感悟幸福

——讀蘇試《題西林壁》有感

□張露潼

老舊的課桌，泛黃的書燈，干涸的鋼筆，堆積如山的課本遮住了后面形色枯槁的我，這就是我的高中生活。課程難度高，考試壓力大，相貌平平、成績平平的我心情不佳不愿梳妝，食欲不振不戀美食，甚至錯(cuò)誤地認(rèn)為“幸福在漸行漸遠(yuǎn)”。偶閱蘇軾的《題西林壁》，本想與貶謫詩人共抒心中苦悶，卻對幸福有所感悟，讀罷備受鼓舞。

幸福是什么？詩曰：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！睆]山百態(tài)，橫看崇山峻嶺郁郁蔥蔥綿延不絕，側(cè)看峰巒起伏鱗次櫛比高聳入云，遠(yuǎn)眺或近觀，俯仰之間所見之景各具特色，不盡相同。幸福屬于人的主觀感受，亦無定律，正如一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特。幸福是乞丐碗里溫?zé)岬酿z頭，是患者減輕的病痛，是金榜題名時(shí)的喜悅，是他鄉(xiāng)遇故知的親切……即便是某一事物你不接受，它卻可能是別人的幸福；即便是某一事物他不理解，而你卻樂在其中。百態(tài)皆廬山，就像人們喜歡廬山一樣，幸福雖有別，但它的溫度、感動和激情卻是人們共同的追求。

幸福在哪里？詩曰：“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！鄙碓趶]山而不識廬山，處于幸福而少見幸福，多有世俗者將幸福束之高閣，追名逐利大半生也一無所獲，老來一把辛酸淚苦訴不幸福，殊不知幸福近在咫尺，觸手可及。林語堂先生說：“幸福，一是睡在自家的床上，二是吃父母做的飯菜，三是聽愛人給你說情話，四是跟孩子做游戲?！毙腋Ｈ绱撕唵?，生活中不缺少幸福，而是缺少發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛和珍惜幸福的態(tài)度。廬山之大，識全貌要看全面；幸福之多，感真情要用真心。

我感悟到了屬于自己的那份幸福，那是父母的陪伴支持、老師和同學(xué)們的關(guān)心幫助，他們給予我鼓勵(lì)，讓我有面對挫折的勇氣和戰(zhàn)勝一切困難的決心，而我也懂得了要通過自身努力為他們帶去幸福。雄關(guān)漫道真如鐵！我有幸福相伴，而今邁步從頭越，換一身陽光的衣裝，把課桌扶正，書燈調(diào)亮，鋼筆的墨汁灌滿，再出發(fā)！

找回迷失的幸福

□張露潼

時(shí)代的步伐越來越快，以致許多需要去細(xì)細(xì)回味的東西被無情地拋棄了，人們根本無睱顧及它們，比如幸福。被壓力所侵占的生活，將幸福漸漸遺忘。人生怎么能缺少幸福？可是，又該如何找回那被迷失的幸福？

對于高中生的我，整天有寫不完的作業(yè)，老師有灌不完的知識，仿佛只要稍稍一松勁兒便會被落下。想要得到喘息的機(jī)會都不易，又怎么會想到那兩個(gè)高貴的字眼——幸福？

看著那些輕輕松松就能拿到優(yōu)異成績的人，看著那些被圍得水泄不通的人，看著那些成天拿著奢侈品炫耀的人，心里既羨慕又嫉妒，他們擁有的可惡的滿足感讓我的心也跟著膨脹，愈膨脹便愈空虛，我像是個(gè)迷失在濃霧迷宮里抽泣的孩子。

難道我該甘愿這樣冷冰冰地活著？我開始追問自已：能得到父母的陪伴，享受依依親情，難道這不是幸福？能帶著朋友的祝福，享受脈脈友情，難道這不是幸福？能來到這個(gè)世界，享受這緩緩又匆匆的人生難道這不是幸福？幸福其實(shí)與我們結(jié)伴同行，擁有了人生便是擁有了幸福，只不過它揉碎在漫長的時(shí)間里，又像時(shí)間一樣的調(diào)皮，一轉(zhuǎn)眼便會溜走。

既然擁有了人生便是幸福，那么痛苦何其不也是一種幸福？沒有痛苦怎么能映襯出燦燦快樂？沒有內(nèi)心的激蕩澎湃又怎么會流淌出幸福的甘泉？

李白的一生凄美壯麗，他滿腹經(jīng)綸卻只能靠填寫一首首放蕩灑脫的詩來展現(xiàn)才華，自己的友人各奔東西，他只好“舉杯邀明月，對影成三人”來彌補(bǔ)孤單。但是他對生活的熱情卻只增無減，面對現(xiàn)實(shí)的殘酷，熱情之火依然猛烈燃燒。他將自己的感情融入大自然：“陽春召我以煙景，大塊假我以文章。”我又有什么理由頹唐？“唯有飲者留其名”，喝了這杯酒吧，享受此刻的歡樂。及時(shí)行樂，這便是他幸福的源泉。

但幸福的時(shí)光永遠(yuǎn)是短暫的。幸福過后豈不是又要在痛苦中掙扎？

蘇軾坦然面對生活中的波瀾，對人生有著更加深入的思考。站在赤壁上眺望，人不過是小小一粟，人生不過白駒過隙。江河奔流不息，無窮無盡，真叫人羨慕——不，以不變者而觀之，物與我皆無盡也。他憤憤然，是的，剎那便是永恒。又有什么可悲的？幸福是短暫的，卻也是永恒的。

不知不覺間，迷霧消散，一直苦苦尋找的幸福，近在咫尺。它有著靚麗的顏色，閃閃發(fā)光！

（編輯：彭宇）