作者簡介：于彭濤，男，漢族，河南滑縣人，鄭州財稅金融職業(yè)學(xué)院，研究方向：營銷管理。

摘 要：文章根據(jù)鄭州市經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀，結(jié)合某財稅金融職業(yè)學(xué)院的具體情況，探討了高職院校專業(yè)設(shè)置存在的問題，并根據(jù)鄭州市經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)布局和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整戰(zhàn)略及某財稅金融職業(yè)學(xué)院現(xiàn)有資源、師資和專業(yè)特色，針對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實際需要，提出專業(yè)設(shè)置建議，使學(xué)院專業(yè)設(shè)置對接區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展人才需求，充分發(fā)揮高職教育對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的助推作用。

關(guān)鍵詞：區(qū)域經(jīng)濟(jì)；高職；專業(yè)設(shè)置

中圖分類號：G642文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：2095-9214（2016）10-0197-02

專業(yè)設(shè)置和建設(shè)是高職院校教育教學(xué)改革的核心，是高職教育主動適應(yīng)社會需求、保證可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。高職專業(yè)設(shè)置與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的適應(yīng)性直接關(guān)系到高職教育的發(fā)展前景。教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》明確指出，職業(yè)教育要根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和市場需求的變化，靈活調(diào)整和設(shè)置專業(yè)?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》也指出：到2020年，形成適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要求、體現(xiàn)終身教育理念、中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系?；诖耍瑖@鄭州市經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求變化和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整現(xiàn)狀及趨勢，結(jié)合某院專業(yè)發(fā)展的實際情況，探討如何使專業(yè)設(shè)置與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展相協(xié)調(diào)。在促進(jìn)學(xué)生就業(yè)和為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供更多技能型人才方面找到一個結(jié)合點和著力點。

一、學(xué)院現(xiàn)有專業(yè)發(fā)展概況

1.專業(yè)設(shè)置現(xiàn)狀

某財稅金融職業(yè)學(xué)院（以下簡稱某院），緊密結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新趨勢和新方向，在專業(yè)設(shè)置和課程設(shè)置上以打造“財經(jīng)類、應(yīng)用型、特色化”的專業(yè)群為方向，目前設(shè)立有五系，分別為財稅金融系、會計系、商貿(mào)系、經(jīng)濟(jì)管理系和信息技術(shù)系。開設(shè)有會計、會計電算化、財務(wù)管理、稅務(wù)、工程造價、物流管理、動漫技術(shù)、電子商務(wù)、市場營銷、國際商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營銷、軟件技術(shù)、移動應(yīng)用開發(fā)等十余個特色專業(yè)。

2.專業(yè)發(fā)展存在的問題

第一，專業(yè)規(guī)模小，整體實力薄弱，知名度低，發(fā)展合力不足。某院目前所開設(shè)的所有專業(yè)中以會計電算化專業(yè)在校生規(guī)模最大，每屆學(xué)生開設(shè)8個教學(xué)班，其余專業(yè)均為1-4個教學(xué)班。各專業(yè)規(guī)模相對較小，難以發(fā)揮專業(yè)群發(fā)展優(yōu)勢，難以形成辦學(xué)的規(guī)模效益。目前某院在鄭州市有影響力的專業(yè)較少，根據(jù)鄭州市建設(shè)國際商都的發(fā)展規(guī)劃，在物流管理、電子商務(wù)、國際商務(wù)、軟件技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)營銷等專業(yè)的發(fā)展具有一定的經(jīng)濟(jì)適應(yīng)性。但是，目前專業(yè)發(fā)展規(guī)模小，知名度低，影響力不足。同時，在校內(nèi)師資資源和實驗室資源整合，多專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展方面合力不足，存在一定的提升空間。

第二，師資結(jié)構(gòu)有待提高，中高級教師規(guī)模小。由于歷史原因，學(xué)院現(xiàn)有師資主要以升格前中職教師為主，近幾年學(xué)院引進(jìn)了大量優(yōu)秀教師，但是在師資結(jié)構(gòu)上存在明顯不協(xié)調(diào)。青年教師規(guī)模較大，主要以碩士學(xué)位水平為主，具有博士學(xué)位的專任教師數(shù)量需要大力提升。

第三，專業(yè)課程設(shè)置單一，與經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)構(gòu)不適應(yīng)。從各專業(yè)的課程設(shè)置中發(fā)現(xiàn)，課程的開設(shè)過多局限于本專業(yè)，沒有體現(xiàn)出與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的結(jié)構(gòu)適應(yīng)性。專業(yè)知識的專一性太強(qiáng)，知識的全面性較弱。

第四，專業(yè)設(shè)置滯后，與經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向不適應(yīng)。目前某院所開設(shè)的專業(yè)中，會計、會計電算化、財務(wù)管理、稅務(wù)、工程造價、物流管理、市場營銷等專業(yè)都是傳統(tǒng)專業(yè)。在新專業(yè)的開設(shè)方面有國際商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營銷、軟件技術(shù)、移動應(yīng)用開發(fā)等專業(yè)都是2016年新開設(shè)的專業(yè)，與鄭州建設(shè)國際商都、跨境電子商務(wù)基地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向適應(yīng)較晚。

第五，職業(yè)學(xué)生不職業(yè)，職業(yè)適應(yīng)能力不足。從各專業(yè)的課程設(shè)置來看，缺乏職業(yè)基本技能和職業(yè)禮儀的教學(xué)安排。造成學(xué)生學(xué)習(xí)了大量的專業(yè)知識，但是在畢業(yè)進(jìn)入社會開展工作時的基本技能如office應(yīng)用技能等掌握不足，降低了職業(yè)院校學(xué)生的競爭力。

二、鄭州市發(fā)展規(guī)劃

以《鄭州建設(shè)國際商都發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃綱要》為導(dǎo)向，建設(shè)鄭州國際商都，未來鄭州不僅是全國內(nèi)陸開放型經(jīng)濟(jì)高地，更是亞洲經(jīng)貿(mào)金融中心城市。以鄭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)和鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實驗區(qū)及鄭東新區(qū)為主體，重點搭建中部高端消費品和工業(yè)原材料進(jìn)口交易平臺及跨國采購平臺，做大國際進(jìn)出口商品博覽會品牌，積極引入跨國貿(mào)易型總部，發(fā)展服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)等。具體舉措包括加快中國（鄭州）跨境電子商務(wù)綜合試驗區(qū)、國家自主創(chuàng)新示范區(qū)、國際航空貨運、國際陸港建設(shè)等。實現(xiàn)這一目標(biāo)，鄭州市提出“三步走”戰(zhàn)略。即2016年～2020年是內(nèi)陸開放型綜合樞紐形成階段；2021年～2030年是亞洲知名的經(jīng)貿(mào)中心城市地位確立階段；2031年～2049年是國際商都建成階段，最終實現(xiàn)在全球經(jīng)貿(mào)體系中贏得一定話語權(quán)。

根據(jù)鄭州市的長期發(fā)展規(guī)劃，可以看出某院以財經(jīng)專業(yè)立院的專業(yè)發(fā)展方向與鄭州市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展走向是一致的，為某院的專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)指出了正確的發(fā)展思路。

三、學(xué)院專業(yè)設(shè)置發(fā)展建議

1.確立培養(yǎng)應(yīng)用型人才目標(biāo)，優(yōu)化課程體系

依據(jù)鄭州經(jīng)濟(jì)的發(fā)展開展專業(yè)建設(shè)，借鑒成功的專業(yè)設(shè)置經(jīng)驗推動課程體系改革。課程體系的健全和發(fā)展是專業(yè)設(shè)置的基本保障，課程體系的設(shè)置是實現(xiàn)專業(yè)建設(shè)目標(biāo)，結(jié)合專業(yè)建設(shè)目標(biāo)的明確，課體系和教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置應(yīng)體現(xiàn)實用性特征，具體來說就是建立開放式課程體系，使專業(yè)建設(shè)和社會需求緊密結(jié)合，實現(xiàn)社會發(fā)展需要什么人才，課程設(shè)置體系隨之改變的動態(tài)課程體系，實現(xiàn)課堂教學(xué)與課外實踐有機(jī)結(jié)合，強(qiáng)調(diào)實踐能力的安排，克服傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容過分強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識、基本能力、基本技能的掌握。課程體系改革應(yīng)合理控制基礎(chǔ)理論課程的設(shè)置，突出技術(shù)應(yīng)用能力為主線的方針，解決好基礎(chǔ)知識和應(yīng)用能力的全面發(fā)展，處理好知識、能力、素質(zhì)的關(guān)系。

2.以專業(yè)建設(shè)為基礎(chǔ)，扎實推進(jìn)教學(xué)模式改革

目前某院所設(shè)專業(yè)均是具有較強(qiáng)技能型要求的專業(yè)，這就要求在教學(xué)模式選擇上要盡快轉(zhuǎn)變。理論教學(xué)是基礎(chǔ)，技能培養(yǎng)是方向，要利用學(xué)院實訓(xùn)建設(shè)的契機(jī)，提升實訓(xùn)模塊教學(xué)。教學(xué)模式是體現(xiàn)教學(xué)指導(dǎo)思想的教學(xué)程序，是基于一定教學(xué)理論的具有相對穩(wěn)定的教學(xué)過程結(jié)構(gòu)和相應(yīng)的教學(xué)方法體系，是教學(xué)思想與教學(xué)實踐的紐帶與橋梁。它的選用是否合理科學(xué)，即是落實專業(yè)建設(shè)和發(fā)展的關(guān)鍵。也是高職專業(yè)改革能否成功的基本保證。目前某院與企業(yè)合作開辦的“風(fēng)鈴”訂單班，在某種程度上體現(xiàn)了教學(xué)模式改革的方向，是一種有益的嘗試，為后續(xù)教學(xué)改革的開展提供了一個借鑒。

3.結(jié)合學(xué)院發(fā)展方向，大力建設(shè)專業(yè)師資隊伍

師資隊伍建設(shè)是學(xué)院發(fā)展的支撐，要在利用現(xiàn)有師資發(fā)掘潛能的基礎(chǔ)上，加大人才引進(jìn)和培養(yǎng)。既要在培養(yǎng)年輕教師上下功夫，同時在高水平教師的引進(jìn)上加大力度。在人才引進(jìn)上，要著力從制度上為高層次人才的引進(jìn)解決后顧之憂。積極提升教師隊伍的學(xué)歷水平，努力建設(shè)一支高學(xué)歷高水平的教師隊伍。師資隊伍建設(shè)同時要注重科研的支持與發(fā)展，學(xué)院應(yīng)從制度建設(shè)上緊跟時代發(fā)展步伐，在科研支持和獎勵上保持與同水平高職層次院校的基本持平或略有提升，從而激勵教師積極開展科研工作。

4.依托地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置

從目前學(xué)院專業(yè)教師和學(xué)生規(guī)模來看，會計系首當(dāng)其沖是某院第一大系，其他各系基本持平，信息技術(shù)系發(fā)展規(guī)模稍小。但是從就業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢上看，會計系的畢業(yè)生真正從事相關(guān)工作的畢業(yè)生占比較小，同時與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的軟件技術(shù)、移動應(yīng)用技術(shù)、APP開發(fā)技術(shù)、電子商務(wù)、跨境電商等專業(yè)發(fā)展規(guī)模較小，師資規(guī)模不足。緊密依托鄭州市航空港的建設(shè)、國際商都建設(shè)、跨境電商試驗區(qū)建設(shè)等重要政策優(yōu)勢，綜合利用全校資源，努力實現(xiàn)保持傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)發(fā)展、積極探索戰(zhàn)略新興專業(yè)建設(shè)，綜合全校專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的目標(biāo)。綜合起來就是樹立品牌專業(yè)、打造特色專業(yè)、開設(shè)新專業(yè)。

構(gòu)建特色學(xué)校、樹立品牌專業(yè)是高職院校適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)、在市場競爭中立于不敗之地的重要保證。某院現(xiàn)有的會計、市場營銷、金融管理、物流等專業(yè)經(jīng)過多年的積淀，在教學(xué)改革、師資隊伍建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)及畢業(yè)生就業(yè)等方面已經(jīng)具有一定優(yōu)勢。努力將幾個專業(yè)做大做強(qiáng)，形成辦學(xué)規(guī)模，樹立品牌專業(yè)。打造特色專業(yè)就是要結(jié)合學(xué)校定位和經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢，具有一定的專業(yè)優(yōu)勢。目前某院稅務(wù)專業(yè)和財務(wù)管理專業(yè)在學(xué)院辦學(xué)過程中特色突出，專業(yè)發(fā)展具有一定的優(yōu)勢，可著力建設(shè)成為某院特色專業(yè)。設(shè)立新專業(yè)就是要緊跟地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，結(jié)合學(xué)院師資資源情況，為學(xué)院的發(fā)展壯大提供支撐。依托某院信息技術(shù)系和商貿(mào)系的資源，可以將軟件技術(shù)、移動應(yīng)用技術(shù)、APP開發(fā)技術(shù)、電子商務(wù)、跨境電商等專業(yè)作為未來某院新專業(yè)的發(fā)展方向加以支持，進(jìn)一步擴(kuò)大某院辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)實力。

（作者單位：鄭州財稅金融職業(yè)學(xué)院）

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