田鑫

前言：隨著現(xiàn)代科技的進步，視唱練耳學習中趨于借助科學研究的觀念、方法以及必要的儀器手段解決學習中的各種問題。計算機音樂軟件應用于視唱練耳的學習是練耳學習方法改革面臨的一個嶄新的問題，我在這里只是作了一個初步的探討，我相信，隨著技術的的不斷發(fā)展，將為學生主動地、創(chuàng)造性地學習開辟一條嶄新的途徑，而這一切，對于練耳學習以及教學的現(xiàn)代化，提高練耳學習的質量和水平都有著非常重要的現(xiàn)實意義。

【關鍵詞】視唱練耳、計算機音樂

正文：

（一）：視唱練耳的概念

視唱”就是要具備視譜即唱的能力，通過訓練要求學生熟練掌握五線譜中的各種高、中、低譜號，區(qū)別不同音符所代表的長短時值，認識各種升、降記號，判斷各種調式與調性，培養(yǎng)學生的節(jié)拍節(jié)奏感、音準與調式感，發(fā)展學生的音樂聽覺，提高學生感受音樂與表達音樂的能力?！熬毝笔侵笇β犛X方面的訓練，通常是對鋼琴彈奏的音調進行聽辨，訓練學生靠聽覺分辨音程、和弦、節(jié)奏的能力，要求學生能把聽到的音調或曲調用五線譜準確記錄下來，還要能夠聽辨和弦，分析和弦的性質、功能，相應地構唱音程與和弦。聽覺訓練還包括對音色的辨別能力，各種樂器都有不同的音色，同一樂器也有不同的音色，聽覺訓練的目的就是要求學生。

（二）：視唱練耳的重要性

視唱練耳是現(xiàn)在很多音樂高校必開的一門課程，它是聲樂學習的基礎，它在培養(yǎng)學生的音樂興趣、發(fā)展音樂視聽感受、訓練音樂思維方面都起著重要的作用?？梢哉f耳朵對于音樂人就如眼睛對于畫家一樣重要。在很多時候由于視唱和聽音不好阻礙了許多聲樂學習者進一步深造，因此可以說視唱練耳是一把打開學習聲樂圣殿的金鑰匙。打好視唱練耳基礎不僅可以培養(yǎng)學生的音樂興趣，開擴學生的音樂視野，還能提升學生良好的音樂感知能力。通過系統(tǒng)全面的視唱練耳學習，學生可以熟練掌握音樂中的各種符號，建立起準確的調式感、音程感和節(jié)奏感，逐步提升對音樂情感的闡釋能力與延伸能力，完善作品的處理方法，把音樂中蘊含的內在情感全面表現(xiàn)出來，積極感受音樂所帶來的美感，增強自身的音樂創(chuàng)新能力。視唱練耳作為音樂學習中的奠基石，是每一位聲樂學習者必須重視的科目，牢固的視唱練耳基礎對今后歌唱發(fā)展具有重要的意義。

（三）：利用計算機音樂軟件學習視唱練耳的方法及其意義

有很多聲樂學習的同學沒有很好的掌握視唱練耳，視唱練耳的教學很受局限，因為視唱練耳的學習在很多時候是需要人“陪練”的，一個人坐在鋼琴旁聯(lián)系往往難取得很好的效果。但是計算機軟件為我們很好的解決了這個問題，突破了視唱練耳學習的局限性。

我認學生學習視唱練耳的主要目的有三個：一是訓練節(jié)奏；二是訓練音準，三是訓練聽辨音色。因為節(jié)奏是音樂的靈魂，是音樂的骨架，是音樂的脈搏。節(jié)奏在音樂表現(xiàn)中具有極重要的意義。在聲樂學習時使用計算機音樂軟件自帶的節(jié)拍器可以很好的訓練節(jié)奏感。下圖是nuendou中自帶的節(jié)拍器：

通過該節(jié)拍器學生的節(jié)奏感可以得到很好的訓練。學生在練習視唱練耳時一定要養(yǎng)成打節(jié)拍的習慣，跟著節(jié)拍器可以讓我們的節(jié)奏更加準確，長期堅持下去，節(jié)奏感就慢慢的增強了。

音準與節(jié)奏一樣，是聲樂演唱的最基本要求，是學生學好聲樂的首要條件，是音樂的基礎。加強音準的學習可以使用練耳軟件Earmaster Pro軟件進行自主訓練。

上圖為EarMaster軟件在訓練聽音時的截圖。該軟件EarMaster 是一款來自丹麥的視唱練耳多媒體音樂教育軟件，它以問答的交互形式，寓教于樂的視聽方法，給專業(yè)和非專業(yè)音樂人士以極大的音樂學習幫助。經常使用 EarMaster 能夠快速壯大聽音、練耳、模唱以及對節(jié)奏與和聲的駕馭能力。EarMaster 提供了相當多的練習項目，共分為音程比較、音程識辨、和弦識辨、和弦轉位、和弦序進、音階識辨、節(jié)奏視奏、節(jié)奏模仿、節(jié)奏糾錯、旋律聽寫等十大類別。在練習中，EarMaster 將隨機播放一些曲調或節(jié)奏進行提問，然后讓你回答并檢驗答案的正確與否。EarMaster 自帶的輔導課程將適時幫助調整你的學習進程難度，靈活彈性的練習設置還允許你配置適應你自己的每一個練習項目。該軟件在輔助聽音訓練時非常有用，長期堅持訓練，會讓自己的聽音有質的飛躍。

視唱練耳教學中有一項重要的任務就是教會學生能夠快速的辨別不同樂器的音色，由于樂器的泛音不同，不同的樂器會具備不同的音色特點，以西方的交響樂器為例，在西方的交響樂中，我們把樂器分為四組：1、弦樂組：弦樂組包含了大提琴、小提琴、中提琴、大貝、豎琴等 2、管樂組：根據樂器發(fā)音方式的不同，我們又把管樂分木管樂組和銅管樂組，木管樂組樂器包含了長笛、短笛、單簧管（又稱黑管）、雙簧管、英國管、大管（又稱巴松）等樂器，而銅管樂組包含了大號、小號、圓號（又稱法國號）、長號、薩克斯管等 3、打擊樂：大鼓、三角鐵、鈸（包括镲子）、定音鼓、小軍鼓、木琴、馬林巴等 4、鍵盤樂器：鋼琴、管風琴、鋼片琴等。但是由于受教學中樂器的限制，我們不可能把所有的樂器拿入課堂使用，這個時候，計算機音樂軟件的優(yōu)勢就體現(xiàn)出來了，利用計算機音樂軟件中的軟音源，我們可以獲得世界各地上千種樂器的音色，利用計算機音樂軟件我們可以播放不同樂器的音色，不僅節(jié)約了學習的成本，而且，為學習開提供了極大的便利。

二十一世紀是一個科技時代，計算機技術在未來會對人們的生活與學習產生越來越大的影響，在未來，計算機與音樂相結合將是未來音樂發(fā)展的一個大趨勢，能更快更好的掌握計算機與音樂方面相關的技術將成為每一個學習音樂的人以后必須掌握的基本能力。

【參考文獻】

（1）郭麗雅 “多媒體技術在聲樂教學中的運用探索” 中國音樂 2005

（2）劉莎莎“也談聲樂教學中多媒體的應用”電影評介2009

（3）付紅艷“多媒體技術與聲樂教學”藝術教育 2005

（4）杜鵬宇“多媒體技術在音樂教育的應用研究”科技傳播2010