胡玉敏

本刊訊 有著“比較教育學(xué)科奧運(yùn)會(huì)”之稱的世界比較教育學(xué)會(huì)聯(lián)合會(huì)（World Congress of Comparative Education Societies，簡(jiǎn)稱WCCES）第十六屆大會(huì)，8月22日在北京師范大學(xué)隆重召開。這是世界比較教育學(xué)會(huì)成立40余年來第一次在中國(guó)舉辦大會(huì)，共有來自70多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的1000余名專家和學(xué)者參與本屆盛會(huì)。

教育部部長(zhǎng)陳寶生出席大會(huì)開幕式并致辭。他在致辭中表示，比較教育學(xué)作為一門誕生已近200年的學(xué)科，為促進(jìn)世界教育交流與合作發(fā)揮了重要作用。希望通過深化比較教育研究，為各國(guó)教育工作者提供國(guó)外相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，為全球教育改革發(fā)展提供解決方案和智力貢獻(xiàn)。

世界比較教育學(xué)會(huì)聯(lián)合會(huì)會(huì)長(zhǎng)卡洛斯·阿爾貝托·托雷斯說，比較教育學(xué)正在經(jīng)歷著一場(chǎng)身份認(rèn)同危機(jī)，為此，我們需要理解與教育息息相關(guān)的社會(huì)環(huán)境，理解全世界在入學(xué)機(jī)會(huì)、教育公平、教育質(zhì)量等各方面存在的難題，并確立比較教育學(xué)在解決這些難題中的優(yōu)勢(shì)。

中國(guó)著名教育學(xué)家顧明遠(yuǎn)表示，中國(guó)20多年前就開始申請(qǐng)舉辦世界比較教育大會(huì)，但因?yàn)楦鞣N原因一波三折。此次大會(huì)在中國(guó)召開，不僅有利于各國(guó)學(xué)者了解一個(gè)占世界人口五分之一的國(guó)家的教育現(xiàn)狀，也為中國(guó)向世界各國(guó)學(xué)習(xí)提供了機(jī)會(huì)。

本大會(huì)由世界比較教育學(xué)會(huì)聯(lián)合會(huì)主辦，中國(guó)教育學(xué)會(huì)比較教育分會(huì)和北京師范大學(xué)共同承辦。大會(huì)核心主題為“教育中的辯證法—比較的視野”。會(huì)議共持續(xù)五天，在這五天中，各國(guó)學(xué)者就教育領(lǐng)域的全球化與本土化、數(shù)量與質(zhì)量、市場(chǎng)化與公益事業(yè)、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、多樣化與標(biāo)準(zhǔn)化、公平與效率、集權(quán)與分權(quán)、自治與問責(zé)、精英教育與大眾教育、教師中心與學(xué)生中心、女性主義與男性主義、成人教育與終身學(xué)習(xí)、比較教育的理論與方法論等問題進(jìn)行了探討，以期找出解決問題的辦法，共同為世界教育改革與發(fā)展、人類社會(huì)進(jìn)步、比較教育學(xué)科繁榮作出貢獻(xiàn)。