黃菊花

摘 要： 熱愛關(guān)心每一個(gè)學(xué)生就等于塑造他們的人生；棄絕一個(gè)學(xué)生無異于毀滅一個(gè)學(xué)生。學(xué)生在成長(zhǎng)中需要更多的關(guān)心、鼓勵(lì)和激發(fā)，給他們一點(diǎn)陽(yáng)光，他們就會(huì)燦爛，好教師不僅傳授給學(xué)生豐富的知識(shí)，而且讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣做人，怎樣做事，怎樣為自己的夢(mèng)想奮斗。

關(guān)鍵詞： 了解 寬容 關(guān)愛

古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！崩蠋熞掠诿鎸?duì)自己，保持平常心，以良好的心態(tài)勤奮工作。那么，怎樣才能做好教師呢？我個(gè)人認(rèn)為：熱愛關(guān)心每一個(gè)學(xué)生就等于塑造他們的人生；棄絕一個(gè)學(xué)生無異于毀滅一個(gè)學(xué)生。學(xué)生在成長(zhǎng)中需要更多的關(guān)心、鼓勵(lì)和激發(fā)，給他們一點(diǎn)陽(yáng)光，他們就會(huì)燦爛，好教師不僅傳授給學(xué)生豐富的知識(shí)，而且讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣做人，怎樣做事，怎樣為自己的夢(mèng)想奮斗。在幾十年的任教生涯中，我始終堅(jiān)持做對(duì)得起良心、對(duì)得起學(xué)生的工作，這樣才能對(duì)得起自己的原則。熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師的本職，愛孩子的感情是書本上學(xué)不到的，這需要理解他們，把自己的心融入他們的心中，以心交心，保持人格上的平等，才能成為學(xué)生的朋友，學(xué)生才愿意和老師說心中的秘密。同時(shí)要關(guān)心學(xué)生的冷暖、體察學(xué)生的心理，通過各種渠道，加深師生感情溝通，通過師生心靈上的交流、撞擊和感情交融，達(dá)到教育學(xué)生的目的，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)老師的信任感，提高教學(xué)質(zhì)量。如何成為學(xué)生心目中的好老師呢？多年的教學(xué)積累了如下幾點(diǎn)，現(xiàn)在分享給大家：

一、要了解你的學(xué)生。

老師要了解學(xué)生，就要體諒學(xué)生的難處與苦衷；就要善意地對(duì)待學(xué)生，使學(xué)生從心底里接受老師，這樣教師就能握著一把讓學(xué)生學(xué)業(yè)成功的鑰匙，同時(shí)握著一把讓自己事業(yè)成功的鑰匙。例如：本班學(xué)生馬慧，近幾天我發(fā)覺她上課時(shí)不時(shí)走神，近段時(shí)間成績(jī)下滑。我找她談心，問她上課為什么出現(xiàn)這個(gè)問題，讓她告訴我真實(shí)原因。她告訴我：奶奶生病了，爸媽為照顧他們鬧矛盾不管不顧，我得照顧奶奶。聽了馬慧同學(xué)的話很感動(dòng)，我表?yè)P(yáng)了她，又告訴她，回去跟你的父母說：你們知道疼愛我，就不知道贍養(yǎng)老人是應(yīng)盡的責(zé)任嗎？我這么小都懂得照顧爺爺奶奶，難道你們都不懂得照顧嗎？老師說了，我的成績(jī)下降了，你們覺得好嗎？第二天，我問她跟父母說了沒，效果如何？她高興地告訴我，效果特別好，父母同去照顧生病的奶奶。

二、要用正確的方法教育學(xué)生。

記得有這樣一個(gè)故事，某大學(xué)請(qǐng)我國(guó)著名教育家陶行知講課，陶老師并沒有像其他老師那樣手拿教案上課。他左手抓了一把米，右手抓了一只餓了三天的大公雞，走上講臺(tái)，他先把米放在講臺(tái)上，然后雙手抓住大公雞，讓它嘴對(duì)著大米，十分鐘過去了，大公雞就是不吃。陶行知改變了方法，他把大公雞放在地上自己走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，結(jié)果奇跡出現(xiàn)了，大公雞飛快地飛上了講臺(tái)，三下五除二就把大米給吃完了。陶行知再次走上講臺(tái)向大家鞠了個(gè)躬說：我的課講完了。現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，與小時(shí)候的教育方法不同，在教育教學(xué)中，既然我們不能改變他們，那么就先改變自己的方式和方法，同樣可以達(dá)到預(yù)期的效果。我們要改變以往教學(xué)的“灌輸式”，教育學(xué)生的“命令式”為“潛移默化”。現(xiàn)在的學(xué)生逆反的心理特別嚴(yán)重，惡劣的態(tài)度根本解決不了問題，有時(shí)候還需要“溫聲細(xì)語(yǔ)”、需要“和風(fēng)細(xì)雨”，學(xué)會(huì)寬容和理解學(xué)生，多一些耐心“擺事實(shí)，講道理”，用情感人、用實(shí)際行動(dòng)感化人。

三、要學(xué)會(huì)寬容學(xué)生。

讓老師寬容學(xué)生，這是最難做到的一點(diǎn)。寬容包含對(duì)人對(duì)事的寬容。老師對(duì)優(yōu)等生有偏愛似乎是理所當(dāng)然的事，那么能不能分一點(diǎn)給后進(jìn)生呢？或許這樣你會(huì)得到意想不到的驚喜。老師在學(xué)校里要注重自身的愉悅，善于控制自己的情緒，老師就像一個(gè)巨大的染缸，學(xué)生好比尚未著色的布料，投入不同顏色的染缸中，染出來的布必定是不同的。

四、要和學(xué)生有個(gè)約定。

孩子的潛力是很大的，孩子一旦和老師有約定，被老師寄托期望，他們的智力、情感，甚至個(gè)性都能順利發(fā)展，學(xué)生個(gè)個(gè)都可雕琢的神話就變成現(xiàn)實(shí)。例如：第一學(xué)期開學(xué)初，有一天本班有三個(gè)同學(xué)遲到，我問他們?yōu)楹芜t到。原本班一個(gè)同學(xué)生日，忘了帶生日禮物，而回去就會(huì)遲到。從那以后，我把本班每一位學(xué)生的出生年月都記下來，每到學(xué)生生日這一天，我都會(huì)給他們兩個(gè)棒棒糖，雖然禮物很輕，但他們特別高興

五、要充分代表學(xué)生的利益。

學(xué)生的利益不容侵犯，因?yàn)樗麄兪巧鐣?huì)的人、有獨(dú)立人格尊嚴(yán)的人，如果他們的利益受到侵犯，他們就會(huì)產(chǎn)生一系列不良反應(yīng)，將會(huì)嚴(yán)重影響到教學(xué)。

好老師應(yīng)該有著開闊的胸懷，勇于接受各種批評(píng)與自我批評(píng)，充滿愛心與責(zé)任感。做一個(gè)好老師很不容易，對(duì)于一個(gè)新老師來說更是認(rèn)識(shí)膚淺。只有在實(shí)踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進(jìn)一步。

六、注意自身修養(yǎng)。

“德高為師，學(xué)高為范”，人民教師應(yīng)該注意自己的一言一行，“上要所好，下必甚焉”，一個(gè)人可以影響一批人?！安蛔寣W(xué)生做的，老師堅(jiān)決不做；要求學(xué)生做到的，教師自己首先做到”。有些老師要提升自身修養(yǎng)，“在學(xué)習(xí)中不斷改變自己，在教學(xué)中不斷影響祖國(guó)下一代”。教師有三個(gè)任務(wù)：一是教會(huì)學(xué)生做人；二是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)；三是教會(huì)學(xué)生如何適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。做人是關(guān)鍵，學(xué)習(xí)是重點(diǎn)，適應(yīng)社會(huì)是核心。我們培養(yǎng)人才的最終目標(biāo)就是讓這個(gè)個(gè)體的獨(dú)立的人在這個(gè)社會(huì)更好地生存發(fā)展。

總之，好老師的方法還有很多，只要我們有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，只要我們有關(guān)愛學(xué)生的心，素質(zhì)教育才不會(huì)真正落空。