黃書(shū)滿(mǎn)++田慶賀

2015年5月15日，是鐵西區(qū)青少年空間正式啟動(dòng)的日子。這天，一群來(lái)自不同學(xué)校的孩子們，正簇?fù)淼刈哌M(jìn)空間。這些孩子大都來(lái)自于附近的薄弱學(xué)校。由于家境的原因以及學(xué)校師資所限，他們無(wú)法接受正規(guī)的藝術(shù)培訓(xùn)，所以共青團(tuán)鐵西區(qū)委員會(huì)整合社會(huì)資源，搭建了這個(gè)綜合性的服務(wù)平臺(tái)，讓更多的青少年受益。

青少年空間（區(qū)屬空間站）位于鐵西區(qū)云峰北街33甲2號(hào)，面積約176平方米，內(nèi)設(shè)活動(dòng)大廳、心理咨詢(xún)室、茶水間、閱覽室、綜合教室等，配有音響、投影、電腦、心理沙盤(pán)，以及鋼琴、古箏、吉他等樂(lè)器，并有圖書(shū)近千冊(cè)。走進(jìn)活動(dòng)大廳，一行醒目的大字躍入眼簾：“傾聽(tīng)青少年心聲，維護(hù)青少年權(quán)益，滿(mǎn)足青少年需求，服務(wù)青少年成長(zhǎng)。”這是青少年空間創(chuàng)建的宗旨，幫助青少年在這里展開(kāi)飛翔的翅膀，讓藝術(shù)的夢(mèng)想綻放。

青少年空間的主創(chuàng)人是團(tuán)區(qū)委書(shū)記馬曉齊。她曾在鐵西區(qū)科技局擔(dān)任副局長(zhǎng)，2014年9月起任團(tuán)區(qū)委書(shū)記。經(jīng)過(guò)摸索和創(chuàng)新，她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)打造了鐵西團(tuán)組織的亮點(diǎn)和品牌——青少年空間。馬書(shū)記說(shuō)：“如今，北京的‘青年匯、重慶的‘市民學(xué)校等都是典型的個(gè)案，它們均依托共青團(tuán)的陣地，充利發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，竭力打造為青少年成長(zhǎng)服務(wù)的綜合性平臺(tái)。青少年空間也有自身特色，它是按照‘有陣地、有隊(duì)伍、有項(xiàng)目、有成效的標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)建的，為區(qū)內(nèi)青少年提供‘興趣愛(ài)好培養(yǎng)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)、思想教育引領(lǐng)，心理咨詢(xún)輔導(dǎo)、合法權(quán)益維護(hù)等方面的公益性服務(wù)，任何活動(dòng)都不收費(fèi)。我們也積極聯(lián)合社會(huì)機(jī)構(gòu)，不斷豐富空間站的服務(wù)項(xiàng)目，以滿(mǎn)足不同人群的需要?！蹦壳埃嗉疑鐣?huì)機(jī)構(gòu)加入青少年空間，為青少年進(jìn)行藝術(shù)、拓展等方面的培訓(xùn)，產(chǎn)生良好的社會(huì)影響。比如：速音音樂(lè)工作室講授尤克里里和非洲鼓課程，啟人仁發(fā)展中心提供公益拓展訓(xùn)練，張琦聲樂(lè)舞蹈教室提供合唱和舞蹈課程教學(xué)，小核桃俱樂(lè)部講授古詩(shī)課程，冷冬古箏教室專(zhuān)門(mén)提供古箏課程教學(xué)。還有卡樂(lè)米陶瓷彩繪課程，更是讓學(xué)生樂(lè)在其中?！耙贿吢?tīng)老師講解，一邊按照自己的意愿設(shè)計(jì)圖案，將動(dòng)腦與動(dòng)手結(jié)合起來(lái)，去完成自己的作品?！绷硗?，青少年空間還組織學(xué)生觀看影片、寫(xiě)觀后感等，活動(dòng)形式多樣。馬書(shū)記說(shuō)：“我們還邀請(qǐng)沈陽(yáng)電視臺(tái)節(jié)目主持人關(guān)鍵與學(xué)生們面對(duì)面，上演了一場(chǎng)精彩的‘脫口秀，效果良好?！摽谛闶且园倏祁?lèi)知識(shí)的客觀傳播為目的，對(duì)青少年‘說(shuō)話(huà)。以一個(gè)生活細(xì)節(jié)（或事件或場(chǎng)景或人物）為切入點(diǎn)，橫向延伸知識(shí)面，通過(guò)傳播‘旮旯式的知識(shí)，使學(xué)生獲得輕松、幽默的感受，其也可以轉(zhuǎn)換成生活中與人交流的談資。主持人還結(jié)合職業(yè)特點(diǎn)，講述發(fā)生在自己身上的趣事，讓學(xué)生看到了名人的另一面?！逼鋵?shí)，薄弱學(xué)校的學(xué)生更需要這方面的嘗試與體驗(yàn)，走出學(xué)校，去接觸新事物，去獲取新知識(shí)，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)將是受益匪淺的。

光明二校、保工一校、凌空小學(xué)等校的部分學(xué)生都是青少年空間的?？?，他們?cè)谶@里唱出心聲、舞出美麗、彈出喜悅、誦出經(jīng)典……一位同學(xué)說(shuō)：“青少年空間是一個(gè)溫暖的家，不僅讓我結(jié)識(shí)了新朋友，還接受了專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)。以前，我是一個(gè)內(nèi)向的孩子，不喜歡參加集體活動(dòng)，不喜歡在別人面前展示自己。然而，青少年空間給我提供了平臺(tái)，使我獲得了更多的自信。雖然家里條件一般，但只要努力，丑小鴨是也能變成白天鵝！我對(duì)自己非常有信心。”不僅如此，青少年空間還經(jīng)常組織老師深入校園進(jìn)行集中培訓(xùn)?！斑@既能避免來(lái)回路上的奔波，又能讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。而且，我們還針對(duì)青少年的實(shí)際需要，不斷增加項(xiàng)目，使這個(gè)空間站更完善。”比如：拓展服務(wù)領(lǐng)域，關(guān)注青少年心理健康?！拔覀冄?qǐng)心理咨詢(xún)師為街道團(tuán)干部進(jìn)行心理咨詢(xún)及輔導(dǎo)，并通過(guò)心理游戲等方式，引導(dǎo)團(tuán)干部釋放心理壓力，關(guān)注內(nèi)心世界，以更好的姿態(tài)去迎接工作、面對(duì)生活?！辈粌H如此，青少年空間還加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)，針對(duì)成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題及時(shí)提供幫助?！坝械膶W(xué)校還建議，先集中培養(yǎng)教師，再由教師為學(xué)生答疑解惑，這樣心理健康工作才能更深入。另外，我們將開(kāi)展法律咨詢(xún)，聘請(qǐng)律師、法官等深入校園，開(kāi)展普法活動(dòng)，讓學(xué)生知法、懂法、守法、用法?！?/p>

目前，鐵西區(qū)創(chuàng)建了17家青少年空間站，城區(qū)15家、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）2家。除區(qū)屬空間站外，14家街道空間站均依托社區(qū)辦公用房，面積最大的1500平方米?？臻g站均由團(tuán)區(qū)委統(tǒng)一制作牌匾，并為大部分空間站投入電腦、投影、音響、桌椅、圖書(shū)等，兩年來(lái)總投入達(dá)到50余萬(wàn)元。而且，區(qū)屬空間站、艷粉街道“鐵絲團(tuán)”已建設(shè)成為“省級(jí)青少年示范性綜合服務(wù)平臺(tái)”。自區(qū)屬空間站運(yùn)營(yíng)以來(lái)，其已開(kāi)展各類(lèi)課程百余場(chǎng)次，參與青少年達(dá)到千余人。最后，馬書(shū)記說(shuō)：“我們爭(zhēng)取3年左右的時(shí)間，將空間站打造成為全國(guó)示范性的團(tuán)屬青少年綜合服務(wù)平臺(tái)并適當(dāng)復(fù)制，使其成為團(tuán)組織聯(lián)系青少年的重要依托，推動(dòng)團(tuán)的組織網(wǎng)絡(luò)、形象標(biāo)識(shí)、工作力量、服務(wù)項(xiàng)目等在青少年身邊實(shí)現(xiàn)有形化、常態(tài)化，為青少年提供持久、有效、廣泛的服務(wù)平臺(tái)?！?