新華社消息 國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)6月1日主持召開(kāi)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，部署加強(qiáng)困境兒童保障工作，對(duì)他們的成長(zhǎng)給予更多關(guān)愛(ài)幫助；確定完善中央財(cái)政科研項(xiàng)目資金管理的措施，更大激發(fā)科研人員創(chuàng)新創(chuàng)造活力；決定再取消一批職業(yè)資格許可和認(rèn)定事項(xiàng)，持續(xù)降低就業(yè)創(chuàng)業(yè)門檻。

會(huì)議指出，兒童是家庭的希望和國(guó)家、民族的未來(lái)。我國(guó)兒童權(quán)益保障體系不斷健全，生存發(fā)展環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化，但也有一些兒童因家庭貧困、自身殘疾或缺乏有效監(jiān)護(hù)陷入生活、安全等困境。為困境兒童提供保障，是社保兜底機(jī)制的重要內(nèi)容，也是家庭、政府和社會(huì)的共同責(zé)任。一要將困境兒童分類納入孤兒保障、特困人員救助供養(yǎng)、最低生活保障、臨時(shí)救助等范圍，確保其基本生活。對(duì)父母沒(méi)有監(jiān)護(hù)能力且無(wú)其他監(jiān)護(hù)人的兒童，由兒童福利機(jī)構(gòu)撫養(yǎng)。二要對(duì)重病、重殘兒童，居民基本醫(yī)保和大病保險(xiǎn)給予傾斜，醫(yī)療救助對(duì)符合條件的適當(dāng)提高報(bào)銷比例與封頂線。對(duì)低保家庭兒童、重殘兒童參加基本醫(yī)保個(gè)人繳費(fèi)給予補(bǔ)貼，對(duì)納入特困人員救助供養(yǎng)的兒童參保給予全額資助。三要建立隨班就讀保障體系，為家庭困難的殘疾兒童提供包括高中階段在內(nèi)的12年免費(fèi)教育，確保困境兒童不失學(xué)。四要構(gòu)建縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化家庭責(zé)任，完善政府向社會(huì)組織購(gòu)買服務(wù)等機(jī)制，為困境兒童提供關(guān)愛(ài)照料、心理疏導(dǎo)、監(jiān)護(hù)干預(yù)指導(dǎo)等服務(wù)，依法維護(hù)他們的合法權(quán)益，使他們安全無(wú)虞、生活無(wú)憂。

會(huì)議指出，為深入貫徹全國(guó)科技創(chuàng)新大會(huì)精神，形成充滿活力的科技管理和運(yùn)行機(jī)制，推進(jìn)科研領(lǐng)域“放管服”改革，會(huì)議確定：一是簡(jiǎn)化中央財(cái)政科研項(xiàng)目預(yù)算編制，將直接費(fèi)用中多數(shù)科目預(yù)算調(diào)劑權(quán)下放給項(xiàng)目承擔(dān)單位。項(xiàng)目年度剩余資金可結(jié)轉(zhuǎn)下年使用，最終結(jié)余資金可按規(guī)定留歸項(xiàng)目承擔(dān)單位使用。二是大幅提高人員費(fèi)比例。增加間接費(fèi)用比重，用于人員激勵(lì)的績(jī)效支出占直接費(fèi)用扣除設(shè)備購(gòu)置費(fèi)的比例，最高可從原來(lái)的5%提高到20%。對(duì)勞務(wù)費(fèi)不設(shè)比例限制，參與項(xiàng)目的研究生、博士后及聘用的研究人員、科研輔助人員等均可按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)支勞務(wù)費(fèi)。三是差旅會(huì)議管理不簡(jiǎn)單比照機(jī)關(guān)和公務(wù)員。中央高校、科研院所可根據(jù)工作需要，合理研究制訂差旅費(fèi)管理辦法，確定業(yè)務(wù)性會(huì)議規(guī)模和開(kāi)支標(biāo)準(zhǔn)等。四是簡(jiǎn)化科研儀器設(shè)備采購(gòu)管理，中央高校、科研院所對(duì)集中采購(gòu)目錄內(nèi)的項(xiàng)目可自行采購(gòu)和選擇評(píng)審專家。對(duì)進(jìn)口儀器設(shè)備實(shí)行備案制。五是合理擴(kuò)大中央高校、科研院所基建項(xiàng)目自主權(quán)，簡(jiǎn)化用地、環(huán)評(píng)等手續(xù)，對(duì)利用自有資金、不申請(qǐng)政府投資的項(xiàng)目由審批改為備案。同時(shí)，要落實(shí)和研究完善股權(quán)激勵(lì)政策，建立科研財(cái)務(wù)助理等制度，精簡(jiǎn)各類檢查評(píng)審。高校和科研院所要強(qiáng)化自我約束意識(shí)，完善內(nèi)控機(jī)制，確保接得住、管得好，營(yíng)造更好科研環(huán)境。

李培會(huì)見(jiàn)英國(guó)皇家葛漢院士 共商云南與劍橋大學(xué)合作事宜

本刊訊（記者 王世賦） 近日，中共云南省委常委、省委高校工委書(shū)記李培在昆會(huì)見(jiàn)英國(guó)皇家院士、劍橋大學(xué)電器工程學(xué)院教授葛漢（Prof.Gehan Amaratunga），就開(kāi)展教育、科技、人才培養(yǎng)等領(lǐng)域的交流合作事宜廣泛交換意見(jiàn)，初步達(dá)成云南省與劍橋大學(xué)開(kāi)展省校合作并共建研究中心等共識(shí)。

李培在會(huì)見(jiàn)中代表中共云南省委、云南省政府和全省各族人民，對(duì)葛漢院士的到訪表示熱烈歡迎，并向客人介紹了云南省情和教育、科技及人才發(fā)展情況。他指出，劍橋大學(xué)是世界知名高等學(xué)府，在教育、科研、人才培養(yǎng)方面具備品牌優(yōu)勢(shì)和國(guó)際影響力，云南省委、省政府高度重視發(fā)展與劍橋大學(xué)的合作。

經(jīng)過(guò)會(huì)談，雙邊達(dá)成初步共識(shí)：以云南大學(xué)為先期具體合作單位，選擇云南急需提高、劍橋大學(xué)擅長(zhǎng)的研究課題開(kāi)展雙邊合作；加強(qiáng)劍橋大學(xué)與云南各高校的學(xué)術(shù)交流和研究合作，共建研究中心。

雙方將在研究中心的組織構(gòu)架、研究方向、管理體系、經(jīng)費(fèi)保障等方面進(jìn)一步磋商，在達(dá)成最終共識(shí)的基礎(chǔ)上，簽訂云南省政府與劍橋大學(xué)戰(zhàn)略合作協(xié)議。

李紀(jì)恒向全省少年兒童致以節(jié)日問(wèn)候并寄語(yǔ)懷揣夢(mèng)想 成就未來(lái)

《云南日?qǐng)?bào)》消息 在“六一”國(guó)際兒童節(jié)到來(lái)之際，省委書(shū)記李紀(jì)恒到楚雄彝族自治州武定縣近城小學(xué)，與同學(xué)們共度節(jié)日，并向全省各族少年兒童致以節(jié)日的問(wèn)候。

校園里，鼓號(hào)聲聲，歌聲嘹亮。李紀(jì)恒、李邑飛、董華等戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，參加“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)——暢想‘十三五創(chuàng)造新生活”主題隊(duì)日活動(dòng)。

隊(duì)旗飄飄，領(lǐng)巾飛揚(yáng)。同學(xué)們演夢(mèng)想，通過(guò)情景劇展現(xiàn)出家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化；說(shuō)夢(mèng)想，以拍手讀童謠的方式講述童年好時(shí)光；畫(huà)夢(mèng)想，用畫(huà)筆繪出孩子們的花樣年華多彩生活；誦夢(mèng)想，用朗朗讀書(shū)聲傳遞對(duì)明天的期許與渴望；唱夢(mèng)想，用歡樂(lè)的歌聲演繹著《讓我們蕩起雙槳》；舞夢(mèng)想，和著節(jié)日的氣氛舞出對(duì)未來(lái)的美好向往。

“六月是太陽(yáng)，六月是沃土，六月也是同學(xué)們歡樂(lè)的海洋?！崩罴o(jì)恒認(rèn)真觀看孩子們的演出，并與小朋友們分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷?！?0多年前，我也像你們一樣，站在隊(duì)旗下，沐浴著黨的陽(yáng)光雨露，過(guò)著幸福的少年生活。今天，看到大家眼睛明亮，臉上帶著笑容，心里懷揣著夢(mèng)想，對(duì)未來(lái)充滿憧憬，我感到很高興。”

“你的夢(mèng)，我的夢(mèng)，同學(xué)們的夢(mèng)，共同組成我們偉大的中國(guó)夢(mèng)！”李紀(jì)恒把話筒遞給身旁的小朋友： “說(shuō)說(shuō)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，你們?cè)趺醋?？?/p>

“要好好學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)效祖國(guó)?！薄耙獜男∈伦銎稹！薄瑢W(xué)們搶著說(shuō)。

“你們說(shuō)的都非常好。萬(wàn)丈高樓平地起、千里之行始于足下。同學(xué)們要從小事做起，從每一天做起?！睖嘏脑捳Z(yǔ)激勵(lì)著現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)們，操場(chǎng)上響起陣陣掌聲，快樂(lè)洋溢在每個(gè)人的笑臉上。

“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)、少年興則國(guó)興?！崩罴o(jì)恒鼓勵(lì)同學(xué)們，從小學(xué)習(xí)做人、從小學(xué)習(xí)勵(lì)志、從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造，爭(zhēng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的小主人，爭(zhēng)當(dāng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的小標(biāo)兵，爭(zhēng)當(dāng)民族團(tuán)結(jié)的小模范，爭(zhēng)當(dāng)生態(tài)環(huán)保的小衛(wèi)士，爭(zhēng)當(dāng)對(duì)外交流的小使者，用奮斗成就未來(lái)，為實(shí)現(xiàn)兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)時(shí)刻準(zhǔn)備著。

“同學(xué)們，為了實(shí)現(xiàn)我們偉大的中國(guó)夢(mèng)，好好學(xué)習(xí)、天天向上，大家能不能做到？”

“能！”稚嫩而嘹亮的聲音在校園里回蕩。

委廳舉行“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育專題黨課

本刊訊（記者 張惟祎） 近日，委廳舉行“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育專題黨課。省委高校工委委員、省教育廳黨組副書(shū)記、副廳長(zhǎng)鄒平為參與學(xué)習(xí)的委廳機(jī)關(guān)全體干部職工講授題為《加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo) 加快推進(jìn)云南教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革》的專題黨課。省委高校工委副書(shū)記陶晴主持專題黨課。

鄒平在專題黨課中結(jié)合貫徹中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神要求，深入思考云南教育供給側(cè)改革的系列問(wèn)題，從5個(gè)方面對(duì)教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革提出的背景、理論與現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)、存在的問(wèn)題與短板及改革的思路與途徑等主要內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致闡述，并圍繞推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，提出了云南教育工作的思路、對(duì)策及建議。鄒平指出，推進(jìn)云南教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的必然要求，是貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享新發(fā)展理念的重大舉措，是解決云南教育改革發(fā)展深層次矛盾和問(wèn)題、調(diào)整優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)、加快轉(zhuǎn)型升級(jí)的重大機(jī)遇，也是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期云南教育工作的重中之重。

鄒平強(qiáng)調(diào)，在學(xué)習(xí)中，要堅(jiān)持帶著問(wèn)題學(xué)，要針對(duì)問(wèn)題改，要自覺(jué)樹(shù)立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，要貫徹落實(shí)五大發(fā)展理念，深化全省教育綜合改革，推進(jìn)全省教育“十三五”良好開(kāi)局。一是要真學(xué)深思，把握供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革對(duì)教育工作的新要求；二是要求真務(wù)實(shí)，把個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，在學(xué)習(xí)中不斷提高工作能力，落實(shí)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革中教育工作的新任務(wù)；三是要把黨章黨規(guī)學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話結(jié)合起來(lái)，要結(jié)合習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育工作的重要論述，在真抓實(shí)干上下功夫，實(shí)現(xiàn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革中教育工作的新突破。