劉格娟

古代詩歌鑒賞是我國普通初中語文教學的重要內(nèi)容之一，而考查初中學生對古代詩歌鑒賞的能力和水平，也就必然成為中考試題的重要組成部分。古代詩歌鑒賞，既是初中語文教學的重點，也是初中語文教學的難點。我們研究中考詩歌鑒賞的題型，掌握鑒賞步驟與方法，對于提高廣大初中學生古代詩歌鑒賞的能力和水平，提高語文教育質(zhì)量乃至中考質(zhì)量，無疑具有一定的指導意義和實踐意義。

一、詩歌鑒賞的題型

①體裁以詩歌為主，絕句占多數(shù)。

②題材豐富多彩，涉及寫景、敘事、送別、詠懷等多個方面。

③考查以詩歌思想內(nèi)容、觀點態(tài)度、表達情感和表達技巧為主。

二、掌握詩歌鑒賞的基本步驟

第一步：初讀全詩，力求讀通讀懂。

①看題目。題目富含著諸多信息，它常常是詩眼或中心事件，也是詩歌鑒賞的切入點。

②看作者。對于歷代文學大家，我們應該了解掌握其創(chuàng)作經(jīng)歷、創(chuàng)作風格。

③看全詩。詩歌全文是鑒賞的主體，我們應花大氣力認真默讀，力求讀通讀懂。

④看注釋。中考詩歌鑒賞題有些附有詩歌注釋。

⑤看名句。中心詩眼常常在此。

第二步：審視題干，反復推敲，規(guī)范答題。

三、靈活運用詩歌鑒賞的基本方法

第一類：鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。

一般說來，詩歌形象鑒賞的答題要點： （1） 找到詩人描繪的形象的有關詩句； （2） 指出描繪形象的作用或效果。

1.描寫畫面

【例】2012年陜西省中考試題

過山農(nóng)家

【唐】顧況

板橋人渡泉聲，茅檐日午雞鳴。

莫嗔焙茶煙暗，卻喜曬谷天晴。

詩的前兩句描繪了一幅怎樣的畫面？請加以描述。（2分）

命題者為了降低答題難度，在命制試題時，力避詩歌形象這一概念，只是問：“這首詩圍繞溪水描繪了哪幾幅畫面？”而實際上該題是在考查考生對詩歌形象的理解和把握。通過認真研讀詩歌，再審視題干，我們不難答出如下答案：伴著淙淙的泉水，走過板橋；雞鳴聲聲，太陽高高地照在山農(nóng)家的茅檐上。

2.語言煉字。任何一個單純的漢字都無所謂好壞優(yōu)劣之分，只有當漢字進入具體的語境中，才顯示出高下來。所以，賞析詩歌語言的妙處，一定要遵循“字不離句、句不離段、段不離篇”的原則。

【例】2010年陜西省中考試題

農(nóng)家望睛

[唐]雍裕之

嘗聞秦地西風雨，為問西風早晚回？

白發(fā)老農(nóng)如鶴立，麥場高處望云開。

第三句運用比喻的修辭手法，有什么表達效果？（2分）

解析： 該題要求找出比喻的修辭，并分析其表達效果，如果我們答題時僅僅著眼于第三句本身，“白發(fā)老農(nóng)如鶴立”，就只能答出白發(fā)老農(nóng)站立的姿勢，這樣答題沒有真正理解整首詩歌的含義，我們?nèi)绻軓臉祟}以及整首詩歌來理解，就明白了了這首詩寫的是就不下雨，天旱，老農(nóng)盼望天降大雨。尤其從最后一句“麥場高處望云開”更能看出老農(nóng)盼雨的急切心情。因此，我們從以下兩點來答題，就很完整了。“如鶴立”比喻白發(fā)老農(nóng)持久、執(zhí)著的站立姿態(tài)。形象地表現(xiàn)了他希望天睛的迫切心情。

【例】2009年陜西省中考試題

湖 上

徐元杰

花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛。

風日晴和人意好，夕陽簫鼓幾船歸。

20.說說詩中使用“亂”字的好處。（2分）

解析：賞析“亂”的妙處，不僅要遵循“字不離句、句不離段、段不離篇”的原則，還要聯(lián)系以前課本中學過的詩歌?！皝y”的本意是雜亂的，不和諧的、不美好的。如果只就字論字，好像是一群黃鶯在嘰嘰喳喳的亂叫。但我們結(jié)合詩歌前兩句中“花”開“紅樹”“草長”“平湖”“白鷺”這些意象都是十分美好的，后兩句“風日晴和人意好，夕陽簫鼓幾船”也能推測出作者所抒發(fā)的情感是愉悅的、美好的。另外，我們在七年級上冊也學過白居易的《錢塘湖春行》，期中有兩句“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”這里的“亂花”不是亂七八糟的花，而是各種各樣的花。這樣，我們很快就能理解詩歌中“亂鶯啼”，“亂”字不僅形象地描繪出紅林深處傳出的此起彼伏的鳥鳴聲，還表現(xiàn)出黃鶯上互飛舞，穿梭于林間枝頭的動感。

第二類：評價文學作品的思想內(nèi)容和作者的情感態(tài)度。

對詩詞思想內(nèi)容和情感態(tài)度的考查，是中考古詩賞析題的一個非常重要的方面。一般會涉及以下幾個方面：對詩句意思的理解，對詩中景物、形象和情感的理解，對全詩深層含義的領悟，對全詩名句的感悟。通常會將詩景、事、情結(jié)合在一起考查，

【例】2014年陜西省中考試題

山行

姚范

百道飛泉噴雨珠，春風窈窕綠蘼蕪。

山田水滿秧針出，一路斜陽聽鷓鴣。

這是一首寫景抒情的詩歌，全詩沒有一句直接抒情的句子，處處在寫景，不過我們仔細品味，無一處不再抒情?！帮w泉”“春風”“噴”“窈窕”“綠”“滿”“出”“一路”“聽”字字傳遞著詩人對大自然的喜愛，旅途中愉快的心情以及對農(nóng)村生活的向往。

【例】2016年陜西省中考試題

春望

[唐]杜甫

國破山河在，城春草木深。

感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽 火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

22.說說你對詩歌尾聯(lián)的理解。（2分）

這是課本中所學的詩歌，見人教版八年級語文上冊。盡管是學過的詩歌，但第二題“說說你對詩歌尾聯(lián)的理解”學生想要答全并不容易，不是機械地死記硬背上課老師的分析，而是應該掌握詩歌鑒賞的方法進行分析。聯(lián)系全詩“國破”“草木深”“感時”“花濺淚”“鳥驚心”“烽 火連三月，家書抵萬金”，要細讀本詩，了解詩人境遇、主觀志向，明確時局背景，做到知人論世，然后進行綜合思考，得出答案。

綜上所述，關于中考詩歌鑒賞，我們只有幫助學生了解中考命題題型和方向，掌握答題步驟與方法，才能使廣大學生在中考中立于不敗之地。