李補社

摘 要： 高效課堂應(yīng)該是教師為學(xué)生創(chuàng)造充滿探究的，鼓勵學(xué)生自由表現(xiàn)的學(xué)習(xí)情景，學(xué)生可以袒露自己的心扉，表現(xiàn)自己的本真；有效課堂應(yīng)該是盡量讓學(xué)生在課題上展示自我、發(fā)現(xiàn)自我、發(fā)展自我。作者以高中地理復(fù)習(xí)課教學(xué)中“中亞”一節(jié)教學(xué)設(shè)計為例，從高效課堂要求出發(fā)，闡述教學(xué)設(shè)計的有效性、有序性、邏輯性、趣味性和成長性。

關(guān)鍵詞： 高效課堂 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)效果

一堂好課首先應(yīng)該是一堂高效的課堂，高效課堂應(yīng)該是教師為學(xué)生創(chuàng)造充滿探究的，鼓勵學(xué)生自由表現(xiàn)的學(xué)習(xí)情景，學(xué)生可以袒露自己的心扉，表現(xiàn)自己的本真；有效課堂應(yīng)該是盡量讓學(xué)生在課題上展示自我、發(fā)現(xiàn)自我、發(fā)展自我。筆者以高中地理復(fù)習(xí)課教學(xué)中“中亞”一節(jié)教學(xué)設(shè)計為例，從高效課堂要求出發(fā)，闡述教學(xué)設(shè)計的有效性、有序性、邏輯性、趣味性和成長性。

一、教學(xué)中使用多媒體手段，注重實效性

多媒體教學(xué)是有效的教學(xué)手段。地理課具有涉及時空尺度廣、信息量大、跳躍性強等特點，使用多媒體輔助教學(xué)手段，能夠提高課堂教學(xué)的實效性。在“中亞”教學(xué)多媒體課上，大屏幕展示課題“中亞”的背景，筆者有意選擇一幅標(biāo)有古“絲綢之路”和現(xiàn)代第二亞歐大陸橋的亞歐大陸全圖，為了凸顯教學(xué)主題，筆者有意將古“絲綢之路”和現(xiàn)代第二亞歐大陸橋的線條加粗，在這兩條線路上標(biāo)上一些重要的城鎮(zhèn)，如西安（古長安）、塔什干、阿拉木圖、鹿特丹等，并有意突出中亞的塔什干、阿拉木圖等。首先，讓學(xué)生感知“中亞”位于貫通亞歐大陸東西兩岸的必經(jīng)之地，地理位置重要。不言而喻，這樣的多媒體課件設(shè)計已經(jīng)將學(xué)生的注意力有效吸引到教學(xué)主題上，學(xué)生已經(jīng)對這節(jié)課充滿了期待。其次，教學(xué)過程中盡量利用多媒體課件展現(xiàn)教學(xué)主線及教學(xué)內(nèi)容之間的關(guān)系，教學(xué)中筆者始終抓牢這條主線，突破教學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系及關(guān)聯(lián)性，特別在課堂小結(jié)時板書完整呈現(xiàn)，更能體現(xiàn)這一點。如下圖：

中亞深居大陸內(nèi)部的地理位置（海陸位置）

中亞干旱為主的自然環(huán)境特征（自然環(huán)境）

通過這樣的有效表現(xiàn)形式，教學(xué)中自然會有效培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法，即運用地理事物的普遍聯(lián)系，從區(qū)域地理位置？壢自然環(huán)境？壢生產(chǎn)、生活。

二、教學(xué)設(shè)計始終以地理事物的聯(lián)系為線索，注重有序性和邏輯性

教學(xué)中大屏幕展示標(biāo)注中亞的范圍亞歐大陸全圖，讓學(xué)生自主（或同桌合作）明確中亞的地理位置（海陸位置、半球位置、自然帶位置、相對位置等），并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到中亞的海陸位置、自然帶位置等是形成其干旱為主的自然環(huán)境特征的主要因素。在學(xué)生充分認(rèn)識中亞干旱為主的自然環(huán)境特征的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生“從地理環(huán)境整體性的角度分析中亞的自然環(huán)境特征”，培養(yǎng)學(xué)生分析地理聯(lián)系、地理事物關(guān)聯(lián)性的習(xí)慣和能力。緊接著，提出“在中亞這樣的自然環(huán)境特征下，其生活和生產(chǎn)又有那些特征呢”？在這樣的問題引領(lǐng)下，學(xué)生認(rèn)識中亞的居民、生產(chǎn)和生活時，會很自然地把它們同該地區(qū)的自然環(huán)境特征聯(lián)系起來。通過以上教學(xué)設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生分析地理問題、探究地理聯(lián)系、弄清地理事物本質(zhì)的能力，不斷追求高效的課堂教學(xué)效果。

三、教學(xué)過程充滿趣味性和時效性

教學(xué)中緊扣教學(xué)主題，聯(lián)系我國實際和與中亞密切相關(guān)的熱點問題和熱點話題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如這節(jié)課導(dǎo)入：“隨著由中國和哈薩克斯坦首倡的‘絲綢之路經(jīng)濟帶建設(shè)的深入推進(jìn)，有這樣一個區(qū)域再一次吸引了全世界人的目光，古‘絲綢之路和現(xiàn)代第二亞歐大陸橋的必經(jīng)之地——中亞。這一節(jié)課讓我們走進(jìn)中亞，領(lǐng)略風(fēng)土民情?！弊寣W(xué)生通過讀圖，明確中亞位于亞歐大陸中部，為聯(lián)系亞歐大陸東西陸路上的必經(jīng)之地的戰(zhàn)略位置。明確中亞五個國家，進(jìn)一步認(rèn)識“哈吉塔”三國與中國自北向南相鄰，哈薩克斯坦是世界上最大的內(nèi)陸國，分析說明中哈關(guān)系是中國最重要的雙邊關(guān)系之一，并明確目前中哈關(guān)系是中國所有雙邊關(guān)系的典范，中國與哈薩克斯坦在經(jīng)濟、政治、文化等方面正在進(jìn)行全面、深入和富有成果的交流與合作，也是區(qū)域合作中“互聯(lián)互通、互利共贏”的典范。緊扣“中哈輸油管道”、“上海合作組織”等學(xué)生熟悉的事件或事物，介紹中國與哈薩克斯坦等中亞國家在經(jīng)濟、政治、文化等方面的合作現(xiàn)狀，如經(jīng)濟領(lǐng)域，以中哈以能源合作為先導(dǎo)，進(jìn)一步加強石油、天然氣的開發(fā)合作，并開展能源加工等合作，以此為基礎(chǔ)，雙方加強邊境貿(mào)易、互聯(lián)互通合作，并認(rèn)識到中哈合作是亞歐大陸大區(qū)域經(jīng)濟合作當(dāng)中最重要、最關(guān)鍵的一環(huán)；在政治領(lǐng)域，以“上海合作組織”為平臺，中國與中亞國家在互相協(xié)作防范打擊恐怖主義、分裂主義、極端主義的滲透和其他跨國犯罪活動等方面進(jìn)行著務(wù)實合作，對維護(hù)地區(qū)和平、開展經(jīng)濟合作起到了很好的保障作用；在文化領(lǐng)域，雙方通過舉辦“文化日”等活動，加強文化合作與交流；其他領(lǐng)域，如環(huán)境保護(hù)等的合作與交流正在大力推進(jìn)。結(jié)合“絲綢之路經(jīng)濟帶”的建設(shè)，展望該區(qū)域相關(guān)國家的交流合作前景，增強對祖國進(jìn)行社會主義建設(shè)，全面建成小康社會的信心。整個教學(xué)緊扣主題，不失時機滲透相關(guān)熱點問題和熱點話題，不僅牢牢抓住學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)學(xué)生“與鄰為伴”、“與鄰為善”的情感，陶冶學(xué)生情操。讓學(xué)生充分認(rèn)識到相鄰地區(qū)和國家之間的相互信任、相互合作，帶來的是共贏，給各國人民帶來福祉，形成學(xué)生正確的價值觀。

四、高效的教學(xué)設(shè)計要預(yù)設(shè)學(xué)生的成長性

新課程學(xué)生觀認(rèn)為，要使每一位學(xué)生都能全面和諧地發(fā)展，都能使個性得到充分發(fā)展，都能終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展，這是新課程價值的最高體現(xiàn)。在這節(jié)課教學(xué)設(shè)計中，筆者充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，并按照新課程要求，始終以發(fā)展學(xué)生、展現(xiàn)個性、學(xué)會學(xué)習(xí)、培養(yǎng)情感、成長學(xué)生為基調(diào)。整個教學(xué)緊扣主題，不失時機地滲透相關(guān)熱點問題和熱點話題，培養(yǎng)學(xué)生“與鄰為伴”、“與鄰為善”的情感，陶冶學(xué)生情操。讓學(xué)生通過了解中國與哈薩克斯坦及其他中亞國家的合作，認(rèn)識到相鄰地區(qū)和國家之間相互信任、相互合作，將帶來的是共贏，給各國人民帶來福祉，形成學(xué)生正確的價值觀。學(xué)生通過合作探究，分析“從地理環(huán)境整體性角度分析中亞的自然環(huán)境特征”，“隨著中亞地區(qū)人口的增加，各國對土地開發(fā)強度增大，不合理的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動可能帶來哪些生態(tài)環(huán)境問題？產(chǎn)生的具體原因有哪些？有哪些有效解決措施？”等此類問題，養(yǎng)成用普遍聯(lián)系觀點分析解決實際地理問題的習(xí)慣和能力，養(yǎng)成終身受用的習(xí)慣和能力。這樣的教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)了學(xué)生作為課堂主體的成長性的鮮活表現(xiàn)。

課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，藝術(shù)沒有最高境界，藝術(shù)需要不斷創(chuàng)新，創(chuàng)新沒有止境。