程海霞

摘 要：近年來，體育俱樂部模式教學隨著教育改革的深入也慢慢萌芽，尤其是在發(fā)達地區(qū)積累了經(jīng)驗，成為體育界教育改革的首選，這一模式之所以形成，是因為體育目標的提升和體育研究的深入融合而成的。湖南省各大高校就對這一模式進行實施與調(diào)查，收獲了一定成果，但是經(jīng)過調(diào)查問題也慢慢涌現(xiàn)，各大院校對這一模式在師資團隊、場地設(shè)施、選課情況等方面進行了思考與反思，提出了寶貴意見。本文對高職院校體育俱樂部教學模式進行思考，主要涉及這一模式的優(yōu)勢、建議和對策進行分析。

關(guān)鍵詞：教學模式；優(yōu)勢；對策

隨著社會的不斷發(fā)展，近年來我國高職院校實行了體育俱樂部教學模式。一方面，教師的課程規(guī)劃和教學目標能夠如期完成，減輕教師教學負擔。另一方面，這一模式以學生為主，改變了傳統(tǒng)的教學理念，將健康擺在首位，把學生的個性展現(xiàn)的淋漓盡致，能夠使學生在學習與鍛煉中找到平衡，對于學生樹立終身體育思想起到了重要作用。

1 體育俱樂部教學模式優(yōu)點的分析

據(jù)顯示，6所被調(diào)查的6所高職院校中只有一所沒有實行體育俱樂部教學模式，這一所依然老式體育模式教學，其他五所高校不同程度進行俱樂部選項課教學。以大一大二為中心實施這一教學模式，大部分學生根據(jù)時間、興趣愛好選擇鍛煉并對俱樂部教學非常滿意。下面具體展開俱樂部模式的優(yōu)勢。

1.1 能夠提高選課質(zhì)量

為俱樂部項目宣傳提前做好準備，對于高職生不了解不熟悉的課程給予完整的介紹，主要項目有課程特點、基本身體素質(zhì)要求、課程內(nèi)容、考核內(nèi)容與具體要求等，使學生能夠在對俱樂部有一定了解的情況下，再根據(jù)興趣愛好與個性追求進行選課，做到均衡發(fā)展。再次，要盡快完整新生相關(guān)信息，盡早與學校教務處進行溝通，教務處在課程安排上科學地做好全面安排與統(tǒng)籌規(guī)劃，根據(jù)學生假期中的選課進行合理分配，一個星期內(nèi)無條件將作為正式方案進行實施。同時，還要考慮其他課程，還要預留時間給體育俱樂部，對于提高師資的利用效率和場地器材的使用效率有著重要作用。

1.2 開發(fā)傳統(tǒng)體育資源，發(fā)揮體育館的利用價值

有些學校體育館資源并不豐富，所以更應該充分利用，必須加強對一塊有限的土地的利用，進行一個項目或者多個項目復合利用，使土地充分延伸，例如將體操房改造成舞蹈房或者瑜伽場地，將籃球場改造成為羽毛球場地或者小型足球場地，但是必須都得加強管理和規(guī)劃。還可以利用高職院校和周邊社區(qū)體育館資源共同享用達到優(yōu)化分配，從而減少場地費用。設(shè)施方面可以加大資金投入，充分發(fā)揮體育館作用，使學生能夠全面鍛煉，促進身心健康。

1.3 自主選擇體育鍛煉項目，提高學習自主性

俱樂部教學模式不再像過去傳統(tǒng)老套的教學方式形式，時間方面不再受到控制，教課形式為啟發(fā)式的以學生為中心的模式。教師大多是采取個別或者小范圍進行輔導，充分發(fā)揮學生的自主性，讓每個學生都愛上鍛煉。時間的約束減少使學生的自主權(quán)利變大，使傳統(tǒng)的每周90分鐘的上課時間規(guī)定淘汰，學生根據(jù)自己實際狀況合理地安排好時間，進行鍛煉的強度也沒有規(guī)定。這種模式的特點使學生自己選擇鍛煉項目、項目老師、課程時間，學生按照班級體育授課制度慢慢被替代，俱樂部模式已經(jīng)成為各大院校體育改革的必然趨勢。

1.4 不過分重視考試結(jié)果，注重過程中學到的知識

俱樂部不會以考試作為第一主要目的，考試只不過是一種學習手段，學習過程才是最為主要的。體育教學評價在體育教學中發(fā)揮著重要作用，可以引導學生步入學習軌道，起著導向、調(diào)節(jié)、和激勵作用。對高校學生的成績進行多維模式評估，能夠促進學生進步，在自己原有成績基礎(chǔ)上提高，對學生身體素質(zhì)與心理上都至關(guān)重要。俱樂部的考核成績應該以自身選擇的單項水平和技能參與技術(shù)、鍛煉的積極性、進步幅度變化綜合成績進行全面性、綜合性、公平性評估，主要能夠提高學生的自我鍛煉能力。還要求給每個學生發(fā)放體育成績考勤卡，記錄學生在俱樂部進行鍛煉的時間。不管學生差距怎么大，運動能力相差怎么大，每周的鍛煉標準都為三到五小時為合格，五到七小時為良好，七小時以上為優(yōu)秀。

2 對體育俱樂部提出的意見與對策

上面已經(jīng)對體育俱樂部模式教學優(yōu)勢進行了大致分析，可以看出，這一模式確實給學校體育課安排帶來了便利。但是，這一模式下還是存在很多不可避免的問題，下面是分析問題和建議。

1）民族傳統(tǒng)體育不可全面丟棄，需進行整理再創(chuàng)造。因為有些民族傳統(tǒng)體育是經(jīng)過當?shù)厣贁?shù)名族在悠久的歷史文化中經(jīng)過長期積累、沉淀而形成的，很少才會和外方交流，因此不同的名族都有自身的傳統(tǒng)體育活動，必然少不了有相似的傳統(tǒng)體育活動。因為缺乏溝通與交流經(jīng)驗和沒有共同的活動規(guī)則，所以在進行推廣會遇到很多難以解決的事項。國家應該組織不同的民族傳統(tǒng)體育專家對體育項目進行研究，將相似的傳統(tǒng)體育項目進行調(diào)整，對每一項體育活動定出詳細的比賽或者活動規(guī)則，使各個民族學生都能感覺到公平對待，對場地和器材都做出嚴格把控。

2）加大媒體資金投入。傳統(tǒng)民族體育起源于偏遠山部地區(qū)，存根于少數(shù)名族同胞心目中，很難有走出大山的機會，很難展現(xiàn)給全世界。我們應該加大宣傳力度，讓全世界都知道民族傳統(tǒng)體育，提升傳統(tǒng)體育影響力，所以可以通過多種現(xiàn)代媒介來宣傳，比如報紙、廣播、雜志、網(wǎng)絡(luò)等來加大宣傳力度，這樣就能使各個年齡層次的人都能夠了解民族傳統(tǒng)體育文化，讓每個人都能感覺到體育文化。

3）教師必須配備到位。為了更好地提高教學質(zhì)量，充分發(fā)揮好教學優(yōu)勢，教師配備必須到位。教師隊伍比例還要趨向合理，要不斷提高青年教師的學歷層次和專項適應能力，使教師隊伍不斷壯大，使教師隊伍年齡和性別都相對平衡。

3 總結(jié)

我國實行體育俱樂部模式的教學模式的指導思想是完全正確的，但是有些不容小覷的問題還是一直存在的，解決過程或許很艱難但是還是能夠控制的，實施過程中我們要結(jié)合這一模式優(yōu)點與缺點相結(jié)合來調(diào)整規(guī)劃。教學規(guī)劃還要因地制宜進行調(diào)整，充分考慮不同民族的學生心理。相信隨著這一改革的不斷優(yōu)化，這一模式的實行會進行的更加順利。

參考文獻：

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