陸睿

84歲時(shí)，著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家于光遠(yuǎn)決定：再當(dāng)一回“學(xué)生”。

消息傳出，有人納悶：于光遠(yuǎn)堪稱學(xué)界大師，如今人到晚年，還要學(xué)個(gè)啥？

于光遠(yuǎn)的回答是：學(xué)電腦。

彼時(shí)正是世紀(jì)之交，互聯(lián)網(wǎng)在中國(guó)逐漸普及。

作為經(jīng)濟(jì)學(xué)大師，于光遠(yuǎn)敏銳地察覺(jué)到互聯(lián)網(wǎng)正在催生的變革。為不落后于時(shí)代，這位耄耋老人從頭開(kāi)始，很快就學(xué)會(huì)了上網(wǎng)，還建立了個(gè)人網(wǎng)站。

對(duì)于光遠(yuǎn)這樣的老一輩共產(chǎn)黨人而言，“跟上時(shí)代節(jié)拍”既是人生價(jià)值的追求，更是家國(guó)情懷的體現(xiàn)。

縱觀黨的奮斗史，你不難發(fā)現(xiàn)：在每一個(gè)關(guān)鍵歷史節(jié)點(diǎn)，中國(guó)共產(chǎn)黨人總能跟上時(shí)代節(jié)拍，因此才得以引領(lǐng)國(guó)家民族攻堅(jiān)克難，創(chuàng)造“中國(guó)奇跡”。

而中國(guó)共產(chǎn)黨人之所以能“跟上時(shí)代節(jié)拍”，秘訣就是不斷學(xué)習(xí)和吸收新理論新知識(shí)，又不斷將其運(yùn)用于實(shí)踐，再?gòu)闹忻骱涂偨Y(jié)出解決新問(wèn)題的新方法、新路徑。

當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)已全面到來(lái)，中國(guó)進(jìn)入了又一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)。

在這個(gè)節(jié)點(diǎn)上，新常態(tài)之“新”正在迅速呈現(xiàn)：經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展模式正在更新，傳統(tǒng)增長(zhǎng)動(dòng)力正在減弱，新發(fā)展“引擎”正在啟動(dòng)……面對(duì)新形勢(shì)新挑戰(zhàn)，一些領(lǐng)導(dǎo)干部叫苦不迭——有人對(duì)粗放式發(fā)展方式習(xí)以為常，遲遲跳不出路徑依賴的束縛；有人出現(xiàn)“能力荒”，應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)心有余而力不足；還有人表面上對(duì)改革發(fā)展豪氣干云，面對(duì)實(shí)際問(wèn)題卻認(rèn)識(shí)失真、判斷失準(zhǔn)、決策失誤……

以上種種現(xiàn)象，何以產(chǎn)生？

用習(xí)近平總書(shū)記的話來(lái)講，就叫“少知而迷、無(wú)知而亂”。

作為領(lǐng)導(dǎo)干部，被黨和政府賦予重托，被一方百姓寄予厚望，其專業(yè)素養(yǎng)和工作能力自當(dāng)與崗位相匹配，方堪如是重任。

然而，由于進(jìn)取精神不夠、知識(shí)更新不快、實(shí)戰(zhàn)鍛煉不足等原因，一些領(lǐng)導(dǎo)干部的能力素養(yǎng)卻和時(shí)代需求脫了節(jié)，“少知而迷、無(wú)知而亂”由此產(chǎn)生。

因此，習(xí)近平總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上的講話中強(qiáng)調(diào)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要加快知識(shí)更新、加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，使專業(yè)素養(yǎng)和工作能力跟上時(shí)代節(jié)拍，避免少知而迷、無(wú)知而亂，努力成為做好工作的行家里手。

要成為“行家里手”，必須“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。

首先要樹(shù)立一種觀點(diǎn)。

美國(guó)未來(lái)學(xué)家阿爾溫·托夫勒曾經(jīng)預(yù)言：“未來(lái)的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人?！鳖I(lǐng)導(dǎo)干部自然也不例外。領(lǐng)導(dǎo)干部的能力和素質(zhì)，關(guān)系到改革發(fā)展大計(jì)，攸關(guān)國(guó)家民族命運(yùn)。因此，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須明確一個(gè)觀點(diǎn)：學(xué)習(xí)不是個(gè)人興趣問(wèn)題，而是一個(gè)政治問(wèn)題，是能否履行使命的時(shí)代命題。

其次要掌握一種方法。

領(lǐng)導(dǎo)干部平時(shí)工作繁忙，要以學(xué)修身就得用巧勁，學(xué)會(huì)“點(diǎn)面結(jié)合”的方法——既注重拓展自身知識(shí)面，也注意學(xué)深學(xué)透重難點(diǎn)。比如，深入學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系以及黨和國(guó)家大政方針，就是領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的首要重點(diǎn)，同時(shí)也要鉆研和自身工作緊密相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)，還要注意涉獵其他能夠開(kāi)拓視野、促進(jìn)工作的跨專業(yè)知識(shí)……對(duì)于這些重點(diǎn)，務(wù)必做到學(xué)之透、悟之深、用之專，以“先博學(xué)而后守約”的循序漸進(jìn)，確保知識(shí)結(jié)構(gòu)及時(shí)更新。

同時(shí)要徹悟一種哲學(xué)。

古人云：“一語(yǔ)不能踐，萬(wàn)卷徒空虛?！睂?duì)領(lǐng)導(dǎo)干部而言，“踐”的哲學(xué)更顯重要——既要學(xué)會(huì)將理論知識(shí)和本地區(qū)本部門(mén)改革發(fā)展實(shí)際相結(jié)合，做到“由內(nèi)而外”地推動(dòng)工作，也要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，“由外而內(nèi)”地豐富和完善自身實(shí)踐方法論體系，不斷提升實(shí)戰(zhàn)能力。

如是周而復(fù)始，堅(jiān)持不輟，方能達(dá)“多知不迷、有知不亂”之境界。