徐永勛

【摘要】隨著高等教育大眾化的普及，越來(lái)越多的企業(yè)更加注重技術(shù)型及經(jīng)驗(yàn)型人才的培養(yǎng)，這就使得很多高校也越來(lái)越注重對(duì)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)而不僅僅是學(xué)習(xí)課本知識(shí)。但是在學(xué)校把學(xué)生放到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的過(guò)程中也存在了很多問(wèn)題，這些問(wèn)題直接導(dǎo)致了很多同學(xué)對(duì)實(shí)習(xí)單位的不滿意以及對(duì)學(xué)校的不滿意。因此本文采用問(wèn)卷調(diào)查的形式，通過(guò)數(shù)據(jù)分析頂崗實(shí)習(xí)對(duì)學(xué)生的意義，以及學(xué)生對(duì)企業(yè)、學(xué)校的滿意度，通過(guò)分析總結(jié)出學(xué)生的意見(jiàn)，給企業(yè)和學(xué)校提出一些改進(jìn)策略，讓學(xué)生有一個(gè)更好的實(shí)習(xí)環(huán)境。

【關(guān)鍵詞】“高職大學(xué)生” “頂崗實(shí)習(xí)” “滿意度” “優(yōu)化建議”

本次研究主要針對(duì)高職院校三年級(jí)在企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生，共發(fā)放了350份問(wèn)卷，收回338份調(diào)查問(wèn)卷，其中有效問(wèn)卷324份，有效率92.57%。

經(jīng)過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)分析，從中可以發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題。包括同學(xué)們對(duì)學(xué)校的態(tài)度、對(duì)企業(yè)的意見(jiàn)都值得思考，綜合調(diào)查結(jié)果，本文主要從三個(gè)方面對(duì)頂崗實(shí)習(xí)工作提出優(yōu)化建議。

一、學(xué)校工作的改進(jìn)優(yōu)化

（一）自主選擇為主，學(xué)校指定為輔

學(xué)校應(yīng)多給予學(xué)生自主選擇實(shí)踐企業(yè)的機(jī)會(huì)。目前來(lái)看，大多數(shù)學(xué)生都是在學(xué)校的統(tǒng)一安排下進(jìn)行實(shí)習(xí)的，在實(shí)習(xí)期內(nèi)不能自主選擇企業(yè)。同學(xué)們認(rèn)為，學(xué)校完全可以放手讓學(xué)生自己去尋找實(shí)習(xí)企業(yè)鍛煉學(xué)生的能力，但出于安全方面的考慮，學(xué)校往往指定企業(yè)較多。但如果學(xué)生有更好的企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，學(xué)校應(yīng)該尊重學(xué)生的選擇。在保證安全的情況下可以允許學(xué)生自主選擇綜合實(shí)踐的企業(yè)，只要隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系就可以進(jìn)行自主的選擇。

（二）加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)

學(xué)校給學(xué)校安排了若干家實(shí)習(xí)的企業(yè)供學(xué)生選擇，這就導(dǎo)致了不少同學(xué)在企業(yè)的選擇上徘徊不定，決策不了，到最后也不知道該選擇哪家適合自己的企業(yè)。學(xué)校在這個(gè)問(wèn)題上可以針對(duì)每個(gè)同學(xué)不同的性格不同的能力給出一定的建議，同時(shí)實(shí)習(xí)的企業(yè)不要太多，每個(gè)老師帶幾個(gè)同學(xué)，每個(gè)同學(xué)在企業(yè)的選擇上都有一個(gè)指導(dǎo)老師，這樣不會(huì)太迷茫，老師根據(jù)每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)協(xié)助學(xué)生進(jìn)行選擇，給每個(gè)同學(xué)都能找到一個(gè)自己滿意的企業(yè)和一個(gè)滿意的崗位。

（三）加強(qiáng)溝通與聯(lián)系

定期看望實(shí)習(xí)的同學(xué)并給予一定的鼓勵(lì)，學(xué)校把同學(xué)們放到企業(yè)進(jìn)行為期半年的頂崗學(xué)習(xí)。在這期間同學(xué)們還是屬于學(xué)校的學(xué)生，作為學(xué)校在這期間更應(yīng)該多加關(guān)心，剛進(jìn)入社會(huì)的同學(xué)們對(duì)什么都不了解，學(xué)校就是同學(xué)們堅(jiān)強(qiáng)的后盾和依靠，在同學(xué)們的心理上還是很依賴學(xué)校的。如果學(xué)校完全放棄同學(xué)們，在實(shí)踐期間從來(lái)不去看望學(xué)生，一旦出現(xiàn)一些緊急問(wèn)題學(xué)校都不能及時(shí)處理，所以定期的讓指導(dǎo)老師與同學(xué)們進(jìn)行溝通與交流是很重要的。

二、企業(yè)層面的策略提升

（一）提供明確的晉升機(jī)會(huì)

在學(xué)校面試完畢后，同學(xué)們就進(jìn)入企業(yè)開(kāi)始崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)完就是分配實(shí)際工作。在接下來(lái)的半年里，同學(xué)們都將在該企業(yè)工作。但是有很多企業(yè)就只給同學(xué)們分配一些最基礎(chǔ)的工作，導(dǎo)致很多同學(xué)在實(shí)習(xí)期感到很少有個(gè)人能力的提升，然后就會(huì)立刻離職。同學(xué)由于不明白晉升的路徑和機(jī)會(huì)，所以才不會(huì)長(zhǎng)久的呆下去，企業(yè)需要定期給同學(xué)提供晉升機(jī)會(huì)，以留住同學(xué)。

（二）增加輪崗實(shí)踐的機(jī)會(huì)

企業(yè)崗位分配沒(méi)有選擇權(quán)是很多同學(xué)在進(jìn)入企業(yè)后都會(huì)面對(duì)的苦惱問(wèn)題。招聘的時(shí)候說(shuō)有很多崗位的選擇，但是一旦進(jìn)入企業(yè)完全都聽(tīng)企業(yè)的安排根本沒(méi)有自主選擇的權(quán)利。很多同學(xué)選擇該企業(yè)完全是因?yàn)樵诿嬖嚨臅r(shí)候企業(yè)說(shuō)有其它崗位，可是到了企業(yè)之后只有單一的崗位，所以在崗位的選擇上企業(yè)可以多提供不同的崗位供同學(xué)們進(jìn)行輪崗實(shí)踐，不要求崗位很好，關(guān)鍵在可以有選擇的機(jī)會(huì)。

（三）提供較多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)

企業(yè)招聘一批新人，尤其是像這些剛進(jìn)入企業(yè)的同學(xué)，需要提供較多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。不要只會(huì)用人，企業(yè)要學(xué)會(huì)去培養(yǎng)人，把人培養(yǎng)成企業(yè)需要的人而不是一味的去用人。想要同學(xué)們留在該企業(yè)，就要學(xué)會(huì)把同學(xué)們培養(yǎng)成企業(yè)的人。在平時(shí)的工作中企業(yè)也要有定期的培訓(xùn)計(jì)劃，同學(xué)們的自主鍛煉和企業(yè)的雙重鍛煉才是快速提升同學(xué)們工作能力的方法。

三、學(xué)生的自我提升策略

（一）靜心學(xué)習(xí)不好高騖遠(yuǎn)

初到企業(yè)，所有的同事都是同學(xué)們的學(xué)習(xí)對(duì)象。不管你現(xiàn)在所處的崗位如何，首先要做的就是靜心學(xué)習(xí)，不要一味的看別人的工作多么輕松，工資多高。作為一名進(jìn)入企業(yè)的新人都要從最基礎(chǔ)的做起，不能好高騖遠(yuǎn)，總是瞻仰別人。應(yīng)該努力做好自己的本職工作，多做事少說(shuō)話，不懂就問(wèn)，做一行愛(ài)一行，既然做了就靜下心來(lái)把工作做好。

（二）努力提升自己的能力

在現(xiàn)有的崗位中做到最出色，想一想別人為什么比自己強(qiáng)。因?yàn)閯e人會(huì)的工作你不會(huì)，而你會(huì)做的他都會(huì)；怎樣做的比別人強(qiáng)，那就是別人會(huì)做的你都會(huì)，而你會(huì)做的他卻不會(huì)，所以要想讓別人看到你的能力并不是起點(diǎn)比別人高，而是在現(xiàn)有的工作中做到最好，把自己放低，努力地去學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，讓自己在現(xiàn)有的崗位中做到最出色。