要對(duì)訓(xùn)練意圖深思熟慮，精心準(zhǔn)備，明確每次訓(xùn)練要達(dá)到的目的。教練員和隊(duì)員在訓(xùn)練中要共同達(dá)到預(yù)期目的，否則訓(xùn)練就是浪費(fèi)時(shí)間。

制定計(jì)劃首先要充分了解隊(duì)員的實(shí)際情況，考慮每次參加練習(xí)的人數(shù)，明確各個(gè)隊(duì)員的不同特征，計(jì)劃制定要確保每個(gè)隊(duì)員在訓(xùn)練中都有各自的任務(wù)，而不是全部清一色的訓(xùn)練內(nèi)容和方式，如守門員和前鋒訓(xùn)練的內(nèi)容和方式就存在很大的差別。

其次，明確上課的目的，且教練員和隊(duì)員對(duì)于課的目的都要心中有數(shù)。還要清楚本次課需要解決的問題，合理的選擇科學(xué)的訓(xùn)練方法，且在訓(xùn)練時(shí)簡(jiǎn)要清晰的將自己的意圖傳達(dá)給隊(duì)員。

然后，根據(jù)不同訓(xùn)練內(nèi)容和手段選擇不同的訓(xùn)練場(chǎng)地和場(chǎng)地的不同區(qū)域。如對(duì)前鋒的訓(xùn)練可在大禁區(qū)附近進(jìn)行運(yùn)球過(guò)人和射門的練習(xí)；針對(duì)守門員則要盡量選擇有球門的區(qū)域進(jìn)行練習(xí)；針對(duì)后衛(wèi)則可在大禁區(qū)附近的傳接球解圍練習(xí)；針對(duì)中衛(wèi)可選擇在中場(chǎng)附近的控球、運(yùn)球過(guò)人和傳球練習(xí)。

訓(xùn)練計(jì)劃安排的是否科學(xué)合理，對(duì)時(shí)間的安排和分配是十分重要的。以一節(jié)90分鐘練習(xí)課為例，熱身環(huán)節(jié)，用時(shí)10-15分鐘，訓(xùn)練前有針對(duì)性的準(zhǔn)備活動(dòng)，目的提高心率和呼吸頻率，包括柔韌練習(xí)，循序漸進(jìn)先大肌群，后小肌群；技術(shù)技巧練習(xí)環(huán)節(jié)，有球練習(xí)15-20分鐘，這個(gè)環(huán)節(jié)可進(jìn)行技術(shù)動(dòng)作練習(xí)，也可配合戰(zhàn)術(shù)練習(xí)，目的是提高技術(shù)；技術(shù)向技能轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)，需要30-40分鐘；結(jié)合比賽實(shí)際運(yùn)用環(huán)節(jié)需要20-30分鐘，目的是通過(guò)不同形式的比賽提高實(shí)戰(zhàn)技能；最后放松環(huán)節(jié)5-10分鐘，充分的放松有助于體能恢復(fù)。

制定計(jì)劃時(shí)還需要考慮對(duì)本節(jié)課有利和無(wú)利的所有因素，特別是安全因素，要有預(yù)案和處理方案。

計(jì)劃制定好后要和助理教練員做好溝通，把本次訓(xùn)練課的意圖詳細(xì)告知，并布置好助教的任務(wù)和要求，因?yàn)楹芏嘤?xùn)練任務(wù)需要助教協(xié)助才能更好的完成，特別在分組練習(xí)中助教承擔(dān)重要角色。

最后根據(jù)訓(xùn)練計(jì)劃，提早準(zhǔn)備好訓(xùn)練用球、訓(xùn)練分組服裝、標(biāo)志物、多媒體影像和場(chǎng)地檢查等。

二、教練員在實(shí)踐中的指導(dǎo)要求和能力

首先要有良好的整體印象。在外表、穿著、外形、氣質(zhì)上要像一名教練員；要穿好合適的訓(xùn)練裝備，而不是打著領(lǐng)帶穿著西裝皮鞋的紳士。且在訓(xùn)練中要熱情投入，用激情感染學(xué)生，而不是隨意應(yīng)付。同時(shí)不斷用激勵(lì)的語(yǔ)言去幫助學(xué)生體會(huì)成功的喜悅。

然后要具備良好的組織能力。首先是組織訓(xùn)練能力，即教練員要具備安排裝備和分組能力，主要體現(xiàn)在對(duì)場(chǎng)地器材的擺設(shè)以及分組是否迅速有效；其次訓(xùn)練內(nèi)容要真實(shí)性，即訓(xùn)練內(nèi)容的安排是否是比賽中出現(xiàn)的情況；最后具備重組能力，即教練員對(duì)于教學(xué)中出現(xiàn)的問題能否及時(shí)叫停，并予以引導(dǎo)直到隊(duì)員找到正確答案而重新開始練習(xí)的過(guò)程。

再則要具備觀察及指導(dǎo)能力。首先教練員在訓(xùn)練中能否選擇有利的觀察位置，并是否能第一時(shí)間認(rèn)識(shí)和找出存在問題，所觀察的問題是否是本節(jié)課的要點(diǎn)。其次對(duì)于觀察到的問題能否準(zhǔn)確診斷并予以正確指導(dǎo)，即根據(jù)本課的練習(xí)目的和要求是否能一針見血的找到問題所在，并通過(guò)正確指導(dǎo)引導(dǎo)隊(duì)員得到正確答案。最后訓(xùn)練進(jìn)展是否符合隊(duì)員的實(shí)際能力，即所安排的練習(xí)內(nèi)容和方法要適合隊(duì)員的實(shí)際能力，訓(xùn)練的難度要適中，練習(xí)中要不斷給予適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)。

最后要具備良好的表達(dá)能力。對(duì)于所授課的訓(xùn)練內(nèi)容和目的是否清晰明白，這是教練員指導(dǎo)的最重要環(huán)節(jié)，它是教學(xué)成敗的骨架。教練員在傳遞內(nèi)容、目的、訓(xùn)練意圖時(shí)要語(yǔ)言流利、語(yǔ)速適中、聲音洪亮、抑揚(yáng)頓挫、用詞準(zhǔn)確、簡(jiǎn)單有效。同時(shí)要具備正確的示范能力，正確優(yōu)美的示范非常重要。初中生對(duì)于直觀教學(xué)接受很快，優(yōu)美正確的示范會(huì)給學(xué)生留下很好的影像，有助于學(xué)生對(duì)技術(shù)的掌握。

三、教練員要具備多重角色

訓(xùn)練就是采用專門的系統(tǒng)的方法來(lái)提高隊(duì)員和隊(duì)伍競(jìng)賽水平的過(guò)程，而教練員是這個(gè)過(guò)程的負(fù)責(zé)人。所以要求教練員具備多種角色。

教練員首先是一名教師。古人韓愈說(shuō)：師者，傳道授業(yè)解惑也。老師要言傳身教，在傳授新知識(shí)和新技能的同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生的人格品質(zhì)，要有效地解決學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中提出的困惑。然后是一名體能教練員，因?yàn)樽闱蚴且豁?xiàng)需要有良好體能支撐的運(yùn)動(dòng)，作為一名足球教練員需要掌握如何有效科學(xué)提高隊(duì)員身體素質(zhì)的技巧和方法。還要是一名合格的管理者，善于組織，科學(xué)管理隊(duì)員的日常生活和把握思想動(dòng)態(tài)。

優(yōu)秀的教練員還要是一名創(chuàng)新者和執(zhí)法者。在通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)，不斷總結(jié)和吸取經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造正確有效的訓(xùn)練方法。同時(shí)要科學(xué)合理的制定和執(zhí)行獎(jiǎng)懲制度，使得每一位隊(duì)員心服口服。

同時(shí)也要是一名優(yōu)秀的公關(guān)代理和社會(huì)工作者。善于掌握公共關(guān)系，處理好和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課老師以及家長(zhǎng)的關(guān)系，爭(zhēng)取他們的理解、支持和幫助。利用運(yùn)用專業(yè)知識(shí)、技能和方法提供意見和建議。

要做隊(duì)員的良師益友。不斷鼓勵(lì)，一如既往的支持、關(guān)心和幫助隊(duì)員的成長(zhǎng)。同時(shí)也是科學(xué)家，要善于分析，評(píng)價(jià)和綜合各種訓(xùn)練的效果和學(xué)生以及外部人員的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)采取有效的方法解決問題。

最后還要做一名善于學(xué)習(xí)的學(xué)生。教練員善于聽取各方面的意見，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和他人好經(jīng)驗(yàn)方法，不斷修正自己的缺點(diǎn)和提高專業(yè)水平。

校園足球的發(fā)展，離不開基層教練員的努力，而基層教練員的素養(yǎng)和能力直接關(guān)系到青少年足球技術(shù)和能力的發(fā)展。上述是筆者個(gè)人對(duì)做一名合格的校園足球教練員的觀點(diǎn)和看法，也是筆者本人不斷追求的目標(biāo)，希望能夠給廣大初中校園足球教練員一點(diǎn)啟發(fā)與幫助。

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