吳宗權(quán)++++李蘭英

校園暴力作為一個嚴重的社會問題，它的預防和減少是一個系統(tǒng)性工程。我們必須綜合發(fā)力，采取一些積極有效的措施，最大限度地預防和減少校園暴力事件的發(fā)生，共同為廣大中小學生創(chuàng)建一個安全文明和諧的成長環(huán)境。

一、學校教育要全面均衡，主力預防校園暴力

1.營造“書香校園”，減少和消除暴力文化影響

從學校教育的角度來看，要消除校園暴力，首先要引導學生多讀書。學校要善于打造自己的書香特色，通過廣泛深入的讀書活動來引導全體學生，使他們借助優(yōu)秀作品接受中華傳統(tǒng)文化精華的滋養(yǎng)，在讀書中既養(yǎng)成理性思辨的能力，又生成對真善美的追求和向往之情。通過引導學生品讀經(jīng)典，隔絕不良書刊、游戲等對學生的精神毒害，把注意力鎖定在優(yōu)秀作品中，一方面增強自身的免疫力，另一方面也讓他們沒時間和精力惹是生非。

2.重視心理健康教育，預防和消除學生的暴力傾向

雖然學校已經(jīng)開設(shè)了心理健康課，但普及程度還有待提高。心理健康課的開設(shè)，更重要的是對青少年進行心理訓練、心理指導，因此學校要積極開展心理健康服務(wù)，安排心理輔導教師，開設(shè)心理咨詢室，定期為師生舉辦心理健康、心理保健等專題講座并積極開展心理健康教育活動。及時消除一些消極思想，及時幫助學生解決心理問題，提高學生抗挫折和自我心理調(diào)節(jié)能力，減少心理障礙及其他心理問題，從而預防與避免學生暴力現(xiàn)象的出現(xiàn)。全體教師要善于發(fā)現(xiàn)引發(fā)暴力事件的苗頭，并對有明顯暴力傾向的學生進行必要的心理疏導，使暴力事件能夠被及時消滅在萌芽之中，做到防患于未然。

3.強化法制教育，提高自我保護意識和能力

校園暴力行為愈演愈烈，且行為手段日益殘忍，究其根源還在于學生的法律意識淡薄，法律知識缺乏，不懂得用法律去約束自己，加強法制教育就顯得刻不容緩。首先，教育部門應(yīng)組織力量，根據(jù)青少年成長發(fā)育的特點和認知接受能力，編寫完整而系統(tǒng)的有關(guān)預防校園暴力及校園犯罪等方面的法律教材，使未成年人接受法制教育系統(tǒng)化、持續(xù)化。其次，學校應(yīng)增開法制課，聘請法制副校長或法制輔導員以具體的校園暴力案件說法、釋法，教育、告誡、指導與約束學生，減少與避免暴力事件。再次，要將法制教育和學科教學有機地聯(lián)系起來，將法制教育有機地滲透到各科教學之中去。把教師的課堂教學和課外活動結(jié)合起來，組織法律知識競賽，組織學生參觀少管所、開展模擬法庭等活動，讓他們不僅用頭腦記法律，更要用眼睛去看法律，用耳朵聽法律，在各種活動中讓學生深刻理解通過法律維護自己合法權(quán)益和利用法律解決矛盾沖突的道理，并內(nèi)化為守法、護法的意識，更好地預防校園暴力的發(fā)生。

4.健全校園暴力事件的預防、監(jiān)督、管理機制

從某種意義上講，中小學校的大多數(shù)暴力事件是可以避免的，關(guān)鍵在于學校能否建立起一套完善的預防、監(jiān)督和責任機制。學校應(yīng)要求全體教師充分認識預防校園暴力的重要性，把安全意識和責任意識提高到重中之重的位置，一刻也不能放松。班主任要經(jīng)常深入班級，了解學生的學習生活各個方面，全面了解學生的思想動態(tài)，特別是學生之間的矛盾和問題，尤其要注意及時化解學生之間的矛盾，把問題解決在萌芽狀態(tài)。每一位教師和教育工作者都應(yīng)該具有強烈的社會責任感，善于發(fā)現(xiàn)和化解有可能引發(fā)暴力事件的矛盾和問題。一旦發(fā)現(xiàn)學生有打架斗毆的苗頭或暴力傾向，除了要做好必要的心理疏導外，還要用法律、紀律、規(guī)章等去約束學生的行為，最大限度地避免矛盾的激化或暴力事件的發(fā)生。學校要實行“一崗雙責”，使安全責任落實到人，做到群防群治，及時有效處理各類事件，把預防校園暴力事件作為綜合治理工作的重要內(nèi)容常抓不懈。

5.開展豐富多彩的集體活動，感受集體的溫暖

對他人的殘忍，很大程度上是由于缺乏集體關(guān)愛。集體是個人消解矛盾的最好容器，在集體活動中，通過同學間的友愛互助，可以把很多小的摩擦消除在萌芽狀態(tài)中。參加集體活動多的孩子，能夠養(yǎng)成一種關(guān)注他人的良好品行，能夠?qū)W會包容，忍受委屈，增強抗挫折能力。學校、班級應(yīng)該開展豐富多彩的集體活動，讓學生在活動當中感受到集體的溫暖、感受到他人的關(guān)愛，從而養(yǎng)成謙恭有禮、關(guān)愛他人、敬重生命的品質(zhì)。

6.加強與家長的溝通，做好家庭教育指導

家長能更好地配合學校，學校教育就能收到事半功倍的效果。據(jù)《中國青年報》報道：“95%的家長沒看過心理學方面的書，72%的家長沒有看過教育方面的書?！彼麄儾涣私馊绾胃茖W地教育孩子。因此，學校要通過家長會、家長座談會等方式，讓家長懂得青少年心理發(fā)展規(guī)律，了解青少年身心特點，懂得教育孩子的正確方法。例如針對“青少年上網(wǎng)無節(jié)制”導致的逃課、騙錢、偷竊等現(xiàn)象，特別是寄宿學校出現(xiàn)的夜間爬墻外出上網(wǎng)、在外拉幫結(jié)派進行偷竊、詐取錢財?shù)痊F(xiàn)象，如果學校能提早認識到問題的嚴重性，及時與家長溝通，采用有效手段加以預防，相信會避免許多暴力現(xiàn)象。

二、社會齊抓共管，綜合治理校園暴力

社會是大家庭、大學校，整個社會的大環(huán)境如果不好的話，家庭教育、學校教育再好也難以有好的教育效果。學校五天的教育，周末兩天的家庭社會教育就將它抵消。預防校園暴力的工作是一項重要、復雜的社會系統(tǒng)工程，不僅家庭、學校、教師是其中重要的角色，社區(qū)、各職能部門、司法機關(guān)也應(yīng)承擔起重任，給校園營造一個祥和、安全、文明的外部環(huán)境，防范暴力事件的發(fā)生。

1.各級政府和教育行政管理部門，應(yīng)加大中小學校安全事故（特別是暴力事件）的監(jiān)督和檢查力度，完善校園安全的監(jiān)督管理責任機制，為創(chuàng)建文明和諧的校園環(huán)境保駕護航。

2.加強對學校周邊環(huán)境管理。學校及所在地的社區(qū)、各相關(guān)職能部門要加強配合、協(xié)作，密切觀察，互通信息，發(fā)現(xiàn)有校園暴力的苗頭及時加以制止。對一時不慎而失足的學生，各職能部門和司法機關(guān)與學校、社區(qū)密切配合，從教育、感化、挽救的角度，對失足學生進行耐心細致的教育，從根本上為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。

3.凈化各種傳媒，減少污染源。電影、電視、網(wǎng)絡(luò)宣揚、渲染暴力對學生的影響很大。公安、文化等有關(guān)部門必須監(jiān)督并確保網(wǎng)吧、歌廳等禁止未成年人涉足，堅決打擊網(wǎng)吧、歌廳的非法營運；要限制或禁止媒介對暴力文化的不當傳播（如暴力影片、網(wǎng)絡(luò)暴力游戲、暴力漫畫等），以最大限度凈化文化市場，減少負面影響。