馮建昭 陳姍

“公民意識”是公民在日常生活中法治意識、責(zé)任意識、職業(yè)操守等道德意識的總和，是一個國家法治建設(shè)之根本及市場經(jīng)濟有序進行的保證。開展高校學(xué)生公民意識教育是貫徹社會主義核心價值觀的必然要求，是全面推進依法治國基本方略的根本保障，是提高公民道德水平的重要條件。社會主義核心價值觀有其理論淵源——馬克思主義意識形態(tài)理論，社會主義核心價值觀體現(xiàn)社會主義意識形態(tài)的理論闡述和本質(zhì)要求。在社會主義核心價值觀視閾下加強公民意識教育有利于培養(yǎng)優(yōu)秀的社會主義公民。社會主義核心價值觀在高校公民意識教育的過程中起引領(lǐng)作用，高校應(yīng)該鼓勵學(xué)生主動加強學(xué)習(xí)，自覺樹立公民責(zé)任感，爭做合格社會公民。

一、當(dāng)前高校學(xué)生社會主義核心價值觀教育以及公民意識教育情況

高校學(xué)生學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀，分為國家、社會和公民三個層面，是提高學(xué)生感性認(rèn)知和加強學(xué)生實踐能力的保障。改革開放以來，我國國民經(jīng)濟穩(wěn)步前進，國際地位大大提高，百姓生活水平日益提升，幸福指數(shù)持續(xù)增長，這些成績使得高校學(xué)生群體對我國社會主義制度有著強烈的自豪與認(rèn)同，更加堅信了《中國近現(xiàn)代史綱要》中所闡述的“四個選擇”，即：歷史和人民選擇了中國共產(chǎn)黨，選擇了馬克思主義，選擇了社會主義道路，選擇了改革開放。

高校肩負著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承四大職能，其中人才培養(yǎng)是最重要的職能之一，以“立德樹人”目標(biāo)為核心，學(xué)習(xí)宣傳馬克思主義、培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞闹袊厣鐣髁x事業(yè)建設(shè)者和接班人是人才培養(yǎng)的重大任務(wù)。高校思想政治理論課是加強馬克思主義在高校意識形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位、堅持社會主義核心價值觀教育的重要陣地。同時，許多高校鼓勵學(xué)生根據(jù)社會主義核心價值觀的具體內(nèi)容進行自我對照，通過課堂教學(xué)、理論教學(xué)、實踐教學(xué)等形式新穎的校園文化創(chuàng)新宣傳模式，通過富有意義的實踐活動對學(xué)生的踐行能力進行鍛造，實現(xiàn)由理論指導(dǎo)實踐、由實踐深化理論互相轉(zhuǎn)化。

筆者以河南中醫(yī)藥大學(xué)為例，對本校學(xué)生進行了關(guān)于社會主義核心價值觀與公民意識教育認(rèn)知情況的問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生對社會主義核心價值觀和公民意識教育都有一定認(rèn)識，但對社會主義核心價值觀的內(nèi)涵和意義仍缺乏深入了解，對公民意識教育的實質(zhì)把握不足，對于二者相結(jié)合創(chuàng)新思想政治教育形式的重要性缺乏基本領(lǐng)悟。因此，高校以社會主義核心價值觀為依托加強公民意識教育，是鞏固馬克思主義在高校意識形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的重中之重。

二、以社會主義核心價值觀為載體豐富高校學(xué)生公民意識教育形式

開展高校學(xué)生思想政治教育工作，要遵循社會主義核心價值觀具體內(nèi)容，以公民意識教育為主要形式，這是當(dāng)代中國的責(zé)任與使命。開展高校學(xué)生公民意識教育要堅持以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)和指導(dǎo)。我們從多個維度出發(fā)來探究高校學(xué)生群體公民意識教育的具體要求，從宏觀、中觀以及微觀三個層次完善教育內(nèi)容。

從宏觀角度而言，要努力營造良好的社會環(huán)境，積極引導(dǎo)并做好宣傳工作。在大力發(fā)展市場經(jīng)濟的同時要加強物質(zhì)文明、精神文明、政治文明和生態(tài)文明建設(shè)，使社會主義核心價值觀引導(dǎo)下的公民意識教育融進我們的文化創(chuàng)意和文化產(chǎn)品，從而提升全民族的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。

從中觀角度而言，就是要以加強校園文化建設(shè)為主要任務(wù)來改善高校校園環(huán)境。全面貫徹落實黨的教育方針，以思想政治理論課為主要陣地，充分利用網(wǎng)絡(luò)課程、慕課、微課等多種課程形式來加強學(xué)生意識形態(tài)教育，培養(yǎng)中國特色社會主義合格建設(shè)者。同時，也要借鑒朋輩心理的理論方法，在高校學(xué)生群體中間搭建平臺，共同進行理論交流，將社會主義核心價值觀教育融入教書育人全過程，將公民意識教育融入學(xué)生日常生活中，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢發(fā)揮應(yīng)有的作用。

從微觀角度而言，就是要注重高校學(xué)生個體差異，有針對性地開展教育工作，調(diào)整工作方式，使其能夠主動、自發(fā)學(xué)習(xí)，通過自我對照，爭做合格公民。要在社會主義核心價值觀的具體闡述指導(dǎo)之下創(chuàng)新高校學(xué)生怎樣做優(yōu)秀公民的教育方法，使高校學(xué)生在社會主義核心價值觀的引領(lǐng)下進行自我教育、慎獨教育、自我成長，努力將公民意識內(nèi)化于心，外化為行，為社會建設(shè)貢獻青春力量！

（作者系河南中醫(yī)藥大學(xué)思想政治理論部碩士研究生）