唐英姿

【摘 要】為了促進湖南賽艇運動員身心得以在積極健康的方向上順利發(fā)展，本研究分析了運動員思想政治教育的重要性，剖析了湖南省賽艇運動員思想政治存在的問題，提出了加強賽艇運動員思想政治教育的策略。

【關鍵詞】賽艇運動員；思想政治教育；現狀；策略

A Study on Hunan rowers Ideological and Political Education

TANG Ying-zi

（Hunan water sports administration，Changde Hunan 415000，China）

【Abstract】In order to promote the physical and mental of comprehensive coordination and sustainable development of the rowers in Hunan province，the research analyses the importance and problem of the ideological and political education，and puts forward the corresponding countermeasure for the rowers.

【Key words】Rowers；Ideological and political education；Problem；Countermeasure

湖南賽艇隊是近年來中國賽艇屆涌現出來的一支生力軍，從建隊30年來的默默無聞到2009年第一次獲得全運會金牌，目前一直保持在全國各項比賽的第一集團。隨著運動成績的提高，各種內外影響因素的增加，為了確保運動員身心得以在積極健康的方向上順利發(fā)展，進一步加強對優(yōu)秀賽艇運動員的思想政治教育工作是擺在教練員和管理人員面前的一項重要任務。

1 思想政治教育的重要性

1.1 形成正確世界觀的根本要求

加強運動員政治思想教育是培養(yǎng)運動員形成正確的人生觀和世界觀的根本要求，也是運動員堅決擁護黨的領導、堅持黨的基本路線、堅持中國特色社會主義道路的根本要求。加強愛國主義教育能夠培養(yǎng)運動員愛國熱情，使運動員更加愛國，深知自己所肩負的國家責任，在比賽場上為國爭光。加強道德教育可以培養(yǎng)運動員的道德信念，建立社會主義道德行為習慣，提高運動員的職業(yè)道德，在社會生活及體育活動中表現出良好的是社會公德和體育道德精神，甚至在某些場合代表了國家、民族的優(yōu)良作風和精神風貌。

1.2 培養(yǎng)競技體育心理能力的必要條件

我國專業(yè)運動員的訓練特點決定了運動員必須具備過硬的心理素質。一方面，競技體育運動訓練是不間斷、長時間的刻苦訓練，每天的活動軌跡就是訓練場、食堂、宿舍三點一線的周而復始，運動員需要承受常人難以想象的艱苦、單調和枯燥所帶來的心理壓力。另一方面，競技體育目前存在的金牌至上的指導思想，金牌除了凝聚著體能與技能的較量，往往更多被傾注于民族的情感、集體的榮譽、家庭的幸福和個人的未來，多種因素的混雜使得賽場內外的運動員承受著巨大的思想和心理壓力。這些壓力必須通過適當的思想政治教育合理轉化成動力，鑄造堅強的競技體育心理能力。

1.3 適應社會發(fā)展的基本保障

運動員由于過早的離開家庭和學校進行封閉訓練以及專業(yè)隊半軍事化管理模式，加上文化教育缺乏，使運動員的社會化程度很有限。當運動員走向職業(yè)化或者退役后，他們都必須面對全新職業(yè)、全新崗位、全新社會環(huán)境、全新社會角色的挑戰(zhàn)。良好的思想政治教育是運動員適應社會發(fā)展的基本保障，能使運動員客觀、正確地認識社會，盡快地融入社會，為運動員的終身學習、發(fā)展奠基堅實的基礎。

2 湖南省賽艇運動員思想政治存在的問題

2.1 競爭意識強烈

多年來湖南競技體育發(fā)展實施精品工程，重點突出金牌工程，在教練員和運動員中形成了強烈的奪金意識。十年前湖南賽艇大刀闊斧實行改革，引進和選拔了一批優(yōu)秀教練員和運動員，使賽艇競技成績突飛猛進。其中一個重要的因素是運動員的競爭意識和憂患意識特別強烈，運動員的淘汰率非常高，即使是常年奪金的隊員也要時刻保持訓練熱情和危機意識，稍有松懈就很容易被其他的隊員超越，而一旦無法奪金則對自身利益造成巨大損失。因此運動員之間的競爭非常激烈，若運動員把握不好對競爭的正確認識，走向自私的極端，則會影響到整個隊伍的團結和順利發(fā)展，這就需要以思想政治教育引導運動員以正確的方式競爭、辯證地對待成功與失敗，發(fā)揮競爭的積極促進作用，確保整體攜手共同進步。

2.2 判斷能力薄弱

由于專業(yè)運動員從小文化教育的相對缺失，其他們人生觀、世界觀的形成環(huán)境相對封閉和不太完善。運動員缺乏家庭和學校教育，與外界交流較少，往往通過網絡了解外面的世界，而當今網絡媒體的也存在不少負面影響，運動員容易沉溺在虛擬的網絡世界，缺乏對社會現象和問題的客觀認識，對某些政治問題敏感性也不強，是非辨別能力較弱，容易受錯誤思潮及不健康思想的影響。因此加強對運動員時事政治的講解，使他們充分了解國情省情，才能有效避免運動員誤入歧途。

2.3 拜金苗頭欲動

為鼓勵運動員勇于突破、奮力奪標的競技精神和獎勵運動員敢于犧牲、刻苦訓練的艱苦付出，越來越多的獎金、實物、福利待遇刺激進一步提高了運動員的訓練熱情，推動了賽艇事業(yè)的發(fā)展。但是由于一些運動員思想境界的局限性，自我欲望膨脹，拜金苗頭蠢蠢欲動，把這種鼓勵和獎勵當成了抬高自己身價的砝碼和干擾訓練的借口，本末倒置，甚至斷送了競技體育生涯。加強思想政治教育，使運動員明白體育的競技真諦，在考慮自身利益的同時，更加看重國家和社會的培養(yǎng)和付出以及自身應盡的責任和義務，這必須是賽艇工作者常抓不懈的工作。

3 加強思想政治教育的策略

3.1 以身作則，樹立榜樣

列寧說：“榜樣的力量是無窮的。”鄧小平同志多次強調：“身教重于言教?！币訌娺\動員思想政治教育，首先教練員和工作人員自己就必須樹立良好的榜樣，講政治，有信念，行得直，走得正，為奠定良好的隊風隊紀打下堅實的基礎。

3.2 以人為本，奠定基調

運動員不僅僅是訓練目標，更是具有完整人格的“社會人”。因此我們在培養(yǎng)運動員競技能力的同時，更注重運動員健康人格的成長，要求運動員先做人再做事。充分運用人文主義教育對運動員進行思想政治教育，有利于幫助運動員形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

3.3 以愛為先，明確理念

在隊里，教練員和工作人員需要扮演代理家長的角色，像疼愛自己的孩子一樣，無微不至地關心運動員的成長，解決運動員的后顧之憂，使運動員能安心訓練。

3.4 以教為主，強調方法

采用以正面教育為主的管理方法，健全各項規(guī)章制度，堅持以人為本，對運動員耐心地曉之以理、動之以情，收到思想政治教育效果的最優(yōu)化。避免簡單粗暴的處理方式。

3.5 以法為度，確立制度

在制度面前人人平等，獎罰分明，處理問題對事不對人，對不良現象不姑息遷就，特別是對主力隊員、明星隊員更要大膽管理，嚴格要求。沒有嚴格的管理要求，就沒有內部的團結。

3.6 以實為據，貫徹實效

所有的規(guī)章制度、所有的事情處理，均采取審時度勢、實事求是的態(tài)度，絕不輕率武斷，確保思想政治教育落到實處，效果深得人心。

4 小結

湖南賽艇隊目前成績突出，但運動員在思想政治上還存在把握不好對競爭的正確認識、判斷能力薄弱、拜金苗頭欲動等問題，必須進一步加強思想政治教育工作，促進運動員身心得以在積極健康的方向上順利發(fā)展。

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