田志紅

2013年3月，學(xué)校成立了“書潤心靈”讀書社，校長推薦我擔(dān)任第一任社長，并宣布我們的青鳥班被選為學(xué)校新教育試驗(yàn)班級。于是，我以“書潤心靈”為母體，分娩出“青鳥讀書社”和“家長讀書社”兩個子體，同時開展讀書活動。

身為社長的我，深知自己讀書太少。為了做好社長職務(wù)，我開始了瘋狂的讀書行動。接觸最多的，是李鎮(zhèn)西老師的書。讀他的第一本書是《我的教育心》。讀完，我懂得了：教育，要有高遠(yuǎn)的志向，為志向、為自己而努力工作，為自己的幸福人生而工作。一個孩子就是一個故事，我們做老師的，就是在幫助孩子編織他的人生故事。幫助別人，其實(shí)也在幫助自己，因?yàn)槲覀冏约?，我們每一位教師的一生，也是一個故事。我把書中的精彩段落或者自己的感悟分享到群里，發(fā)到自己的空間里，默默影響著讀書社的同事、家長、孩子，希望他們能從自己的選擇中感受到溫暖。

三年多來，我的讀書筆記占了一個書架，我的日志達(dá)到一千六百多篇，感悟十萬多字。這些，都在默默散發(fā)著自己的光和熱，影響著和自己相遇的每個人。書香，成為我們交流的密碼。

自己讀書和帶著一群人讀書是完全不同的，并且讀書是不容易產(chǎn)生成就感的，閱讀很久也未必能感受到自己的提高，有一些成員很快就耗盡了他們的耐性。后來，在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵下，我們及時改變方式，在自己閱讀的基礎(chǔ)上，采取個人讀書與集體交流結(jié)合的方式帶動老師們閱讀。讀書社成立三年多來，我們先后閱讀了《帕夫雷什中學(xué)》《我的教育心》《愛心與教育》《做最好的班主任》《狼圖騰》《第56號教室的奇跡》《南渡北歸》和《給老師的建議》等等。

教師閱讀，舉動離不開活動的推動。身為教師，我們心底里那份對自然的渴望，一點(diǎn)兒也不亞于孩子。帶上讀書的收獲，我們騎行兩髻山。上午，是幾個小山頭的徘徊。中午，在品飯香之前，我們先聞書香：交流讀書的收獲，朗讀最喜歡的章節(jié)，談?wù)撚|動或者感動自己的地方，推薦自己喜歡的書……在書香的氤氳里，我們的飯格外香。下午，接著爬山?？粗呗柕纳筋^，有10人舉手放棄，我的手被文體部長狠狠扳下：“你無權(quán)放棄，必須爬山！”我們最終互相扶持鼓勵著爬到了山頂。有個女老師暈高，于是，三位男士負(fù)責(zé)照顧她，我們前行一段，就停下來耐心等待，不讓一個人掉隊(duì)。下山后，大家感嘆：“我們，是真正的團(tuán)隊(duì)！有著狼一般的團(tuán)結(jié)和堅(jiān)持！”也許，這就是對《狼圖騰》最好的注解，是我們閱讀最大的收獲！

讀書社有效地促進(jìn)了教學(xué)相長。讀書社的書香潤澤教師心靈，提高了教師的水平，開闊了他們的眼界，潤澤了好多好多的課堂，甚至是校園的每一個角落。

這學(xué)期，我們每月共讀一本書，每月舉行一次交流活動。書香浸潤了我們的心靈，影響著孩子們跟行、超越！我們，和孩子們一起成長。

我們班是級部最調(diào)皮的班級，但 “調(diào)皮學(xué)生讓教師成長”。成長，從讀書開始。我們把“晨誦、午讀、暮省”作為一種生活方式。早晨，那一首首經(jīng)典詩歌，以其優(yōu)美的旋律，敲打出一聲聲鼓點(diǎn)，開啟了孩子們美好的一天，讓師生以舒展的生命，潔美的心靈，與黎明共舞，與美好共鳴。沒有一艘船能像一首詩，把人帶往遠(yuǎn)方！

中午，我們一起徜徉在書的海洋，讓閱讀喚醒生命中的一個個美好，讓共寫來傾訴彼此心靈真誠的話語。共讀，讓我找到了師生共同的語言密碼。書本，潤澤生命！閱讀，點(diǎn)亮童年！我們，就做那個點(diǎn)亮燈盞的人！

從2013年7月開始，我們共讀了《夏洛的網(wǎng)》《窗邊的小豆豆》《草房子》《哈佛家訓(xùn)》《會玩，才有翅膀》《草原上的小木屋》等等。在班級開展共讀的基礎(chǔ)上，我還鼓勵孩子們和家長一起共讀。如《夏洛的網(wǎng)》，我利用暑假，每個周末在群里和孩子、家長一起共讀，每周讀兩章，每次交流完以后，孩子們把自己的和家長的感悟發(fā)給我。我們的共讀熱情，也讓校長忍不住參與其中，分享了自己的閱讀感悟：夏洛遵從了生命的自然規(guī)律，一邊按自己的生命方式自然生存著，一邊欣賞著路邊的花開花落，一邊那樣怒放著自己的生命，……家長們、孩子們，相信書的力量吧！它可能改變不了你人生的長度，但一定會改變你人生的寬度；它可能給你帶不來金錢，但一定會給你帶來幸福！

我把所有的感悟文字分享到自己的空間里。有一次分享之后，劉苗苗的媽媽馬上給我留言：“田老師，對不起，我和孩子還沒買這本書，我現(xiàn)在馬上請假去買，今天晚上把稿子發(fā)給您?！彼f到做到，下午5點(diǎn)，就把她和孩子共讀的稿子發(fā)給了我。有了這些榜樣，我們班的共讀活動慢慢地開展起來。去年六月，我們成功舉行《會玩，才有翅膀》共讀交流活動，市電視臺做了專題報道。交流會上，家長送給孩子的禮物，即下一本共讀的書《草原上的小木屋》。孩子們也送上自己用打工的錢給家長買的書：《做最好的家長》。這是家長預(yù)先不知道的，看著禮物，聽著孩子的祝福，好多家長，流淚了！

一個人走得快，一群人走得遠(yuǎn)。書香，讓我們讀書社的讀書活動朝向美好的幸福堅(jiān)持著！我們的青鳥們，書香正潤澤著他們的心靈。我們的家長們，因?yàn)楣沧x，改變著自己，影響著孩子！我們一起，幸福做著同事，快樂育著孩子，感恩著相遇！讀書社，是我們溫馨幸福的精神家園，我們因讀書相遇，因讀書幸福，因讀書找到美好的彼此！