陳　琦,董　菁

(1.上海理工大學(xué) 外語(yǔ)學(xué)院,上海 200093; 2.德國(guó)明斯特大學(xué) 日耳曼研究所,明斯特 48151)

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現(xiàn)代德語(yǔ)互動(dòng)性口語(yǔ)構(gòu)式研究:以“schauen wir mal”為例

陳琦1,董菁2

(1.上海理工大學(xué) 外語(yǔ)學(xué)院,上海 200093; 2.德國(guó)明斯特大學(xué) 日耳曼研究所,明斯特 48151)

口語(yǔ)交際中的構(gòu)式具有互動(dòng)、線性、漸顯句法的特征?；谧匀徽Z(yǔ)料的研究顯示,現(xiàn)代德語(yǔ)中以“schauen wir mal”為代表的[SEHEN+(Pron.Nom.) +(Part.)]構(gòu)式在會(huì)話中根據(jù)其句法位置和變體形式,具有轉(zhuǎn)移焦點(diǎn)、維系談話、結(jié)束前置的會(huì)話組織功能和轉(zhuǎn)移責(zé)任、被動(dòng)觀望、主動(dòng)干預(yù)的人際互動(dòng)功能。交際者將構(gòu)式作為生產(chǎn)和理解話語(yǔ)的參考框架,口語(yǔ)構(gòu)式的形式和功能受動(dòng)態(tài)序列語(yǔ)境的制約,其語(yǔ)用意義是在互動(dòng)中由交際雙方共同賦予的。

德語(yǔ);互動(dòng);構(gòu)式;句法;語(yǔ)用

互動(dòng)交際中的口語(yǔ)研究最早起始于交際民俗學(xué)和互動(dòng)語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域,其關(guān)注的焦點(diǎn)是“會(huì)話性”(Dialogizit?t)在社會(huì)互動(dòng)中的應(yīng)用和功能。會(huì)話性是指會(huì)話關(guān)系建立在說(shuō)話者和聽(tīng)話者視野互換的基礎(chǔ)上,具有互動(dòng)、投射、返顧、增量等獨(dú)特的句法語(yǔ)用特征,它們體現(xiàn)了說(shuō)話者潛意識(shí)中的會(huì)話設(shè)計(jì),是為了達(dá)到一定的交際目的和更好地實(shí)現(xiàn)“線性句法(Online Syntax)”[1]而對(duì)信息進(jìn)行配置的輔助性手段。以前學(xué)者大多把口語(yǔ)中的固定結(jié)構(gòu)作為話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)來(lái)研究其語(yǔ)用意義,近年來(lái)有日耳曼學(xué)者開(kāi)始用構(gòu)式語(yǔ)法理論作為互動(dòng)語(yǔ)言學(xué)和會(huì)話分析的理論基礎(chǔ)。Auer[2],Deppermann[3],Günthner[4],Imo[5],Bücker[6]等人根據(jù)德語(yǔ)的特點(diǎn)通過(guò)實(shí)證研究對(duì)其理論和應(yīng)用進(jìn)行了重新詮釋。筆者認(rèn)為,會(huì)話中的固定結(jié)構(gòu),不僅可以作為話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)來(lái)分析,還可以將它們看成是一個(gè)構(gòu)式來(lái)研究。不同于書(shū)面語(yǔ)的傳統(tǒng)構(gòu)式,這些在口語(yǔ)交際中產(chǎn)出的構(gòu)式結(jié)構(gòu)不僅體現(xiàn)傳統(tǒng)構(gòu)式的形式、意義與功能的統(tǒng)一,還具有口語(yǔ)線性語(yǔ)法的特征,即“互動(dòng)性構(gòu)式”。本研究基于真實(shí)語(yǔ)料以現(xiàn)代德語(yǔ)口語(yǔ)構(gòu)式“[SEHEN+(Pron.Nom.) +(Part.)](以下簡(jiǎn)稱SPP構(gòu)式)”為例,通過(guò)分析其句法-語(yǔ)用特征,揭示互動(dòng)性構(gòu)式的特點(diǎn),并對(duì)構(gòu)式語(yǔ)法在互動(dòng)語(yǔ)言學(xué)和會(huì)話分析上的應(yīng)用做出思考和展望。

為了分析真實(shí)會(huì)話中的互動(dòng)構(gòu)式,所選語(yǔ)料均來(lái)自德國(guó)明斯特大學(xué)日耳曼研究所口語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)(IAuDa)和德國(guó)曼海姆語(yǔ)言所IDS口語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù),涉及的是家庭、學(xué)習(xí)、私人采訪、教師談話等日常話題。錄音語(yǔ)料按照德國(guó)會(huì)話分析轉(zhuǎn)寫系統(tǒng)GAT(Gespr?chsanalytische Transkriptionssystem)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行轉(zhuǎn)寫。

一、SPP構(gòu)式的句法位置

SPP構(gòu)式由語(yǔ)義核心成分sehen(schauen或gucken,以SEHEN表示)、一格人稱代詞(Pron.Nom.)和小品詞(Part.)三部分組成。其中SEHEN語(yǔ)義項(xiàng)是必要成分,并搭配后兩項(xiàng)中的至少一項(xiàng)使用。按照構(gòu)式“非理?yè)?jù)性”和“格式塔”的基本特征,“schauen wir mal”雖然在詞匯意義層面可以解釋為“我們看一看”,但其整體的語(yǔ)用和功能意義則不能從“schauen”,“wir”,“mal”這三個(gè)組成部分中簡(jiǎn)單相加而成。作為一個(gè)整體構(gòu)式,SPP構(gòu)式在交際者心理加工過(guò)程中以原始單位出現(xiàn),具有非分解性的特征[7]。Croft依照構(gòu)式的復(fù)雜程度和抽象程度把詞匯、詞匯類別、習(xí)語(yǔ)和句子做出如下劃分[8],見(jiàn)表1。

按照該劃分,SPP屬于半固定習(xí)語(yǔ)構(gòu)式,同時(shí)具有復(fù)雜性和具體性的特征。復(fù)雜性是指它是由若干詞匯按照句法規(guī)則排列組成的;具體性是指作為一個(gè)構(gòu)式,它的形式和意義是相對(duì)固定的、具體的,其組成部分不能隨意替換,已經(jīng)詞匯化在整個(gè)構(gòu)式中。但SPP的固化程度又尚未達(dá)到某些俗語(yǔ)諺語(yǔ)那么深,其中SEHEN的語(yǔ)義項(xiàng),可以從“sehen,gucken,schauen”中選擇其一,而人稱代詞和小品詞也是可選項(xiàng)(但至少選擇其一),因此屬于半固定習(xí)語(yǔ)。根據(jù)變體出現(xiàn)的位置,SPP構(gòu)式主要出現(xiàn)在以下四種句法環(huán)境中。

表1　構(gòu)式分類Tab.1　Classification of construction

(1)SPP獨(dú)立出現(xiàn)。如:Mal schauen./Jetzt musst du mal gucken.

(2)SPP+主從復(fù)合句。為了進(jìn)一步說(shuō)明“schauen”的及物性賓語(yǔ),該構(gòu)式可以與dass,ob,wo,wie,wer引導(dǎo)的從句連用,從而具體指明所關(guān)注的事物或事情的走向。如Mal gucken,wie es weiter l?uft.

(3)SPP+獨(dú)立主句。如在例1中,“aber jEtzt müssen_wer GUCKen”后使用了幾個(gè)并列的獨(dú)立主句,句子的信息焦點(diǎn)隨之轉(zhuǎn)移到了獨(dú)立主句上。

例1(談?wù)摵⒆咏逃?

015 F:ja;

016is pasSIERT,_ne?

017 A:() geNAU.

018 F:aber jEtzt müssen_wer GUCKen,

019wie komm_wer da wieder RAUS,

020wollen wir da raus-

021wie WEIT woln wir da-

(4)SPP作為插入語(yǔ)。在例2中,M以一個(gè)條件從句開(kāi)啟話輪,當(dāng)M說(shuō)到一半的時(shí)候,出現(xiàn)了0.5秒鐘的停頓,這時(shí)V插入談話,但他沒(méi)有開(kāi)啟新的句式,M在新的話輪中將前面的條件從句補(bǔ)充完整。

例2(談?wù)搨€(gè)人習(xí)慣)

016 M: [wenn_er(.) ]wenn er[jetzt ein bisschen ORDnung]mehr h?tte;

017(0.5)

018V: ja dann müssen_wer halt GUCKen dat dat

019M: dann werden_wer mit ihn gleich[mal vernünftig][REden und]

SPP構(gòu)式的句法環(huán)境可以總結(jié)如表2。

表2　SPP構(gòu)式的句法環(huán)境Tab.2　Syntactic environment of SPP construction

二、SPP構(gòu)式的語(yǔ)用功能

交際是一個(gè)信息傳遞和接收的過(guò)程,對(duì)于說(shuō)話者來(lái)說(shuō),交際是一個(gè)編碼過(guò)程,對(duì)于聽(tīng)話者來(lái)說(shuō),交際又是一個(gè)解碼、推理的過(guò)程。因此對(duì)于交際過(guò)程的分析必須從動(dòng)態(tài)的角度出發(fā),不僅要分析詞匯意義,更要關(guān)注語(yǔ)用意義。筆者認(rèn)為SPP作為在意義上“指向未來(lái)”(zukunftsorientiert)的互動(dòng)性構(gòu)式,在實(shí)際交際中往往不直接構(gòu)成話語(yǔ)的命題內(nèi)容,而起到對(duì)互動(dòng)會(huì)話進(jìn)行調(diào)節(jié)和管理的作用?；谡Z(yǔ)料分析,SPP構(gòu)式的語(yǔ)用功能主要體現(xiàn)在會(huì)話組織功能和人際語(yǔ)用功能兩方面。其中,會(huì)話組織功能主要是管理信息結(jié)構(gòu)、控制會(huì)話走向,從形式上實(shí)現(xiàn)小句與話題的銜接和轉(zhuǎn)換;人際語(yǔ)用功能主要是表達(dá)自我態(tài)度、促進(jìn)會(huì)話合作,從語(yǔ)用上實(shí)現(xiàn)與會(huì)話伙伴的主觀交互。

(一)會(huì)話組織功能

SPP構(gòu)式的會(huì)話組織功能體現(xiàn)在,該構(gòu)式能夠調(diào)節(jié)句子的信息結(jié)構(gòu),實(shí)現(xiàn)話輪轉(zhuǎn)換,從而維持會(huì)話順利進(jìn)行。具體表現(xiàn)在轉(zhuǎn)移焦點(diǎn)、維系談話和結(jié)束前置三個(gè)功能上。

1.轉(zhuǎn)移焦點(diǎn)

SPP構(gòu)式可以引起對(duì)方的注意力,提醒對(duì)方注意或重視某事。說(shuō)話者意在強(qiáng)調(diào)后續(xù)話語(yǔ)的重要性。后續(xù)小句或是對(duì)命題的進(jìn)一步闡釋,或是對(duì)話題的延伸,或是點(diǎn)明會(huì)話的焦點(diǎn)。在會(huì)話組織上具有投射(Projektion)下文的特點(diǎn),即說(shuō)話者給聽(tīng)話者提供指示性信號(hào)或語(yǔ)境化暗示,如例3。

例3(談?wù)撎诱n問(wèn)題)

012L: dass du relativ VIEL fehlst;

013(-)

014S: hm_hm,

015 (0.5)

016L: ja dann müssen wir mal SCHAUN,WO das HERkommt.

此處教師L用“dann müssen wir mal schauen”引導(dǎo)一個(gè)從句,突出了對(duì)學(xué)生S逃課的原因的質(zhì)問(wèn),句子的焦點(diǎn)轉(zhuǎn)移到從句上。另外,L在從句中運(yùn)用了兩處重音(wo和herkommt兩處大寫),意在強(qiáng)調(diào)其對(duì)信息焦點(diǎn)的承載。在這層意義上,該構(gòu)式具有焦點(diǎn)信號(hào)詞的功能,對(duì)聽(tīng)話者具有“投射”的語(yǔ)用意義。

2.維系談話

維系談話功能指說(shuō)話者向聽(tīng)話者表現(xiàn)出合作的交際態(tài)度,意在使會(huì)話順利進(jìn)行。在會(huì)話過(guò)程中,有時(shí)受話題制約,交際雙方的話輪轉(zhuǎn)換并不順暢,會(huì)出現(xiàn)簡(jiǎn)短的停頓。這可能是由聽(tīng)話者對(duì)話題不感興趣造成的,這種情況下常用“mal schauen”作為填充話語(yǔ),來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)話題的關(guān)注,而說(shuō)話者本身也可以借助此構(gòu)式作為圓場(chǎng)用語(yǔ)使用。在會(huì)話組織上,SPP構(gòu)式具有反顧(Retraktion)上文的特點(diǎn),即對(duì)前文所言的評(píng)論或回應(yīng)。在例4中,說(shuō)話者K談到了自己對(duì)業(yè)余生活的打算,并列舉了一些自己感興趣的活動(dòng)(191行),但這些對(duì)于V來(lái)說(shuō)似乎并不有趣,V以嘆氣和沉默來(lái)應(yīng)對(duì)(192～194行),在K有提示性地說(shuō)了一句“na:ja”之后,V依然沒(méi)有積極反應(yīng),這時(shí)K的一句“schauen mer ma”(那我們就再看看唄)作為總結(jié)話題結(jié)束語(yǔ)出現(xiàn),而且以“wir(mer)”作為主語(yǔ),意在把V也包含在內(nèi),為自己的話題很好地圓場(chǎng),同時(shí)避免傷及V的感情。

例4(談?wù)摌I(yè)余生活)

191K:ja bin ich ma gespannt,es MUSS klappen;einfach(.)

192V:[hm]

193< ja.>.h

194(0.6)

195K:na:(-)[ja].

196V:[< ja.]

197(0.5)

198K:schauen mer ma.

3.結(jié)束前置

維系談話和結(jié)束前置是SPP構(gòu)式的兩個(gè)意義相近的用法。如果說(shuō)維系談話著眼于保證會(huì)話的流暢性,旨在避免話題突然中斷,使會(huì)話順利進(jìn)行,那么結(jié)束前置(pre-closing)則承擔(dān)一定的話語(yǔ)標(biāo)記功能,會(huì)話者以此結(jié)束或轉(zhuǎn)移當(dāng)下話題(見(jiàn)例5),并暗示談話即將結(jié)束。在句法結(jié)構(gòu)上,表示結(jié)束前置意義的SPP構(gòu)式均獨(dú)立出現(xiàn),不引導(dǎo)任何從句,也不與情態(tài)動(dòng)詞連用,可以跟其他小品詞或語(yǔ)氣詞配合使用;語(yǔ)調(diào)上為降調(diào),在構(gòu)式前后均帶有較長(zhǎng)時(shí)間的停頓;在會(huì)話組織上對(duì)上文所提到的主題做出回應(yīng),具有反顧的特征。在例5中,L與好朋友E談?wù)撀眯杏?jì)劃,并勸說(shuō)E參加好朋友“sie”設(shè)計(jì)的旅游線路,在給出理由并表達(dá)了自己的態(tài)度后(ich WüRD das wohl machen),E考慮了兩秒鐘,沒(méi)有立即給出答復(fù),而是用“da(nn) SCHAU_wer mal;ne?”結(jié)束了該話題。此處的SPP構(gòu)式與“ne”配合使用,可以表達(dá)說(shuō)話者結(jié)束話題的態(tài)度?！皀e”作為附加標(biāo)記語(yǔ)[9],是話輪轉(zhuǎn)換的標(biāo)記,它既可以給出話語(yǔ)權(quán),提醒對(duì)方做出進(jìn)一步反應(yīng)或承接話輪,也可以探測(cè)對(duì)方態(tài)度、尋求對(duì)方意見(jiàn)。這使得此處的SPP構(gòu)式同時(shí)具有維系談話的功能,即告訴對(duì)方說(shuō)話者暫時(shí)不想對(duì)該話題繼續(xù)探討,是一種迂回地表達(dá)自己觀點(diǎn)(通常是否定),而又不會(huì)傷害對(duì)方面子的手段。

例5(談?wù)撀眯杏?jì)劃)

005L:[dass] sie das SACHT ?h-

[hm,>]

007L:und ANbietet und-

008=ich WüRD das wohl machen;

009(2,0)

010E:da(nn) SCHAU_wer mal;ne?

011(1,0)

012L:[ja;]

013E:gUt,was hAste gestern gemAcht?

(二)人際互動(dòng)功能

人際互動(dòng)功能是指,在互動(dòng)交際中,交際者在說(shuō)話時(shí)不僅要向?qū)Ψ絺鬟_(dá)命題意義,也要用特定語(yǔ)言形式來(lái)表達(dá)自我和對(duì)聽(tīng)話者的態(tài)度和情感。SPP構(gòu)式在構(gòu)建人際主觀性方面具有轉(zhuǎn)移責(zé)任、被動(dòng)觀望和主動(dòng)干預(yù)等語(yǔ)用意義。

1.轉(zhuǎn)移責(zé)任

SPP構(gòu)式的另一個(gè)語(yǔ)用意義是“確保做某事”,后面經(jīng)常跟“dass”從句表示主語(yǔ)會(huì)盡力確保完成某件事情。而與“wir”搭配使用的構(gòu)式變體,如“müssen wir schauen,gucken wir mal”等,會(huì)使原本屬于一方的責(zé)任轉(zhuǎn)移到由兩方共同承擔(dān)。即原本是說(shuō)話人應(yīng)該履行的義務(wù)“ich muss mal schauen,dass…”或聽(tīng)話人應(yīng)該執(zhí)行的任務(wù)“du musst mal schauen,dass…”,在語(yǔ)用效果上變成了“讓我們共同去承擔(dān)”的意思。上文中的例3就是一個(gè)佐證:老師本來(lái)的意思是讓逃課的學(xué)生自己找出逃課的原因,但L用了“müssen wir mal schauen”,意在表達(dá)“老師愿意與學(xué)生共同分析原因”。在會(huì)話組織上,轉(zhuǎn)移責(zé)任的語(yǔ)用意義既可以投射下文,也同時(shí)反顧上文,依語(yǔ)境中schauen的賓語(yǔ)所指而定。

2.被動(dòng)觀望

被動(dòng)觀望是指說(shuō)話者表達(dá)對(duì)于某個(gè)事件被動(dòng)旁觀的意思,即對(duì)眼下的事實(shí)無(wú)能為力或者無(wú)法預(yù)測(cè)其發(fā)展走向,只能走一步看一步。人們常說(shuō)的“先看看吧”或“走著瞧瞧”。在句法環(huán)境上該意義基本獨(dú)立使用;在會(huì)話組織上,具有反顧的特點(diǎn),即指向上文所提的事情,但同時(shí)也具有隱形投射的特點(diǎn),即把注意的目光轉(zhuǎn)向下文。在例6中,兩個(gè)姐妹在談?wù)摪沓鋈ヅ懿降脑掝}。但由于天氣不好,T和M均對(duì)是否能達(dá)到跑步條件持懷疑態(tài)度,兩人在交換了彼此意見(jiàn)后(253～257行),用了“dann schauen wir mal”這一構(gòu)式,表達(dá)“再等等看天氣會(huì)如何發(fā)展”的意思。在該例中,SPP構(gòu)式不僅體現(xiàn)出說(shuō)話者被動(dòng)觀望的態(tài)度,談話內(nèi)容上的重復(fù)也暗示了交際雙方在對(duì)一件事情無(wú)法得出結(jié)論對(duì)彼此意見(jiàn)的妥協(xié),同時(shí)體現(xiàn)出結(jié)束話題的話語(yǔ)組織功能。

例6(談?wù)撆懿?

253 T: NEIn,ich LAUF ja wohl,aber aber nicht so in sonen:

HAGELschauer

254 M: ja nu,wir WArten Eben noch,GLEIch kommt PApa,dann trink kannst du

255noch Eben,hast ja da[ah]

256 T:[()]

257 M: ich zieh mich gleich auch erst mal um.

258 T: dann GUcken wer mal

259 M: dann SCHAUn mer mal

3.主動(dòng)干預(yù)

與被動(dòng)等待的意義相反,SPP構(gòu)式還可以表達(dá)說(shuō)話者有意主動(dòng)采取措施,進(jìn)行干預(yù)的語(yǔ)用意義。在句法上,一般與müssen等情態(tài)動(dòng)詞連用,后面經(jīng)常加dass和疑問(wèn)代詞引導(dǎo)的從句。會(huì)話組織上具有明顯的指向下文的傾向,體現(xiàn)出投射性的特征。在例7中,兩位老師L1和L2在談?wù)摻o學(xué)生打分的問(wèn)題,在就口語(yǔ)分?jǐn)?shù)達(dá)成一致之后,L1說(shuō)書(shū)面語(yǔ)的成績(jī)還要進(jìn)一步觀察學(xué)生的表現(xiàn),即“schriftlich müssen wir einfach gucken,dass…”。在這里,“看一看”的動(dòng)作并不是被動(dòng)等待事情的發(fā)展,而是主動(dòng)、有意識(shí)去觀察和發(fā)現(xiàn),隱含積極的語(yǔ)用意義。

例7(談?wù)搶W(xué)生成績(jī))

001L1:mündlich würde ich ihn im moment so zwischen zwei und DREI Einsch?tzen-

002 manchmal mehr DREI einfach,

003 manchmal is es ne BOMben drei,(-)

004 [wenn]er dann wieder(.)stUndenlang h vor sich HIN[gedankt,]

005L2:[hm]

006[hm, ]

008L2:[hm,]

009L1:?:hmun:d ?h-

010SCHRIFTlich müssen_wer einfach gUcken,

011das hat mir ja selber eben auch LEID getan-dass die[arbeit] NICHT/NICHT in seinem üblichen zwEIerrahmen ausgefallen is;

綜合上述分析,SPP構(gòu)式在口語(yǔ)中的意義和功能是在交際雙方的互動(dòng)中被賦予和規(guī)約化的,口語(yǔ)交際的線性語(yǔ)境對(duì)其意義和功能起到?jīng)Q定性影響。在SPP構(gòu)式的六種用法中,“轉(zhuǎn)移焦點(diǎn)、維系談話、結(jié)束前置”這三種用法體現(xiàn)了會(huì)話組織功能,其意義在于連接會(huì)話結(jié)構(gòu),標(biāo)記會(huì)話序列;而“轉(zhuǎn)移責(zé)任、被動(dòng)觀望、主動(dòng)干預(yù)”則體現(xiàn)出人際語(yǔ)用功能。

需要指出的是,雖然“會(huì)話組織”和“人際語(yǔ)用”在形式和功能上各有不同,前者側(cè)重“形式銜接”,后者強(qiáng)調(diào)“主觀交互”,但在具體語(yǔ)境的使用中,某些SPP構(gòu)式往往兼具兩者的功能,同時(shí)實(shí)現(xiàn)著對(duì)話題的管理和與對(duì)方的互動(dòng)(如例6)。即使在同一功能的內(nèi)部,SPP構(gòu)式也可以同時(shí)具有多種的用法(如例5的結(jié)束前置與維系談話功能)。兩者的區(qū)別只存在于人為的“分析操作層面”,而在“語(yǔ)用效果層面”上,SPP構(gòu)式可以體現(xiàn)出多樣化的特征。

把SPP構(gòu)式的六種會(huì)話組織功能和語(yǔ)用意義以及所對(duì)應(yīng)的句法結(jié)構(gòu)、句法環(huán)境、語(yǔ)義闡釋和指示性用法總結(jié)如表3。

表3　SPP構(gòu)式的語(yǔ)用功能和句法特點(diǎn)Tab.3　Pragmatic functions and syntactical features of the SPP construction

三、結(jié)束語(yǔ)

以“schauen wir mal”為代表的SPP構(gòu)式充分體現(xiàn)了口語(yǔ)語(yǔ)法的特點(diǎn)。其句法的位置(位于句子的前段還是后段,是獨(dú)立還是插入成分)、話輪的位置(開(kāi)啟話輪還是結(jié)束話輪)、語(yǔ)氣小品詞的使用、是否帶有情態(tài)動(dòng)詞等條件都制約著對(duì)其會(huì)話組織和語(yǔ)用意義的解讀。交際者對(duì)這些意義的推導(dǎo)都是在不斷變化的語(yǔ)境中進(jìn)行的,意義和功能是由交際雙方共同建構(gòu)的。交際能夠在如此復(fù)雜的環(huán)境中順利進(jìn)行下去,是因?yàn)榻浑H雙方的大腦中都已經(jīng)存儲(chǔ)(或習(xí)得)了SPP這一半固定構(gòu)式,在心理加工過(guò)程中把它當(dāng)作最小的語(yǔ)言原始單位進(jìn)行處理,掌握了其非分解性的整體意義,并在交際的互動(dòng)過(guò)程中保持合作,共同建構(gòu)有關(guān)的話題,有效地掌握會(huì)話策略。

SPP構(gòu)式的句法-語(yǔ)用分析也給構(gòu)式語(yǔ)法和互動(dòng)語(yǔ)言學(xué)的結(jié)合帶來(lái)了啟示意義。構(gòu)式語(yǔ)法打破了詞匯、短語(yǔ)、句子的界限,以“包含了語(yǔ)素、詞、半固定和固定的習(xí)語(yǔ)和熟語(yǔ),以及抽象句型”[9]的構(gòu)式作為研究對(duì)象。這非常符合互動(dòng)口語(yǔ)的句法特征,因?yàn)樵诨?dòng)交際中會(huì)出現(xiàn)眾多的省略、插入語(yǔ)、破框、會(huì)話增量等現(xiàn)象,這些很難用書(shū)面語(yǔ)對(duì)句子或詞匯的定義去研究。此外,構(gòu)式的使用條件及其意義組成在很大程度上都是在動(dòng)態(tài)交際中賦予定義的。構(gòu)式反映人們的心理現(xiàn)實(shí),構(gòu)式語(yǔ)法基于具體的語(yǔ)言事實(shí)和語(yǔ)言使用,將體現(xiàn)在表層結(jié)構(gòu)的語(yǔ)言現(xiàn)象看作認(rèn)識(shí)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵,這些觀點(diǎn)與互動(dòng)語(yǔ)言學(xué)有極大的相似之處。語(yǔ)言行為不只是建立在抽象的語(yǔ)法規(guī)則基礎(chǔ)上,而是在很大程度上通過(guò)不斷激活記憶中存儲(chǔ)的高度規(guī)約化的構(gòu)式結(jié)構(gòu)和固定模式進(jìn)行的[10]。這些(半)固定構(gòu)式在不斷更新的交際情景下被激活,體現(xiàn)了口語(yǔ)交際中的對(duì)話性、線性、互動(dòng)性的特點(diǎn),交際者在說(shuō)話的時(shí)候會(huì)把構(gòu)式作為生產(chǎn)話語(yǔ)的參考框架,構(gòu)式成了話輪產(chǎn)生和話輪轉(zhuǎn)換的圖式。另一方面,口語(yǔ)中構(gòu)式的語(yǔ)用意義和話語(yǔ)組織功能是在即時(shí)互動(dòng)中賦予的,既與前承和后承的詞匯、句法結(jié)構(gòu)有關(guān),也與會(huì)話行為特征有關(guān),并通過(guò)投射、反顧、補(bǔ)充、增量和話語(yǔ)標(biāo)記等手段體現(xiàn)其互動(dòng)性的構(gòu)式特征。

附注(GAT 轉(zhuǎn)寫標(biāo)準(zhǔn)釋義)

001:每一行對(duì)應(yīng)一段語(yǔ)流;

[]:說(shuō)話重疊處

=:語(yǔ)速較快

_:連音

(.):超短停頓

(-),(--):短時(shí)停頓,- 表示停頓的時(shí)長(zhǎng)

(1.5):具體停頓時(shí)間(單位:秒)

a::延長(zhǎng)音

akZENT:大寫表示詞重音處

?:升調(diào)

,:半升調(diào)

-:平調(diào)

;:半降調(diào)

.:降調(diào)

:伴隨言語(yǔ)行為

():不清楚音流

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(編輯: 朱渭波)

Interactive Constructions in German:the Syntactic and Pragmatic Analysis of “schauen wir mal”

Chen Qi1,Dong Jing2

(1.College of Foreign Languages,University of Shanghai for Science and Technology,Shanghai 200093,China;2.German Department,University of Münster,Münster 48151,Germany)

Constructions in oral communication are characterized by interactive,linear and emergent syntax.Corpus-based research shows that the construction [SEHEN+(Pron.Nom.)+(Part.)](“schauen wir mal”) in modern German has different organizational functions:focus shifting,turn maitaining,pre-closing and pragmatic functions:delegating responsibility,passive delaying,active intervening.The construction acts as the mental frame for communicators to produce and understand utterances during the conversation; and it is influenced by the emergent sequential context while its pragmatic meanings are realized through interactions between communicators.

german;interaction;construction;syntax;pragmatics

2014-06-23

國(guó)家社科基金項(xiàng)目“基于自然語(yǔ)料的德、漢語(yǔ)投射性構(gòu)式對(duì)比研究”(15CYY003);上海市教育委員會(huì)科研創(chuàng)新項(xiàng)目(14YS045);上海理工大學(xué)人文社科攀登計(jì)劃(16HJPD-A08)

陳琦(1981-),男,副教授。研究方向： 篇章語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)用學(xué)、互動(dòng)句法研究。

E-mail:anton.chenqi@163.com

H 334.3

A

1009-895X(2016)03-0225-06

10.13256/j.cnki.jusst.sse.2016.03.006