何應(yīng)堯（東莞圖書(shū)館）

總分館體系下的東莞市圖書(shū)館展覽資源區(qū)域共享建設(shè)研究

何應(yīng)堯（東莞圖書(shū)館）

展覽資源區(qū)域共享是實(shí)現(xiàn)展覽資源有效利用，豐富參與單位的展覽內(nèi)容，并實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)文化交流共享的目的。本文以東莞市圖書(shū)館總分館體系為例，研究市、鎮(zhèn)（街）、村（社區(qū)）三級(jí)圖書(shū)館展覽發(fā)展現(xiàn)狀，分析了東莞圖書(shū)館讀書(shū)知識(shí)系列巡展的特點(diǎn)與意義，并探討巡展未來(lái)品牌建設(shè)的發(fā)展思路。

展覽區(qū)域共享；總分館體系；建設(shè)研究

在公共圖書(shū)館眾多資源共享項(xiàng)目中，展覽資源共享以節(jié)省成本、促進(jìn)文化交流，受眾面廣等優(yōu)勢(shì)成為各地文化交流的重點(diǎn)項(xiàng)目之一。［1］在地市級(jí)公共圖書(shū)館范圍內(nèi)，因?yàn)檎褂[資源的有限性，使得展覽資源區(qū)域共享成為一種很好的互補(bǔ)形式。［2］東莞市圖書(shū)館總分館體系依托總館豐富的展覽資源，發(fā)展區(qū)域內(nèi)展覽巡展服務(wù)，補(bǔ)充鎮(zhèn)（街）圖書(shū)館的展覽資源，并依托這個(gè)平臺(tái)，發(fā)展自己特有的區(qū)域展覽品牌服務(wù)。

1　總分館體系下東莞市各級(jí)圖書(shū)館展覽發(fā)展現(xiàn)狀

1.1東莞圖書(shū)館

東莞圖書(shū)館依托豐富的館藏資源與優(yōu)越的地理位置，全年開(kāi)展公益性展覽服務(wù)?，F(xiàn)設(shè)兩個(gè)展覽區(qū)，一樓大堂展區(qū)主要開(kāi)展休閑、文化、知識(shí)傳播等大眾化展覽，四樓展區(qū)主要開(kāi)展書(shū)法、繪畫(huà)等專業(yè)藝術(shù)性展覽。兩個(gè)展區(qū)互相補(bǔ)充，吸引眾多讀者觀賞。東莞圖書(shū)館展覽資源主要有：①館內(nèi)獨(dú)立舉辦。依托館內(nèi)資源，專業(yè)展覽人才，舉辦各種讀書(shū)、文化類展覽。如，2014年?yáng)|莞圖書(shū)館獨(dú)立舉辦了“自行車休閑文化圖文展”、“讀書(shū)主題雕塑圖片展”、“東莞典籍文獻(xiàn)展”。②聯(lián)合機(jī)關(guān)、學(xué)校、公益組織舉辦展覽，圖書(shū)館主要提供場(chǎng)地、布展指導(dǎo)服務(wù)，各合作單位負(fù)責(zé)展覽的制作與布展、撤展。如，2014年與市總工會(huì)合作舉辦了“‘中國(guó)夢(mèng)·勞動(dòng)美’東莞市職工書(shū)法美術(shù)優(yōu)秀作品展”，與東莞理工學(xué)院合作舉辦了“大型摩崖石刻展”。③積極引進(jìn)各兄弟館的優(yōu)秀展覽，豐富本館展覽資源。如，2014年引進(jìn)廣東省立中山圖書(shū)館的“嶺南民俗攝影作品展”，2015年引進(jìn)上海圖書(shū)館的“重慶攝影藝術(shù)展”。

1.2鎮(zhèn)（街）圖書(shū)館

東莞市32個(gè)鎮(zhèn)（街）圖書(shū)館是依托鎮(zhèn)（街）財(cái)政投入建設(shè)、管理的。所以，各鎮(zhèn)（街）圖書(shū)館建設(shè)規(guī)模、人員管理、館藏資源、展覽服務(wù)差別很大。總體表現(xiàn)為：①資金投入不足，缺乏展覽場(chǎng)所。鎮(zhèn)（街）圖書(shū)館更多是改建而成，以圖書(shū)借閱室、公共電子閱覽室、24小時(shí)自助圖書(shū)館等硬性指標(biāo)為主，很少考慮到展覽服務(wù)。②缺乏專業(yè)人才。鎮(zhèn)（街）圖書(shū)館工作人員大部分是政府聘員，沒(méi)有專門負(fù)責(zé)展覽的工作人員，對(duì)展覽工作的認(rèn)識(shí)與工作積極性有待提高。隨著近幾年各鎮(zhèn)（街）舊館擴(kuò)建與新館建設(shè)的鋪開(kāi)，在功能上更加注重展覽服務(wù)的建設(shè)，部分圖書(shū)館在地方區(qū)域內(nèi)不斷做強(qiáng)做大，功能上不斷完善。經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)的有：長(zhǎng)安圖書(shū)館建有三層樓多個(gè)展廳，常年舉辦形式多樣、內(nèi)容豐富的展覽，形成了有地方影響力的展覽品牌；萬(wàn)江圖書(shū)館在原有基礎(chǔ)上擴(kuò)大建成一個(gè)多功能展廳與一個(gè)水鄉(xiāng)龍舟文化展廳，形成地方特色展覽服務(wù)；市區(qū)的莞城圖書(shū)館面積雖小，但在“不求大，但求精”的辦館方針下，辦成以藝術(shù)類、文史類圖書(shū)和古籍收藏研究為特色的專業(yè)化公共圖書(shū)館，結(jié)合利用走廊、過(guò)道與閱讀空間，不定期舉辦與古籍藏書(shū)有關(guān)的專業(yè)精致展覽。

1.3村（社區(qū)）圖書(shū)館

2005年，《東莞市建設(shè)圖書(shū)館之城實(shí)施方案》明確指出到2010年底基本實(shí)現(xiàn)每1.2萬(wàn)常住人口擁有1個(gè)社區(qū)（村）圖書(shū)館（室）。截至2014年，東莞各村（社區(qū)）基本都建成圖書(shū)館（室）、公共電子閱覽室，為讀者提供文獻(xiàn)借閱、上網(wǎng)服務(wù)。受限于資金與人員，村（社區(qū)）圖書(shū)館建筑面積有限，管理人員不足，開(kāi)放時(shí)間少，仍以傳統(tǒng)圖書(shū)外借服務(wù)為主，極少開(kāi)展讀者活動(dòng)，展覽服務(wù)因此受到阻礙，主要是依托鎮(zhèn)（街）圖書(shū)館的資源開(kāi)展少量的展覽活動(dòng)。

2　總分館體系下東莞市圖書(shū)館展覽資源區(qū)域共享建設(shè)現(xiàn)狀

2.1巡展概況

以東莞圖書(shū)館為主導(dǎo)的東莞讀書(shū)知識(shí)系列巡展已舉辦了5年，每年用作巡展的資源一般選取上一年度的優(yōu)秀展覽三至四個(gè)。①東莞圖書(shū)館獨(dú)立制作的展覽。如，2011年巡展的“文明薪火傳世書(shū)香——中國(guó)歷代藏書(shū)家圖文展”、2013年“‘書(shū)的藝術(shù)’圖片展”。②與外單位合作選取優(yōu)秀作品巡展。如，2014年與東莞市城建執(zhí)法局聯(lián)合舉辦“‘建設(shè)美麗水鄉(xiāng)，執(zhí)法與你同行’攝影作品展”、2015年與廣東省立中山圖書(shū)館聯(lián)合舉辦“‘美麗家園·中國(guó)夢(mèng)’攝影作品展”。

隨著各基層圖書(shū)館對(duì)展覽需求的日益擴(kuò)大，巡展場(chǎng)次從最初的30場(chǎng)次發(fā)展到62場(chǎng)次，增長(zhǎng)了一倍多，參與鎮(zhèn)（街）數(shù)量從16個(gè)增長(zhǎng)到27個(gè)，每年觀展群眾達(dá)10萬(wàn)人次，見(jiàn)下表。

表2011　～2015年?yáng)|莞讀書(shū)知識(shí)系列巡展展覽情況

2.2巡展工作流程

東莞圖書(shū)館對(duì)巡展項(xiàng)目不斷進(jìn)行完善、創(chuàng)新，積極引導(dǎo)基層圖書(shū)館參與，逐步形成一套具有地方特色、較為完善的工作流程，見(jiàn)下圖。

圖讀書(shū)知識(shí)系列巡展工作流程

2.3巡展開(kāi)展情況

（1）基層圖書(shū)館、社區(qū)、學(xué)校積極響應(yīng)參加巡展?；鶎訄D書(shū)館對(duì)文化需求日益強(qiáng)烈，參加巡展單位數(shù)量不斷增加，到2015年共有27個(gè)鎮(zhèn)街參加了62場(chǎng)巡展，平均每個(gè)鎮(zhèn)街圖書(shū)館舉辦2.3個(gè)展覽。除此之外，為擴(kuò)大讀書(shū)知識(shí)系列巡展影響力，東莞圖書(shū)館積極接納有需要的學(xué)校、社區(qū)參加到巡展中來(lái)。如，東莞市第六高級(jí)中學(xué)自2012年加入到巡展中以來(lái)，共舉辦“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)一脈留香——漢字發(fā)展史圖文展”等三個(gè)展覽。2014年，巡展更是深入到萬(wàn)江大汾社區(qū)、壩頭社區(qū)、官橋滘社區(qū)、莞城市橋社區(qū)。這些社區(qū)受環(huán)境所限不能舉辦大型展覽，但他們因地制宜，利用大宗祠、活動(dòng)室等室內(nèi)場(chǎng)所舉辦，并掛上橫幅進(jìn)行宣傳。當(dāng)?shù)鼐用駞⒂^后非常贊賞。大汾社區(qū)居民參觀完“‘建設(shè)美麗水鄉(xiāng)，執(zhí)法與你同行’攝影作品展”留言道：“本次攝影展豐富了群眾的文藝生活，提高了群眾的藝術(shù)素質(zhì)。”

（2）鎮(zhèn)（街）圖書(shū)館多渠道辦展覽或聯(lián)合辦展。鎮(zhèn)（街）圖書(shū)館受限于場(chǎng)地的大小，只有少數(shù)圖書(shū)館設(shè)有展覽廳，大部分圖書(shū)館沒(méi)有設(shè)置展覽功能。在這種情況下，各鎮(zhèn)（街）圖書(shū)館充分利用各館閱覽室、走廊、大堂區(qū)域開(kāi)展展覽活動(dòng)，或者聯(lián)合其他文化單位一起辦展，將文化大餐惠及更多人群。如，2013年虎門圖書(shū)館采用大堂墻壁懸掛作品方式舉辦了“方寸書(shū)香——藏書(shū)票圖文展”。2014年，洪梅圖書(shū)館利用圖書(shū)館走廊及鎮(zhèn)文化活動(dòng)中心展覽室舉辦了“嶺南民俗攝影作品展”，通過(guò)張貼通知、讀者QQ群宣傳、當(dāng)?shù)匦侣剤?bào)道等方式吸引約300人觀看。2015年，大朗圖書(shū)館聯(lián)合大朗藝術(shù)館在大朗藝術(shù)館舉辦“讀書(shū)主題雕塑圖片展”。藝術(shù)館硬件設(shè)施齊全，開(kāi)闊明亮，展覽布置規(guī)格高，并在館外設(shè)置宣傳海報(bào)與橫幅，吸引當(dāng)?shù)厝罕娊?00人前往參觀。

2.4巡展的意義

（1）豐富基層圖書(shū)館展覽資源，促進(jìn)東莞區(qū)域文化交流。通過(guò)開(kāi)展巡展活動(dòng)，東莞圖書(shū)館將優(yōu)秀的展覽資源分享到基層圖書(shū)館，提高了優(yōu)秀展覽的利用率，擴(kuò)大了東莞圖書(shū)館的影響力，豐富了基層圖書(shū)館展覽資源，提高了基層圖書(shū)館開(kāi)展讀者活動(dòng)的積極性，促進(jìn)了東莞各區(qū)域文化的交流。如，2012年舉辦的展覽“辛亥革命在廣東”既是紀(jì)念辛亥革命100周年，又在講述廣東革命事跡；2014年舉辦的“‘建設(shè)美麗水鄉(xiāng)，執(zhí)法與你同行’攝影作品展”通過(guò)展示東莞美麗水鄉(xiāng)的風(fēng)采，吸引水鄉(xiāng)片區(qū)圖書(shū)館踴躍參與。展覽資源共享建設(shè)很好地解決了部分基層圖書(shū)館無(wú)法自主策劃大型展覽的難題，通過(guò)資源輸送，基層圖書(shū)館可以以舉辦展覽為契機(jī)，加大在社區(qū)、學(xué)校的宣傳力度，吸引市民、學(xué)生前來(lái)觀看，借此在公眾面前展示圖書(shū)館良好的社會(huì)形象。

（2）促進(jìn)文化下基層，豐富市民文化生活?；鶎訄D書(shū)館數(shù)量多，受眾人口大，是直接面向市民的第一窗口。因此，展覽下基層能更好地將文化輸送到市民家門口。除了各鎮(zhèn)（街）圖書(shū)館參與巡展外，還有部分圖書(shū)館將展覽地點(diǎn)搬到了學(xué)校、社區(qū)、企業(yè)，取得了很好的社會(huì)效果。如，2014年望牛墩?qǐng)D書(shū)館將“嶺南民俗攝影作品展”放在了望牛墩中心小學(xué)和望牛墩中學(xué)，有學(xué)生留言道：“這次嶺南民俗攝影展，雖然每幅作品蘊(yùn)含了不同的含義，但都充分說(shuō)明了嶺南文化的秀異……我為我生活在嶺南而感到無(wú)比的自豪！”2015年洪梅圖書(shū)館舉辦了“中國(guó)當(dāng)代漫畫(huà)大展”，有學(xué)生留言道：“把生活中的小事用漫畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)，想象力很豐富，很有內(nèi)涵?！?/p>

3　未來(lái)發(fā)展的思考

3.1展覽制作水平的提升

東莞圖書(shū)館展覽的設(shè)計(jì)制作因人員不足，又缺乏專業(yè)人才，一般外包給廣告公司完成，但廣告公司往往制作時(shí)間較長(zhǎng)，質(zhì)量很難把控，在作品設(shè)計(jì)上沒(méi)有一套成型的風(fēng)格，缺少品牌標(biāo)志。因此，東莞圖書(shū)館應(yīng)該加強(qiáng)展覽人員的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，吸取同行好的辦展經(jīng)驗(yàn)，充分挖掘館內(nèi)資源，努力在辦展過(guò)程中形成自己的品牌風(fēng)格。

3.2運(yùn)輸環(huán)節(jié)的損壞

在展品運(yùn)輸環(huán)節(jié)上，由于沒(méi)有特定的存放箱子，鏡框作品在搬運(yùn)過(guò)程中容易損壞。當(dāng)展品運(yùn)到下一個(gè)展出單位時(shí)，部分展品因?yàn)閾p壞而不能完整展出。泡沫板展品在搬運(yùn)過(guò)程中容易折損、彎曲，展出效果一定程度受到影響。目前，上海圖書(shū)館巡展是利用鐵箱進(jìn)行運(yùn)輸，很好地保存了展品，但不方便運(yùn)輸。在東莞區(qū)域內(nèi)的巡展，可以考慮統(tǒng)一運(yùn)輸平臺(tái)，由專業(yè)的運(yùn)輸公司進(jìn)行運(yùn)輸，減少人為造成的損壞。［3］

3.3內(nèi)容創(chuàng)新的局限性

巡展內(nèi)容主要依靠東莞圖書(shū)館豐富的館藏資源制作的，內(nèi)容一般以讀書(shū)、攝影、藝術(shù)為主，深挖歷史文化，但是，展覽內(nèi)容又有它的局限性。①缺少全國(guó)范圍的展覽。觀眾的視野僅限于市域、省域的文化展示，未能進(jìn)一步擴(kuò)大展覽視野。②缺少基層文化的展覽。東莞每個(gè)鎮(zhèn)（街）都有不同的文化內(nèi)涵，卻沒(méi)有形成市鎮(zhèn)圖書(shū)館展覽交流的機(jī)制。因此，在接下來(lái)的工作中，要大力引進(jìn)兄弟館的優(yōu)秀展覽，吸納鎮(zhèn)（街）圖書(shū)館有地方特色的展覽到巡展中來(lái)，既充實(shí)了展覽內(nèi)容，又促進(jìn)了東莞區(qū)域內(nèi)各鎮(zhèn)（街）文化交流共享。

3.4常年舉辦，打造區(qū)域品牌

東莞圖書(shū)館主導(dǎo)的讀書(shū)知識(shí)系列巡展剛開(kāi)始是為了配合東莞讀書(shū)節(jié)的開(kāi)展而舉辦的，時(shí)間局限于讀書(shū)節(jié)活動(dòng)時(shí)間5月至10月。隨著近幾年基層圖書(shū)館參與熱情高漲，巡展場(chǎng)次大幅增加，巡展舉辦時(shí)間已擴(kuò)展到3月至12月，甚至全年舉辦。因此，將來(lái)需將讀書(shū)知識(shí)系列巡展提升到更高水平，打造具有地方區(qū)域特色展覽共享品牌。

［1］楊泰偉．從“上圖展覽”全國(guó)巡展看資源共享在圖書(shū)館的實(shí)踐［J］．圖書(shū)館論壇，2009（8）：128－130.

［2］王世偉．圖書(shū)館展覽服務(wù)初探［J］．圖書(shū)館雜志，2006（10）：22－26，57.

［3］張曉翔．淺析公共圖書(shū)館展覽服務(wù)新模式——以上海圖書(shū)館展覽資源共享為例［J］．圖書(shū)館界2014（1）：53－56.

Study on the Construction of Regional Exhibition Resources Sharing of Central-branch System in Dongguan Library

He Ying-yao

Regional exhibition resources sharing is an effective utilization of resources which can not only enrich the exhibition content of the units but also realize the communication and sharing in certain region.This article,taking the central-branch system of Dongguan library as example,makes a study on exhibition development of three levels of library(city-town-village)and analyzes the features and meaning of itinerant exhibition of Dongguan library to discuss further development of itinerant exhibition.

Regional Exhibition Resources Sharing;Central-Branch System;Construction Research

G252.1

B

1005－8214（2016）08－0065－03

何應(yīng)堯（1984－），男，東莞圖書(shū)館助理館員，研究方向：圖書(shū)館展覽服務(wù)。

2016－01－04［責(zé)任編輯］張雅妮