凌　輝, 周勇義, 張　媛, 黃　凱

(北京大學(xué) 實驗室與設(shè)備管理部, 北京　100871)

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北京大學(xué)科普教育基地工作的探索與實踐

凌輝, 周勇義, 張媛, 黃凱

(北京大學(xué) 實驗室與設(shè)備管理部, 北京100871)

高校實驗室將科教儀器、場館設(shè)施、教學(xué)科研成果等科技資源向社會開放,有利于提升我國科普能力、提高公眾科學(xué)素質(zhì)、增強自主創(chuàng)新意識,也有利于高校自身提高教學(xué)科研水平、促進實驗室資源開放共享、擴大社會影響力。通過闡述北京大學(xué)科普教育基地在科普教育理論研究、實驗室科普項目開發(fā)、大型科普活動組織、科普讀物出版等方面的實踐與探索,旨在與兄弟高校同行廣泛交流、合作共進,為高校實驗室建設(shè)與科普事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。

科普教育； 科普教育基地； 探索與實踐

普及科學(xué)技術(shù)知識,提高全民科學(xué)素質(zhì),既是激勵科技創(chuàng)新、建設(shè)創(chuàng)新型國家的內(nèi)在要求,也是營造創(chuàng)新環(huán)境、培育創(chuàng)新人才的基礎(chǔ)工程[1-2]。2016年5月30日,習(xí)近平主席在全國科技創(chuàng)新大會、兩院院士大會、中國科協(xié)第九次全國代表大會上的講話中明確指出:“科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼,要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置。沒有全民科學(xué)素質(zhì)普遍提高,就難以建立起宏大的高素質(zhì)創(chuàng)新大軍,難以實現(xiàn)科技成果快速轉(zhuǎn)化。希望廣大科技工作者以提高全民科學(xué)素質(zhì)為己任,把普及科學(xué)知識、弘揚科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想、倡導(dǎo)科學(xué)方法作為義不容辭的責(zé)任,在全社會推動形成講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍[3]?！备叩葘W(xué)校是我國開展人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新的重要場所,高校實驗室將科教儀器、科技成果、場館設(shè)施等科技資源向社會開放,讓科技進步惠及廣大公眾,是其重要的社會責(zé)任和義務(wù),有利于提升我國科普能力、增強公眾創(chuàng)新意識、提高公眾科學(xué)素質(zhì)、培養(yǎng)科技后備人才[4-8],對于加快科技事業(yè)發(fā)展、增強自主創(chuàng)新能力具有十分重要的意義。

北京大學(xué)以“人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承”為己任,以滿足國家需求為指引、積極投身國家建設(shè)，之一理念與《北京市“十二五”科學(xué)技術(shù)普及發(fā)展規(guī)劃綱要》提出的加快“人文北京、科技北京、綠色北京”和中國特色世界城市建設(shè),全力提升公眾科學(xué)素質(zhì)、推動科普惠及民生的宏偉目標(biāo)不謀而合。近年來,北京大學(xué)科普教育基地(以下簡稱北大科普基地)依托北京大學(xué)豐富的科技資源、先進的科研成果與特有的人文傳統(tǒng),圍繞高?？破帐聵I(yè)進行了積極的探索與實踐,旨在與兄弟高校、科普同行廣泛交流,解決問題、謀取新思路、探索新方法,為高校實驗室建設(shè)與科普事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。

1　科普事業(yè)規(guī)劃與組織管理

為推動北京全國科技創(chuàng)新中心建設(shè),切實提升公眾科學(xué)素質(zhì),北京市于2011年首次在高校中設(shè)立科普教育基地,北京大學(xué)首批入圍,并由北京大學(xué)實驗室與設(shè)備管理部牽頭負責(zé)相關(guān)工作。“十二五”期間,北京大學(xué)制定了“北京大學(xué)科普工作條例”,并編制了北京大學(xué)科普教育基地建設(shè)規(guī)劃,即:堅持依托學(xué)科優(yōu)勢,充分展示學(xué)科特色,加強資源整合力度,提高資源共享水平；啟動科普核心功能區(qū)的建設(shè)與完善,為科普活動的開展創(chuàng)造更好的條件；擴大基地科普資源的影響力和受益面,深化資源與公眾的對接、融合；積極參與國家和北京市開展的大型科普活動,充分利用多種渠道和形式推動高端科普資源走近公眾和生活；支持開展各類科普活動,匯集整理活動成果,凝練有形科普作品。

近年來,在國家科技部、北京市科委和北京市教委的支持下,北大科普基地根據(jù)“北京大學(xué)科普工作條例”和建設(shè)規(guī)劃,逐步實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)、特色科普資源的開放共享,建立健全基地服務(wù)流程與管理機制,不斷完善科普場地及設(shè)施。為保障目標(biāo)的如期實現(xiàn)和學(xué)校科普事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,北大科普基地工作以國家科普工作方向為指引,與學(xué)校教學(xué)科研工作相結(jié)合,并由學(xué)校頂層設(shè)計、統(tǒng)一規(guī)劃,各相關(guān)單位分級負責(zé)并相互配合。其中,學(xué)校實驗室與設(shè)備管理部負責(zé)全?？破展ぷ鞯慕M織、協(xié)調(diào),并具體負責(zé)資源整合、組織場館改造和科普資料收集制作工作；學(xué)校各院系、團委及各學(xué)生社團負責(zé)組織志愿者和學(xué)生骨干配合學(xué)校開展科普教育工作,為參觀者提供必要的服務(wù)；保衛(wèi)部、總務(wù)部及相關(guān)后勤部門負責(zé)為學(xué)校開展科普工作提供必要的安全、基礎(chǔ)設(shè)施、水力電力等方面的保障,確?？破展ぷ鞯捻樌_展。

2　科普工作模式的理論探討

在科普教育體系中,高校扮演著重要的角色。茅以升曾經(jīng)說過:“科普是科研的繼續(xù),科研也是科普的產(chǎn)物；科研為生產(chǎn)服務(wù)需要通過科普,科普促進生產(chǎn)也需要科研為后盾[6]?！北贝罂破栈卣J(rèn)為,高校開展科普教育,具有多重意義；有利于科學(xué)知識與科學(xué)技術(shù)的傳播和普及,從而有利于提升全民的科學(xué)知識水平；有利于促進科學(xué)技術(shù)走出實驗室,真正發(fā)揮作用并轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力；有利于高校本身科研水平的提高；有利于我國科普教育工作的開展。有鑒于此,北大科普基地發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢,在以往研究的基礎(chǔ)上,進一步對海內(nèi)外高?？破战逃F(xiàn)狀及發(fā)展趨勢進行調(diào)研,了解北京市中小學(xué)生及其他群體對科普教育的需求,研究北京大學(xué)乃至其他高校開展科普教育的模式、方法及策略,設(shè)計和完善北大科普活動指南,探索高校參與科普教育工作的長效運行機制。結(jié)合國內(nèi)外高校科普教育的經(jīng)驗,以及當(dāng)今終身學(xué)習(xí)、非正式學(xué)習(xí)的發(fā)展趨勢,北大科普教育基地認(rèn)為,新一代高?？破战逃厥且粋€科學(xué)的、先進的、高效的、立體的科普教育基地,其建設(shè)目標(biāo)包括3個方面:

(1) 建設(shè)一個能夠激發(fā)學(xué)習(xí)者的科學(xué)興趣,傳播科學(xué)知識,培養(yǎng)高科技人才,提高全民科學(xué)素養(yǎng)的科普教育場所；

(2) 利用自身優(yōu)越的科研資源,以研究帶動科普,建設(shè)成為一個先進的科普教育研究機構(gòu)；

(3) 通過把科普工作與人才培養(yǎng)結(jié)合起來,建設(shè)成為一個創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)基地。圍繞建設(shè)目標(biāo),北大科普基地還提出了一系列的建設(shè)原則和建設(shè)措施,極大地豐富了我國高?？破展ぷ鞯睦碚撗芯颗c實踐工作內(nèi)容。

3　科普核心功能區(qū)的規(guī)劃與建設(shè)

北大科普基地的科普資源是按學(xué)科分布在各學(xué)院(系、所、中心),各實驗室和帶有學(xué)科特色的場館。與專業(yè)化、社會化的科普場館相比,高校科普教育基地的核心功能區(qū)更加具有教學(xué)和科研特征,即按學(xué)院劃分、有學(xué)科特色、兼多重任務(wù)。這既是高?？破战逃嘏c眾不同之處,也是對基地的整體規(guī)劃和建設(shè)提出的新要求。根據(jù)性質(zhì),北大科普基地核心功能區(qū)主要分為:實驗室包括教學(xué)實驗室、科研實驗室、演示實驗室等；特色場館包含校史館、地質(zhì)博物館、王選紀(jì)念館、考古博物館等；校內(nèi)其他科普教育景點有校內(nèi)分布各處的可用于開展愛國主義教育的景點,如李大釗像、蔡元培像等。

針對不同類型的功能區(qū),北大科普基地在規(guī)劃和建設(shè)過程中進行了差別化的設(shè)計:

(1) 實驗室類科普功能區(qū):規(guī)劃和設(shè)計的前提首先是不干擾正常的教學(xué)科研秩序,其次是能夠突出的展現(xiàn)實驗室的學(xué)科特色、資源特點、學(xué)術(shù)水平以及所開展科研工作的現(xiàn)實及長遠意義,最后是通過樸實、生動的語言和文字將深奧的科學(xué)知識講授給廣大公眾。

(2) 特色場館:北京大學(xué)現(xiàn)有的特色場館目前均對外開放,每年接待參觀群眾數(shù)萬人,具有良好的開放運行基礎(chǔ)。針對這類場館,基地在建設(shè)規(guī)劃中更加強調(diào)其現(xiàn)有功能、內(nèi)容和運行管理模式與科普工作的有機結(jié)合,在活動的組織和開展中更加注重突出科普元素、增強互動性和娛樂性,讓公眾能夠置身北大氛圍中接受科學(xué)知識的洗禮。

(3) 校內(nèi)其他科普景點:北京大學(xué)是中國共產(chǎn)黨最早的活動基地,是中國最早傳播馬克思主義和民主科學(xué)思想的發(fā)祥地,燕園地區(qū)在抗戰(zhàn)時期也曾是我黨秘密的聯(lián)絡(luò)點之一。這樣的愛國主義精神和革命歷史傳承在北京大學(xué)的校園中也有體現(xiàn),李大釗像、埃德加斯諾墓、蔡元培像等都可以作為愛國主義題材向公眾展示。基地將對該類景點進行精心的設(shè)計和安排,貫穿、融會到基地的整體建設(shè)中,使其成為基地科普資源的重要組成部分。

4　重點實驗室高端科普資源的整合與設(shè)計

國家各級重點實驗室是國家科技創(chuàng)新體系的重要組成部分,是組織開展高水平應(yīng)用研究和基礎(chǔ)研究、聚集和培養(yǎng)高水平人才、開展學(xué)術(shù)交流的重要基地,是展示國家科技水平的標(biāo)志和實施對外科技合作的高端平臺,也是體現(xiàn)科技魅力、普及科學(xué)知識、開拓科學(xué)視野、培養(yǎng)科學(xué)素質(zhì)的綜合窗口[9-11],歷來受到北京大學(xué)各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。實驗室擁有的國家級名師、大型科學(xué)儀器、創(chuàng)新性科技成果以及獨特的人文氣質(zhì)與愛國主義傳統(tǒng)等優(yōu)質(zhì)資源,也是北大科普基地建設(shè)的重要依托。北大科普基地將30個國家級重點實驗室納入科普工作體系,整合科學(xué)儀器設(shè)備資源總價值超過4億元,實驗室類型包括國家級實驗教學(xué)中心和國家級、省部級重點實驗室,其領(lǐng)域涵蓋物理、化學(xué)、地球科學(xué)、生命科學(xué)、材料科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、信息科技等。進入科普體系的實驗室根據(jù)要求進行統(tǒng)一規(guī)劃,實驗室開放時間每年不少于 100 天,接待參觀群眾近萬人次；實驗室在布置和宣傳中突出科普特色,通過樸實、生動的語言、文字或其他形式介紹研究工作和成果；各實驗室還分別組建了科普志愿者團隊,負責(zé)講解、演示等工作,產(chǎn)生了良好的科普效果。

5　實驗室科普項目的開發(fā)與包裝

高校實驗室擁有豐富的科研資源、人力資源,其中從事教學(xué)科研的教師以及研究生都是科研人才的重要力量所在,他們不僅具備系統(tǒng)的專業(yè)知識和良好的科學(xué)素養(yǎng),而且處于科學(xué)研究與實踐的探索前沿[12]。北大科普基地十分重視將高精尖科技成果和人文社科項目進行科普開發(fā)與包裝,這不僅有助于廣大社會群眾了解當(dāng)前的最新科技和社會文化,也有助于讓更多的人，更加全面、深入、細致地了解北京大學(xué)的歷史和現(xiàn)在,了解北京大學(xué)在國家發(fā)展建設(shè)過程中所做的努力和取得的成績。更重要的是,通過宣傳,讓更多的人有機會走進北京大學(xué),盡覽一“塔”、一“湖”、一“圖”的美景,感受“大師身邊宜聆教、未名湖畔好讀書”的氛圍,重溫北大人“愛國、關(guān)天下”的高尚情懷,領(lǐng)略科研實驗室里前沿科學(xué)研究的神奇魅力。近年來,北大科普基地依托各級實驗室開發(fā)了一系列科普項目，表1中的項目都參加了2014、2015、2016年的全國科技周暨北京科技周主場展覽。

表1　北大各級實驗室開發(fā)的科普項目

6　積極參與和有力支撐各類大型科普活動

近年來,北大科普基地積極配合科技部、北京市、北京大學(xué)在科普相關(guān)工作中的設(shè)計與部署,通過發(fā)揮自身優(yōu)勢,支撐了多項重大科普活動的開展。

6.1組織北京大學(xué)項目走進全國科技周暨北京科技周主場活動

“高端實驗室走進全國科技周”是北京市科委在2013年全國科技周暨北京科技周主場活動中新開辟的單元,北京大學(xué)成為首批受邀單位,并以整體形象亮相。2014、2015、2016年北大科普基地繼續(xù)作為牽頭單位,全程組織全國科技周暨北京科技周北京大學(xué)展區(qū)工作。自2013年北大科普基地首次參加全國科技周主會場展示以來,劉延?xùn)|副總理連續(xù)4年參觀過的北京大學(xué)項目分別為:北京大學(xué)湍流與復(fù)雜系統(tǒng)國家重點實驗室的仿生項目和考古科學(xué)國家級實驗教學(xué)示范中心的科技考古項目(2013年)、生物醫(yī)學(xué)工程實驗室任秋實教授的“PET-CT分子醫(yī)學(xué)影像裝備”與“小動物多模態(tài)分子醫(yī)學(xué)影像系統(tǒng)”項目(2014年)、北京大學(xué)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營與北大創(chuàng)客空間項目(2015年)、核物理與核技術(shù)國家重點實驗室的“激光粒子加速器與技術(shù)革命”項目(2016年)。

6.2舉辦各類科普文化節(jié)

北京大學(xué)學(xué)科門類齊全、科技優(yōu)勢明顯,經(jīng)常開展物理學(xué)、化學(xué)、地球科學(xué)、生命科學(xué)、考古學(xué)、環(huán)境科學(xué)、信息科學(xué)、醫(yī)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、宗教學(xué)、藝術(shù)學(xué)、政治學(xué)、人口學(xué)等科普文化節(jié)。例如,北大生命科學(xué)科普教育基地每年開設(shè)“現(xiàn)代生命科學(xué)在中國”文化節(jié)一系列科普活動,受益人數(shù)上萬,其中2015年度文化節(jié)活動內(nèi)容主要包括:開設(shè)主題為“北京大學(xué)生命科學(xué)90周年發(fā)展”的展覽,向師生、校友和其他群眾展示中國生命科學(xué)百年發(fā)展歷程；對霧霾、轉(zhuǎn)基因等時下熱點科學(xué)問題開辦系列科普講座,進行學(xué)術(shù)上的講解,提高群眾科學(xué)素養(yǎng)；開展“國際植物日”為主題的系列活動，包括知識競賽、戶外植物定向越野、科普游戲等。

6.3組織大學(xué)生物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽

北大科普基地組織的大學(xué)生物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽是一項系列賽事,從2007年由張海霞教授發(fā)起并舉辦中國大學(xué)生物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,2010年正式成為國際大學(xué)生物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽以來,已經(jīng)有來自中國、美國、日本、德國、瑞士、新加坡、法國、新西蘭、香港地區(qū)、臺灣地區(qū)等20多個國家和地區(qū)的數(shù)萬名學(xué)生參賽,比賽的形式是以學(xué)生比賽作品展覽和競賽環(huán)節(jié)相結(jié)合的大型科普展覽活動。大學(xué)生物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽創(chuàng)辦至今,受到了國內(nèi)外同行和大眾的廣泛好評,而且已建立起一套統(tǒng)一規(guī)范的活動組織方式,積累了豐富的組織管理經(jīng)驗。

6.4與知名電視媒體共同策劃開展科普教育活動

北大科普基地近年與各類媒體進行了先期的接觸,挖掘和尋找公眾關(guān)注熱點與科研領(lǐng)域的契合點,通過現(xiàn)場演示、專家答疑等形式參與各欄目的策劃,為節(jié)目的錄制提供硬件條件和智力資源，例如：物聯(lián)網(wǎng)大賽推薦的“納米摩擦發(fā)電機”項目,參加央視科教頻道“發(fā)明夢工場”節(jié)目；考古科普教育基地與中央電視臺探索發(fā)現(xiàn)頻道《創(chuàng)造:科技改變生活》欄目組,合作拍攝了8集紀(jì)錄片《冶鑄中國》；北京電視臺“北京公眾創(chuàng)意坊”版塊,曾到北京大學(xué)稀土材料化學(xué)及應(yīng)用國家重點實驗室拍攝智能標(biāo)簽科普項目。

7　成果的匯集凝練與科普讀物的制作

北大科普基地始終高度關(guān)注對科普素材的匯集凝練與科普讀物的制作,并有計劃地對這些珍貴的資料進行了匯集、分類和凝練,旨在及時對工作進行階段性的梳理,總結(jié)活動組織的經(jīng)驗,挖掘和凝練活動產(chǎn)生的成果。近年來,北大科普基地不僅發(fā)表了一系列科普論文,還出版了不少的科普書籍。比如,北京大學(xué)耿旭教授主編的《節(jié)能減排科普活動示范:北京大學(xué)環(huán)能學(xué)院綠色零立方實施案例》一書于2013年11月由電子科技大學(xué)出版社出版,并將“低碳”“節(jié)能減排”“建設(shè)節(jié)約型社會”“落實科學(xué)發(fā)展觀”等一系列新穎節(jié)能減排活動在社會及校園內(nèi)具體地體現(xiàn)。北京大學(xué)考古科普教育基地陳建立教授完成《中國古代金屬冶鑄文明研究新探》一書,于2014年3月由科學(xué)出版社出版。該書可供考古學(xué)、歷史學(xué)、經(jīng)濟史、冶金史、化學(xué)史及其他相關(guān)學(xué)科的學(xué)者和學(xué)生閱讀,也可作為科普讀書。北大科普基地也已收集2014年中國大學(xué)生物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲獎作品資料,并與機械工業(yè)出版社簽訂合同,將于近期結(jié)集成冊出版“奇思妙想的物聯(lián)網(wǎng)”科普讀物。2014年10月起,北京大學(xué)生命科學(xué)科普教育基地將“展望事業(yè),探討人生”國內(nèi)外知名學(xué)者和企業(yè)家講座的講演稿整理編纂成《生命之光(第三輯)》,接近20萬字?！渡?展望事業(yè),探討人生講演錄》已出版兩輯,書籍整體豐富多彩,內(nèi)容深刻、發(fā)人深思、圖片生動、可讀性強,在市場上得到廣大讀者的熱烈好評。

8　結(jié)語

近年來,在國家科技部、北京市科委和北京市教委的支持下,北大科普基地開展了大量的建設(shè)性工作,大科取得了明顯成績,也積累了不少經(jīng)驗。下階段,北普基地將繼續(xù)依照“北京大學(xué)科普工作條例”,遵循科技發(fā)展規(guī)律,將科普工作與學(xué)校教學(xué)科研有機結(jié)合,并與兄弟高校通力合作、交流共進,在科普資源整合、項目開發(fā)、實驗室建設(shè)、活動組織、成果出版等方面繼續(xù)開展創(chuàng)造性工作,為我國實驗室建設(shè)與科學(xué)技術(shù)普及事業(yè)做出新的貢獻。

References)

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Exploration and practice on work of popular science education base in Peking University

Ling Hui, ZhouYongyi, Zhang Yuan, Huang Kai

(Office of Laboratory and Equipment Management,Peking University,Beijing 100871,China)

That scientific and technological resources of university laboratories including their instruments,venues and facilities,teaching and scientific research achievements are open to the society is beneficial not only to enhance the popular science education in our country,improve the scientific quality of the public and strengthen the awareness of independent innovation,but also to improve teaching and research,promote the transformation of scientific and technological achievements,and expand the social influence for universities themselves. Through the description of practice and exploration on the work of the popular science education base in Peking University including the theoretical research of popular science education,the development of popular science projects,the organization of large-scale popular science activities,the publication of popular science books,etc.,this paper aims to extend the exchanges and cooperation with other universities so as to contribute to the development of university laboratory construction and popular science education.

popular science education; popular science education base; exploration and practice

10.16791/j.cnki.sjg.2016.10.060

實習(xí)基地建設(shè)

2016-05-23修改日期：2016-06-02

北京市科普專項課題(Z141110000814107)

凌輝(1983—),男,湖南衡陽,理學(xué)博士,助理研究員,主要研究方向為實驗室建設(shè)、高?？破战逃?E-mail：linghui@pku.edu.cn

G482

A

1002-4956(2016)10-0241-04