北京一考生

夜幕降臨，月上柳梢頭，繁星滿目。書桌上零星地堆放著幾本隨意翻過的書，冰涼的月光鉆過窗簾間隙撒在書本上，頓時白紙黑字爆發(fā)出耀眼的光芒，將我卷入不知名的世界……

正是晨光破曉，遠(yuǎn)山似有空蒙的鐘聲傳來，有力地扣動睡眼惺忪之人的心扉，將人帶入嶄新美好的一天。

我漫步街頭，一邊呼吸著讓人神清氣爽的新鮮空氣，一邊頗為驚奇地打量著周遭的一切。只見街道兩旁的凳子上，坐著不少“低頭族”。他們神色閑適，似乎正低頭看著手機。我走近一看，發(fā)現(xiàn)他們不是再看手機，而是拿著各式各樣的書簽在閱讀。隨時都有一道光屏浮現(xiàn)在眼前，并迅速發(fā)出警告，要求閱讀者擺正閱讀的姿勢。閱讀者還可以用書簽自行選擇所需閱讀的書籍，并隨時翻閱。被眼前的情形所震，我遲疑著來到最近一家圖書館——這里似乎到處都是圖書館。被眼前的情形所震，我遲疑著來到最近一家圖書館——這里似乎到處都是圖書館。

館門前站著一位眉清目秀的少年，見我向他走來，他笑臉相迎：“請問，我能夠幫助你什么？”

我停下腳步，試探性地問：“請問我怎樣才能得到一枚書簽？大家手里的那種書簽……它有哪些功能呢？”

他臉帶微笑，取出一枚方形電子卡：“只要閱讀過五本以上名著的人便可免費獲得書簽。此外，書簽的外形也可以自行設(shè)計。至于功能嘛……你一試便知。”

我接過書簽，想起初中時因考試讀過五本世界名著，然而高中以來卻在同學(xué)們的帶動下看了些沒有價值的小說。念頭剛一閃過，眼前的書簽便浮現(xiàn)出一張光屏，顯示著啟動中，眼前一亮，我卻明白，這是書簽已被激活了。心念冷卻間，書簽便化為一片杏葉的形狀。同時，我還發(fā)現(xiàn)，我看過的所有書籍都收錄在書簽里，然而葉片上青黃相接，十分不協(xié)調(diào)。我便輕點顏色枯黃之處，書目便倏地彈現(xiàn)——原來竟是那些毫無價值的言情小說。再點擊青嫩之處，是曾經(jīng)讀過的名著！似有清水自靈臺注入，我的大腦突然蘇醒，我便毫不猶豫地將那些無用之書扔入“垃圾箱”，整個葉片也就自行恢復(fù)亮色。我又用最上方的搜索引擎搜索添加了幾本點擊量高的書，那些都是贊美有加的書籍啊！

正打算調(diào)整好姿勢與光線開始閱讀，我卻突然被一股大力推出，連手中的書簽也消失不見了。

猛地一睜眼，我卻發(fā)現(xiàn)眼前仍然是一片溫柔的月光，與幾本言情小說。憶起夢中之事，我便含笑將言情小說推至一旁，拿起書架上快要積滿塵的名著，伴著月色，走進書的世界。

[點評]作為一篇優(yōu)秀作文，本文可圈可點之處頗多，主要有以下幾點：1.構(gòu)思新穎，主題明確。本文借記敘一個夢境來表現(xiàn)書簽的“神奇”之處.構(gòu)思非常新穎，讓人耳目一新。書簽有著神奇的功效：書簽要求閱讀者擺正閱讀的姿勢，自行選擇所需閱讀的書籍；書籍的內(nèi)容不同，書簽的顏色也會不同。作者通過記敘來展現(xiàn)書簽的這一“神奇”之處，使得本文“愛讀書、讀好書”這一主題非常明確。2.結(jié)構(gòu)完整，首尾照應(yīng)。本文開頭描寫了“我”在月光下閱讀書籍的情形，接著轉(zhuǎn)入到夢境中；最后。又從夢境中回到現(xiàn)實。首尾照應(yīng)，十分自然。另外。通過夢境中對書簽的記敘，作者對閱讀書籍的態(tài)度也有所改變，從而深化了主題。3.語言鮮活，形象生動。作者在記敘描寫中語言鮮活簡潔，非常生動。如開頭，描寫月光下的情形“夜幕降臨，月上柳梢頭.繁星滿目”；結(jié)尾處，“拿起書架上快要積滿塵的名著，伴著月色，走進書的世界”，等等，以景抒情。非常形象。