《理性與教育》

于偉 著

安徽教育出版社 2009年11月

后現(xiàn)代主義、科學(xué)理性、終極關(guān)懷、社會場域這些與教育活動密切的現(xiàn)實，成為探討教育與理性的必要話題。對于教育輿論影響下的教育公平觀、如何尊重教育規(guī)律諸多問題，作者均以正本清源，澄清模糊看法為目的，對現(xiàn)實教育問題采用回顧、反思、論證的認識論，這也是作者希望本書能帶給讀者的理性精神。

《做一個理性的教育者》

張曉冰 著

教育科學(xué)出版社 2015年1月

老師，你的身體還好嗎？真的可以不要考試嗎？“超級大班”的危害有哪些？“一中制度”有哪些弊??？為什么“性侵”“虐童”案件頻頻發(fā)生？社會轉(zhuǎn)型，教育適應(yīng)嗎？教育需要什么樣的批評？……對教育中存在的很多問題，作者抱持理性精神，冷靜分析，詳析問題產(chǎn)生的原因，提出切實可行的解決辦法。

《中國教育會好嗎》

楊東平 著

上海社會科學(xué)院出版社2016年5月

本書精選了楊東平近年來的教育隨筆和時文。既有對起跑線上的競爭、奧數(shù)教育、超級中學(xué)、小升初、教育公平、考試制度等熱點問題的尖銳批判，也有對教育文化的深刻反思，對新的教育理想、教育價值的理性探討。通過對自下而上教育創(chuàng)新案例的展示，探究教育變革的真實路徑和動力機制，回答了“教育能改變嗎”的疑問。