吳振華
(410132 湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 湖南 長沙)
高職院校學(xué)生黨員組織生活模式創(chuàng)新
吳振華
(410132 湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 湖南 長沙)
高職院校學(xué)生黨員組織生活對于基層黨組織建設(shè)具有重要意義,本文將探討高職院校學(xué)生黨員組織生活的重要意義,以及目前模式存在的些許問題,并且提出相應(yīng)的解決方法,進(jìn)行模式創(chuàng)新,優(yōu)化高職院校學(xué)生黨員組織生活,提高質(zhì)量,促進(jìn)其發(fā)展。
學(xué)生黨員;組織生活;模式創(chuàng)新
高職院校學(xué)生黨員群體是黨的一個重要部分,學(xué)生黨員的組織生活建設(shè)是高職院校黨建工作的重要部分之一,目前,其組織生活建設(shè)存在很多問題,需要研究探討出模式的創(chuàng)新,提出相應(yīng)的解決措施,充分發(fā)揮其在黨建中的重要作用。
目前,高職院校學(xué)生黨員在發(fā)展的過程中,其文化素質(zhì)和精神需求在不斷的提升,就學(xué)生黨支部組織生活而言,是對黨員進(jìn)行教育、管理、監(jiān)督的一個有效平臺,是高職院校黨建工作的有效載體,是高職學(xué)生思想政治教育工作的重要組成部分,是增強(qiáng)高職院校黨組織戰(zhàn)斗力和凝聚力的重要措施。通過學(xué)生黨員組織生活,能夠把國家的政黨的最新信息及時傳遞給學(xué)生黨員,增強(qiáng)學(xué)生黨員思想覺悟和政治能力的提高。學(xué)生黨支部組織生活,也是學(xué)生黨員一個學(xué)習(xí)的平臺,通過參與組織活動,促使自身全面提高,使學(xué)生時刻圍繞組織發(fā)展,提高組織凝聚力和戰(zhàn)斗力。高職院校學(xué)生黨員組織生活只有發(fā)揮出它的最大價值,才能在基層黨建工作中體現(xiàn)出它的重要意義。
雖然高職院校學(xué)生黨員組織生活具有重要意義,但是在它進(jìn)行的過程中,還是出現(xiàn)了一些問題。
(一)組織生活內(nèi)容枯燥,學(xué)生黨員認(rèn)識不到組織生活的重要性
目前,高校學(xué)生黨員組織生活主要是“自上而下”的形式推進(jìn),由上級領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)相關(guān)活動指令,然后讓學(xué)生黨員們?nèi)?zhí)行,這種方式過于死板,內(nèi)容也難免枯燥,讓思想教育流于形式,導(dǎo)致學(xué)生黨員們興致減少,參與活動的積極性降低,從而也不能正確的認(rèn)識組織生活的重要性。
我們所生活的時代,信息化快速發(fā)展,如果組織生活傳達(dá)信息的方式過于單一,就不能讓學(xué)生黨員們緊跟時代的發(fā)展,不能使組織生活內(nèi)容豐富,活動多樣化,這樣一來,不利于組織生活的展開,就無法給學(xué)生正確的思想引導(dǎo)。
(二)組織生活針對性,有效性不足
由于傳統(tǒng)的學(xué)生黨員組織生活模式缺乏吸引力,所以學(xué)生黨員們往往是“跟著走”,而組織生活是十分需要同學(xué)們的自主性與創(chuàng)新性的,所以難以達(dá)成組織生活的目的,不能有效提高學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)和政治覺悟。
教師所開展的許多組織活動都沒能好好體現(xiàn)其價值和目標(biāo),往往是一概而論,沒有突出重點(diǎn),針對性不足,有效性也就難以實(shí)現(xiàn)。在黨建工作中,針對性和有效性是相輔相成的,相互促進(jìn)的。
針對以上兩大主要問題,要提高高職院校學(xué)生黨員組織生活質(zhì)量,就必須提出行之有效的建議,進(jìn)行模式創(chuàng)新。
(一)豐富組織生活內(nèi)容,創(chuàng)新組織生活形式
高職院校發(fā)展學(xué)生黨員主要以上黨課為主,伴以少數(shù)的思想教育活動,例如,座談會這些。那么由此看來,這種單一的組織生活內(nèi)容已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代信息化社會的發(fā)展,學(xué)校在發(fā)展黨員時應(yīng)該嚴(yán)加把關(guān),多加進(jìn)行思想政治教育,理論與實(shí)際相結(jié)合,組織學(xué)生黨員們關(guān)心時政,關(guān)注社會。更多的組織學(xué)生開展相關(guān)活動,不拘泥于一般的形式,可以進(jìn)行諸如戶外交流,志愿活動等等,豐富組織生活內(nèi)容。
學(xué)生黨員組織生活可以與現(xiàn)代自媒體相結(jié)合,激發(fā)學(xué)生自主性與積極性。例如,可以建立網(wǎng)上交流平臺,讓學(xué)生們自由討論時政熱點(diǎn),發(fā)表看法,在此過程中提升自己的政治覺悟,還可以定期評比優(yōu)秀黨員,實(shí)行自評和互評,讓同學(xué)們充分感受到黨組織的凝聚力和號召力。
(二)提高組織活動針對性和有效性
學(xué)生黨員組織活動不能是敷衍了事,泛泛而談,所開展的活動必須要有針對性,每次活動都得有活動主題。例如,開某一次座談會,要讓同學(xué)們明確這次座談會的主題,目的及意義。再比如,可以根據(jù)近來發(fā)生的某件實(shí)事,讓學(xué)生黨員進(jìn)行評述反思。
組織活動具有針對性,才能較快達(dá)成目標(biāo),有效性高。黨支部與黨員間能夠有效溝通,活動內(nèi)容能夠有效消化,下達(dá)指令能夠有效執(zhí)行。我們可以依托網(wǎng)絡(luò)組織,提高信息傳播效率,建立完備的評估機(jī)制,讓學(xué)生黨員有競爭感,發(fā)揮主觀能動性來促進(jìn)自身發(fā)展和基層黨組織發(fā)展。
總而言之,高職院校學(xué)生黨員組織生活是學(xué)生進(jìn)行黨建工作的一個重要環(huán)節(jié),要開展優(yōu)秀的組織活動,讓它真正起到該有的作用。在組織活動的基礎(chǔ)上,進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)展,提高黨建活動針對性的有效性,使學(xué)生支部不斷成長發(fā)展,希望本文能夠?yàn)楦呗氃盒W(xué)生黨員組織生活提供一些新思路、新方法。
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吳振華(198.12~ ),女,政工師、碩士研究生,主要研究基礎(chǔ)心理學(xué)。