李愛君，　劉巧娟，　王建勇，　王寶珍

(1.石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院 公共體育教學(xué)部,河北 石家莊　050081；2.石家莊學(xué)院 體育學(xué)院，河北 石家莊　050035)

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河北省高職體育師資隊(duì)伍現(xiàn)狀與培養(yǎng)研究

李愛君1，劉巧娟1，王建勇2，王寶珍1

(1.石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院 公共體育教學(xué)部,河北 石家莊050081；2.石家莊學(xué)院 體育學(xué)院，河北 石家莊050035)

河北省高職院校體育師資隊(duì)伍受教育觀念、學(xué)校重視程度和教師自身的影響，存在性別結(jié)構(gòu)不平衡、中青年教師占比大、學(xué)歷和職稱偏低、工作量較大、科研水平亟待提高、參加培訓(xùn)進(jìn)修的機(jī)會(huì)較少的問題，應(yīng)通過提高體育教師的思想素質(zhì)，學(xué)歷、教學(xué)和科研水平來提升體育師資隊(duì)伍的整體水平.

河北??；高職院校；體育師資隊(duì)伍；培養(yǎng)機(jī)制

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，教師肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)棟梁人才的使命[1].高職院校的體育教師是高職院校體育工作的主力軍，是體育教學(xué)改革的中堅(jiān)力量.體育教育教學(xué)改革的成功與否和體育師資隊(duì)伍有很大的關(guān)系.因此，研究高職院校體育師資隊(duì)伍現(xiàn)狀與培養(yǎng)機(jī)制對(duì)高職院校的體育教學(xué)改革有很重要的意義.本文通過中國知網(wǎng)查閱高校體育師資隊(duì)伍的相關(guān)論文130余篇，學(xué)習(xí)相關(guān)的政策和材料，為本課題的研究提供理論參考.同時(shí)，就河北省高職院校體育師資隊(duì)伍的相關(guān)問題，向高校有關(guān)專家請(qǐng)教.依據(jù)需要設(shè)計(jì)了體育教師的調(diào)查問卷.對(duì)河北省20所高職院校的體育教師發(fā)放了問卷，每個(gè)學(xué)校發(fā)放20份，共發(fā)放問卷400份，回收394份，其中，有效問卷381份.利用Excel及SPSS 18.0軟件對(duì)所調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、匯總和統(tǒng)計(jì)，以找出目前高職體育師資隊(duì)伍存在的問題，并提出解決方法.

1　河北省高職院校體育師資隊(duì)伍現(xiàn)狀

1.1性別結(jié)構(gòu)

所調(diào)查的河北省高職院校體育教師的性別情況見表1.

表1　體育教師的性別結(jié)構(gòu)(N=381)

表1顯示，河北省高職院校的體育教師中，男教師占78.2%，女教師占21.8%，男教師的比例遠(yuǎn)大于女教師.由此看出，河北省高職院校體育教師的性別結(jié)構(gòu)呈嚴(yán)重的不平衡狀態(tài).

1.2年齡結(jié)構(gòu)

所調(diào)查的河北省高職院校體育教師的年齡情況見表2.

表2　體育教師的年齡結(jié)構(gòu)(N=381)

由表2可知，河北省高職院校體育教師的年齡在35歲及以下的占總調(diào)查人數(shù)的30.2%；年齡在36～45歲的占57.4%；年齡在46～55歲的占10.8%；56歲及以上的占1.5%.可以看出,中青年體育教師在河北省高職院校中占比較大.

1.3學(xué)歷結(jié)構(gòu)

所調(diào)查的河北省高職院校體育教師的學(xué)歷情況見表3.

表3　體育教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)(N=381)

由表3可知，河北省高職院校體育教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)以本科為主，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的63.3%；研究生學(xué)歷占36.7%.可以看出，河北省高職院校體育師資的學(xué)歷水平總體較低.

1.4職稱結(jié)構(gòu)

所調(diào)查的河北省高職院校體育教師的職稱情況見表4.

表4　體育教師的職稱結(jié)構(gòu)(N=381)

由表4可知，河北省高職院校體育教師中，職稱為助教和講師的比例較大，占64.1%；職稱為副教授和教授的占比較小，為35.9%.這說明，河北省高職院校體育教師的職稱結(jié)構(gòu)不太合理，職稱偏低.

1.5周工作量

所調(diào)查的河北省高職院校體育教師的周課時(shí)情況見表5.

表5　體育教師的周課時(shí)情況(N=381)

表5顯示，河北省高職院校體育教師周課時(shí)在17學(xué)時(shí)及以上的占20.5%，13～16學(xué)時(shí)的占52.8%.由此可見，河北省高職院校體育教師的周工作量比較大.

1.6科研狀況

教師發(fā)表論文的刊物級(jí)別以及數(shù)量是衡量教師科研能力的重要指標(biāo).河北省高職院校體育教師近五年發(fā)表的論文情況見表6.

表6　體育教師近五年發(fā)表論文情況

由表6可知，河北省高職院校體育教師近五年發(fā)表省級(jí)論文1021篇，占總發(fā)表論文數(shù)的79.3%；發(fā)表在國家級(jí)刊物和核心刊物的論文篇數(shù)相對(duì)較少，分別占總發(fā)表論文數(shù)的12.7%和8.0%.可見,河北省高職院校體育教師發(fā)表論文的刊物級(jí)別相對(duì)較低，科研水平亟待提高.

1.7培訓(xùn)進(jìn)修情況

河北省高職院校體育教師近五年的培訓(xùn)進(jìn)修情況見表7.

表7　體育教師近五年的培訓(xùn)進(jìn)修情況(N=381)

由表7可知，河北省高職院校體育教師有42.0%的人在近五年從未參加過培訓(xùn)或進(jìn)修；參加過1～2次培訓(xùn)進(jìn)修的教師占33.9%；3～4次的教師占16.5%；5次以上的教師占7.6%.這表明，河北省高職院校體育教師參加培訓(xùn)進(jìn)修的次數(shù)較少，而這對(duì)高職院校體育教育以及體育師資的發(fā)展有一定的不利影響.

2　影響河北省高職院校體育師資隊(duì)伍發(fā)展的因素

2.1教育觀念

應(yīng)試教育思想在我國的長(zhǎng)期存在，學(xué)校、教師和家長(zhǎng)往往只看重學(xué)生的分?jǐn)?shù)，重視“主科目”，忽視體育、美術(shù)等“副科目”，從而使體育學(xué)科的地位低下，體育教師也不被重視.當(dāng)前，雖然國家大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育，但應(yīng)試教育的理念根深蒂固，人們徹底轉(zhuǎn)變思想仍需要一定的時(shí)間.體育教師自身也深受這種觀念的影響.

2.2學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育的重視程度

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育的態(tài)度直接影響著學(xué)校體育教學(xué)的發(fā)展.河北省高職院校體育師資隊(duì)伍的發(fā)展離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持.只有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視體育工作，加大對(duì)體育工作的重視力度，才能有更好的場(chǎng)地和設(shè)施、更高的師資配備和更優(yōu)的體育工作環(huán)境，體育教師也才能有更多的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)進(jìn)修機(jī)會(huì).

2.3體育教師自身

高職院校所擁有體育教師的數(shù)量、性別、學(xué)歷、科研能力、教學(xué)能力等都能影響其體育師資隊(duì)伍的發(fā)展.而這些因素中，科研能力、教學(xué)能力與體育教師自身有密切關(guān)系，且可以通過教師自身的努力得到改善或提高.

3　河北省高職院校體育師資隊(duì)伍的培養(yǎng)途徑

(1)提高體育教師的學(xué)歷水平

當(dāng)前，各高校招聘教師時(shí)往往要求其具備研究生學(xué)歷，因此，各高職院校應(yīng)做好規(guī)劃,加大對(duì)體育工作的重視力度，通過各種形式提高體育教師的學(xué)歷水平.一是要?jiǎng)?chuàng)造條件，鼓勵(lì)體育教師在職進(jìn)修，加大體育教師外出進(jìn)修碩士學(xué)位的力度[2]；二是把好進(jìn)人關(guān)，引進(jìn)高學(xué)歷的體育人才，培養(yǎng)優(yōu)秀體育教師；三是應(yīng)重視對(duì)體育教師的培訓(xùn)工作，增加體育教師參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，使體育教師開闊眼界，掌握最新的專業(yè)技術(shù)和訓(xùn)練方法，提高體育教師的專業(yè)技術(shù)水平.

(2)提高體育教師的教學(xué)水平

各高職院校要根據(jù)在職教師的人數(shù)及專業(yè)方向，開設(shè)好體育選修課，豐富體育課的內(nèi)容.各學(xué)校的體育部門應(yīng)多組織教師基本功大賽，激勵(lì)教師提升教學(xué)質(zhì)量；各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)做好不定時(shí)的聽課工作，了解體育教師的教學(xué)情況；體育教師之間也應(yīng)提高相互聽課的次數(shù)，通過體育教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的互相交流，進(jìn)而提高體育教師的教學(xué)水平.

(3)提高體育教師的科研水平

高職院校一是應(yīng)創(chuàng)設(shè)良好的體育科研氛圍和科研條件，使體育教師認(rèn)識(shí)到科研的重要性，鼓勵(lì)教師多寫論文；二是邀請(qǐng)相關(guān)的體育專家開展講座及培訓(xùn)，豐富體育教師的科研知識(shí)，使其掌握科研的基本方法；三是應(yīng)加強(qiáng)校內(nèi)外的學(xué)術(shù)合作與交流，多從外界獲取新知識(shí)、新方法和新信息，培養(yǎng)一批科研骨干[3]；四是實(shí)施青年教師“拜師制”，即高職稱的教師帶領(lǐng)青年教師學(xué)習(xí)，讓高職稱教師在具體的科研項(xiàng)目中起到指導(dǎo)和帶領(lǐng)作用，提升青年教師的科研水平；五是針對(duì)體育教師的科研成果，給予一定的經(jīng)費(fèi)支持，提高其科學(xué)研究的積極性.

(4)提高體育教師的思想素質(zhì)

各高職院校應(yīng)加強(qiáng)體育教師的思想道德建設(shè)，改變其固有教育觀念，建立正確的評(píng)估、獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰制度，使其端正態(tài)度；同時(shí)也可把其思想道德狀況作為評(píng)優(yōu)和職稱評(píng)定的指標(biāo)[4].各高職院校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視體育工作，注重提高體育教師在學(xué)校中的地位，調(diào)動(dòng)體育教師工作的積極性.

[1]關(guān)義華.石家莊市普通高校體育教師隊(duì)伍現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究[D].石家莊：河北師范大學(xué)，2010.

[2]王向陽.湖南省高校體育師資現(xiàn)狀的調(diào)查研究與分析[D].北京：北京體育大學(xué)，2004.

[3]張學(xué)研.我國高校體育科研現(xiàn)狀的審度與思考[J].體育科學(xué)研究,2005,9(4):15-20.

[4]王勇.高校體育教師道德建設(shè)研究[J].中國成人教育,2009(9):114-115.

責(zé)任編輯：金欣

Physical education teachers in vocational colleges of Hebei province

LI Ai-jun1,LIU Qiao-juan1,WANG Jian-yong2,WANG Bao-zhen1

(1.Department of Physical Education,Shijiazhuang Vocational Technology Institute,Shijiazhuang,Hebei 050081,China； 2.School of Physical Education,Shijiazhuang College,Shijiazhuang,Hebei 050035,China)

Physical education teachers in Hebei vocational colleges are inefficient in that gender imbalance is serious,larger in proportion of age,academic titles low,workload heavy,research achievement insufficient,and training opportunities few.Therefore,this paper puts forward countermeasures in relation to upgrading their overall qualifications.

Hebei province; vocational college; physical education teacher; training mechanism

2016-04-22

2015年度河北省高等教育學(xué)會(huì)高等教育科學(xué)研究立項(xiàng)課題(GJXH2015-58)

李愛君(1975-)，女，河北石家莊人，石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授.

1009-4873(2016)04-0032-03

G807.4

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