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中考加試體育與中學(xué)體育教學(xué)的關(guān)系研究
——以浮山縣為例

張?zhí)鹛?/p>

中考加試體育是中國(guó)獨(dú)有的考試項(xiàng)目，已經(jīng)實(shí)施了很多年，中考加試體育的實(shí)施，提高了學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的積極性，使學(xué)校對(duì)體育教學(xué)工作更加重視。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法的研究方法，對(duì)浮山縣的浮山二中、浮山三中、張莊中學(xué)、北王中學(xué)共4所中學(xué)通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷進(jìn)行了調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)中考加試體育與中學(xué)體育教學(xué)各因素之間仍存在一些問(wèn)題，找出相應(yīng)的解決對(duì)策，從而最大限度的發(fā)揮中考加試體育對(duì)體育教學(xué)各因素的積極作用，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量的提高。

中考；加試體育；體育教學(xué)

青少年是一個(gè)國(guó)家未來(lái)的支柱，然而，隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，如今青少年體質(zhì)水平下降的問(wèn)題也越來(lái)越嚴(yán)重，中考加試體育可以提高青少年參加體育運(yùn)動(dòng)的熱情，養(yǎng)成身體鍛煉的好習(xí)慣，但在實(shí)際操作過(guò)程中，中考加試體育與中學(xué)體育教學(xué)各因素之間仍存在很多問(wèn)題。

1990年，國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)并且頒布《學(xué)校體育工作條例》第九條明確規(guī)定“體育課是學(xué)生畢業(yè)、升學(xué)考試科目?！敝链?，中考加試體育作為一種制度出臺(tái)了。中考加試體育體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)青少年身體狀況的重視，并希望通過(guò)這種方式鼓勵(lì)青少年積極參加體育鍛煉，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。中考加試體育是原國(guó)家教委根據(jù)中國(guó)青少年體質(zhì)水平持續(xù)下降而制定的一項(xiàng)政策。中考加試體育引起了社會(huì)各界人士的注意，使更多的家長(zhǎng)不再一味的只重視文化課，讓孩子參加各種補(bǔ)習(xí)班，而是開(kāi)始慢慢地鼓勵(lì)孩子走進(jìn)操場(chǎng)，走進(jìn)陽(yáng)光，逐漸肯定體育教師的教學(xué)工作，加強(qiáng)了與體育教師的交流。自2013年以來(lái)，山西省中考體育由30分提至50分，分?jǐn)?shù)的增加，說(shuō)明體育的重要性逐漸提高，所以，要發(fā)揮好體育考試的指引作用，使社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)形成一個(gè)整體，共同為增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)構(gòu)建一個(gè)良好的氛圍。

1　研究對(duì)象與方法

1.1研究對(duì)象

研究對(duì)象：中考加試體育與中學(xué)體育教學(xué)的關(guān)系。

調(diào)查對(duì)象：浮山縣4所中學(xué)（浮山縣第二中學(xué)、浮山縣第三中學(xué)、張莊中學(xué)、北王中學(xué)）中的各個(gè)年級(jí)的學(xué)生（各校中每個(gè)年級(jí)選擇20位同學(xué)進(jìn)行抽樣調(diào)查）和所有體育教師為調(diào)查對(duì)象。

1.2研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法根據(jù)研究需要，查閱大量關(guān)于考試制度、學(xué)校體育學(xué)的書(shū)籍，同時(shí)，在中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)中以“考試制度”、“中考體育”、“初中畢業(yè)升學(xué)體育考試”等為檢索關(guān)鍵詞查閱了近幾年的有關(guān)中考體育、學(xué)校體育教學(xué)等幾方面的相關(guān)文獻(xiàn)，以及在各期刊上發(fā)表的相關(guān)文章，出臺(tái)的關(guān)于體育中考的各項(xiàng)政策，都為本論文的撰寫(xiě)提供了詳盡的資料和科學(xué)的理論基礎(chǔ)。

1.2.2問(wèn)卷調(diào)查法對(duì)浮山縣4所中學(xué)（浮山縣第二中學(xué)、浮山縣第三中學(xué)、張莊中學(xué)、北王中學(xué)）中的各個(gè)年級(jí)的學(xué)生（各校中每個(gè)年級(jí)選擇20位同學(xué)進(jìn)行抽樣調(diào)查）和所有體育教師發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷。調(diào)查問(wèn)卷為《中考加試體育與中學(xué)體育教學(xué)關(guān)系研究的調(diào)查問(wèn)卷》，共向?qū)W生發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷240份，回收問(wèn)卷232份，回收率為97%；共向教師發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷20份，回收問(wèn)卷18份，回收率為90%；學(xué)生中篩選出符合條件的問(wèn)卷232份，有效率為100%。教師中篩選出符合條件的問(wèn)卷18份，有效率為100%，對(duì)有效的問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析和數(shù)據(jù)處理。

1.2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法將問(wèn)卷調(diào)查所得資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，用Excel統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)計(jì)算。

1.2.4邏輯分析法通過(guò)研究對(duì)問(wèn)題的原因結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)分析，從中得出相關(guān)結(jié)論并提出可行性的建議。

2　研究結(jié)果與分析

2.1中考加試體育對(duì)浮山縣體育課程地位的影響

中考加試體育以來(lái)，山西省委省政府還出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)我省青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的實(shí)施意見(jiàn)》，要求中小學(xué)要認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，保質(zhì)保量上好體育課，其中要求初中每周3課時(shí)，沒(méi)有體育課的當(dāng)天，學(xué)校必須在下午統(tǒng)一安排25-30min的大課間體育活動(dòng)，認(rèn)真組織學(xué)生做好廣播體操、開(kāi)展集體體育活動(dòng)。從這份文件中可以看出，初中每周體育課時(shí)的增加，提高了體育課的課程地位，為學(xué)生每天有更多的時(shí)間參加體育鍛煉提供了保障。

2.2中考加試體育對(duì)浮山縣體育教學(xué)內(nèi)容的影響

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，初中1、2年級(jí)的體育課并沒(méi)有明確的教學(xué)內(nèi)容，而且大部分時(shí)間學(xué)生都以自由活動(dòng)為主，初中3年級(jí)的體育課基本以練習(xí)考試內(nèi)容為主，而且所有學(xué)校在臨近中考時(shí)都會(huì)進(jìn)行額外的突擊訓(xùn)練。

要突破這種為了考試而考試的傳統(tǒng)思想，必須從培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣抓起，這就要求體育教師在教學(xué)過(guò)程中把體育考試項(xiàng)目所要求的身體和心理素質(zhì)融入到體育課程中去，同時(shí)，要運(yùn)用多種教學(xué)方法，注重創(chuàng)新。體育教師在教學(xué)過(guò)程中要依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)因人而異，注重學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)合動(dòng)作技能的形成規(guī)律對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生自覺(jué)地投入到體育鍛煉中去。

表1　學(xué)校對(duì)體育器材投入情況的調(diào)查表（N=18）

2.3中考加試體育對(duì)浮山縣各學(xué)校的影響

2.3.1學(xué)校對(duì)體育課的重視程度

通過(guò)對(duì)體育教師的調(diào)查，從表1可以看出，有72.2%的老師表示體育中考使學(xué)校加大了對(duì)體育器材的投入?？梢?jiàn)，中考加試體育實(shí)施以來(lái)，大部分學(xué)校都加大了對(duì)體育器材的投入，使學(xué)校的體育器材不斷完善，對(duì)體育課越來(lái)越重視，豐富了體育教師的教學(xué)活動(dòng)，擴(kuò)大了學(xué)生的活動(dòng)面，促進(jìn)了學(xué)校體育教學(xué)工作的發(fā)展，但還有部分學(xué)校由于資金缺乏，導(dǎo)致對(duì)體育器材投入不足，使一些體育課程的學(xué)習(xí)得不到順利開(kāi)展，對(duì)體育課缺乏重視。

表2　學(xué)校對(duì)體育教師培訓(xùn)情況的調(diào)查表（N=18）

通過(guò)對(duì)體育教師的調(diào)查，從表2可以看出，有83.3%的老師表示學(xué)校經(jīng)常組織體育教師進(jìn)行培訓(xùn)?？梢?jiàn)，中考加試體育實(shí)施以來(lái)，大部分學(xué)校通過(guò)對(duì)體育教師進(jìn)行培訓(xùn)，逐步提高體育教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，對(duì)體育這門(mén)課越來(lái)越重視，不斷提高學(xué)校的體育教學(xué)成績(jī)，但還有部分學(xué)校由于體育教師比較少，加上課又多，導(dǎo)致體育教師沒(méi)有多余的時(shí)間和精力去參加培訓(xùn)，很難對(duì)體育這門(mén)課引起足夠的重視。

2.3.2中考加試體育對(duì)體育課擠占情況的影響

通過(guò)對(duì)體育教師的調(diào)查，從表3中可以看出，有88.9%的體育教師表示學(xué)校不允許其他老師擠占體育課；有11.1%的體育教師表示學(xué)校允許其他老師擠占體育課?？梢?jiàn)，中考加試體育后，學(xué)校對(duì)其他老師擠占體育課的態(tài)度發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變，大多數(shù)學(xué)校都持不允許的態(tài)度，而且學(xué)校出于體育教學(xué)質(zhì)量考慮，不再允許其他老師以任何理由、任何方式霸占體育課，體育沒(méi)有加入中考總分值之前，體育課大多是“放羊式”的教學(xué)，特別是臨近考試，體育課普遍被其他主課占用，學(xué)校也持默認(rèn)的態(tài)度，偶爾上課，也是自由散漫，所以，體育課一味被占用，自然也得不到重視。

表3　學(xué)校對(duì)其他老師擠占體育課態(tài)度的調(diào)查表（N=18）

2.3.3中考加試體育對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的影響

隨著中考加試體育的分值占的比重越來(lái)越大，學(xué)校為了在與其他學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)中獲得更好的評(píng)價(jià)，吸引更多優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校體育越來(lái)越重視這是肯定的。在這種情況下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必然會(huì)支持舉辦各種體育活動(dòng)，鼓勵(lì)更多的學(xué)生投入到體育運(yùn)動(dòng)中去。

2.4中考加試體育對(duì)浮山縣體育教師的影響

2.4.1中考加試體育對(duì)體育教師教學(xué)地位的影響

從表4中可以看出，4所中學(xué)中的18位體育老師中有16位認(rèn)為中考加試體育使學(xué)校提高了體育教師的待遇；有2位認(rèn)為體育教師的待遇沒(méi)有得到提高?？梢?jiàn)，中考加試體育實(shí)施以來(lái)，大部分學(xué)校都提高了體育教師的待遇，使體育教師的教學(xué)地位不斷提高，但還有部分學(xué)校對(duì)體育教師缺乏重視，從而影響了體育教師的工作熱情，不利于學(xué)校體育教學(xué)水平的發(fā)展。

表4　學(xué)校對(duì)體育教師待遇情況的調(diào)查表（N=18）

2.4.2中考加試體育對(duì)體育教師教學(xué)積極性的影響

從表5中可以看出，4所中學(xué)中的18位體育老師中有14位認(rèn)為中考加試體育提高了自己的教學(xué)積極性；有4位認(rèn)為中考加試體育并沒(méi)有起到作用。中考加試體育實(shí)施以來(lái)，學(xué)校對(duì)體育教學(xué)工作越來(lái)越重視，并逐漸把學(xué)生中考體育成績(jī)作為教師教學(xué)成績(jī)的一項(xiàng)考核內(nèi)容。所以，體育教師在教學(xué)上對(duì)自身提出了更高的要求，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)考慮的更周到、更全面，但也在無(wú)形之中給體育教師的工作帶來(lái)了很大的壓力。

表5　體育教師對(duì)中考加試體育是否提高自己教學(xué)積極性的看法（N=18）

2.5中考加試體育對(duì)浮山縣學(xué)生的影響

2.5.1學(xué)生對(duì)體育中考的重視程度

從表6中可以看出，有4.7%的學(xué)生對(duì)體育中考十分重視；85.4%的學(xué)生對(duì)體育中考重視，從這些數(shù)據(jù)中不難發(fā)現(xiàn)，中考加試體育使更多的學(xué)生開(kāi)始重視體育這門(mén)課，開(kāi)始自覺(jué)地進(jìn)行體育鍛煉，提高了體育課的課程地位。但還有一小部分學(xué)生因?yàn)樽陨肀容^胖或者其他原因?qū)w育不感興趣，對(duì)體育中考不重視。但從總體上來(lái)說(shuō)，中考加試體育還是發(fā)揮了很大的積極作用，使更多的學(xué)生開(kāi)始重視體育，重視體育中考。

表6　學(xué)生對(duì)體育中考重視程度的調(diào)查表（N=232）

2.5.2中考加試體育對(duì)學(xué)生體質(zhì)的影響

從表7中可以看出絕大部分學(xué)生認(rèn)為中考加試體育可以增強(qiáng)他們的體質(zhì)，中考加試體育使大部分學(xué)生為了在中考中取得好成績(jī)，考上好學(xué)校，愿意花更多的時(shí)間來(lái)進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，有利于提高他們的身體素質(zhì)。

表7　體育中考能否增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)調(diào)查表（N=232）

2.5.3中考加試體育對(duì)學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣的影響中考加

試體育的最終目的是要讓身體鍛煉成為學(xué)生的一種習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生形成終身體育的意識(shí)。2001年，新課程標(biāo)準(zhǔn)的推出，其中就有多處提出學(xué)校體育教學(xué)要注重對(duì)學(xué)生終身體育思想的培養(yǎng)。

表8　中考加試體育是否使學(xué)生更注重平時(shí)的體育鍛煉（N=232）

從表8中可以看出，中考加試體育使大多數(shù)學(xué)生更注重平時(shí)的體育鍛煉，將中考加試體育的成績(jī)加到中考總分之中，使學(xué)生們?yōu)榱俗プ∵@50分，考上重點(diǎn)高中，從而對(duì)體育鍛煉越來(lái)越重視，使學(xué)生在潛意識(shí)里意識(shí)到身體健康對(duì)自己的重要性。

2.5.4中考加試體育對(duì)學(xué)生終身體育意識(shí)的影響終身體育是一個(gè)人的一生都要進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，即生命不止，運(yùn)動(dòng)不息，這就要求學(xué)生在校期間要努力學(xué)習(xí)與體育有關(guān)的基本知識(shí)、技術(shù)與技能，養(yǎng)成自覺(jué)進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，并在離開(kāi)學(xué)校后，仍能自覺(jué)、獨(dú)立的進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，享受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，學(xué)校體育是終身體育的中間環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生終身體育思想進(jìn)行培養(yǎng)的重要階段。所以，學(xué)校體育工作不僅要讓學(xué)生掌握關(guān)于體育的知識(shí)、技術(shù)與技能，還要對(duì)學(xué)生的終身體育思想進(jìn)行培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成終身體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，這樣才能真正實(shí)現(xiàn)中考加試體育的目的。

表9　體育教師對(duì)中考加試體育能否培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的調(diào)查表（N=18）

從表9中可以看出，4所中學(xué)中有16.7%的體育老師認(rèn)為中考加試體育能培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，占的比例很小，說(shuō)明在終身體育意識(shí)培養(yǎng)這方面還有很大的不足；有33.3%的老師認(rèn)為中考加試體育不能培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，說(shuō)明要想讓中考加試體育真正起到作用，還必須不斷進(jìn)行改革；有50%的老師對(duì)中考加試體育能否培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)持說(shuō)不清的態(tài)度，說(shuō)明中考加試體育在培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)這一點(diǎn)上很模糊，還有很長(zhǎng)的路要走。

3　結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

（1）中考加試體育使學(xué)校、教師、學(xué)生對(duì)體育這門(mén)課更加重視，提高了體育教師的教學(xué)地位，調(diào)動(dòng)了體育教師的教學(xué)積極性，也在一定程度上增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣。

（2）教學(xué)內(nèi)容過(guò)于應(yīng)試化，為了考試而考試的思想嚴(yán)重。

（3）中考加試體育使學(xué)校加大了對(duì)體育器材、設(shè)施方面的投入，但由于場(chǎng)地較小，平時(shí)上課的人較多，出于安全考慮，體育器材得不到充分、有效的利用，還有部分學(xué)校由于資金不到位，一些體育器材缺乏。

（4）中考加試體育使大部分學(xué)校能夠積極組織體育教師參加培訓(xùn)，但還有部分學(xué)校由于資金缺乏、師資力量薄弱等原因，對(duì)體育教師的培訓(xùn)力度不夠。

（5）中考加試體育使以前其他主課占用體育課的情況得到了改善，使學(xué)校對(duì)體育這門(mén)課的態(tài)度發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變，提高了體育課的課程地位。

3.2建議

（1）加大對(duì)中考加試體育的宣傳力度，使學(xué)生、家長(zhǎng)能夠認(rèn)識(shí)到加試體育的真正目的。

（2）合理安排教學(xué)內(nèi)容，把考試內(nèi)容融入到體育課程中去，以人為本，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生身體得到全面發(fā)展。

（3）進(jìn)一步落實(shí)資金，完善體育器材、設(shè)施，擴(kuò)大場(chǎng)地，提高當(dāng)前體育器材、設(shè)施的利用率，

（4）進(jìn)一步壯大體育教師隊(duì)伍，積極組織體育教師參加培訓(xùn)，提高教師的專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)水平，認(rèn)真貫徹新課標(biāo)的教學(xué)理念，注重對(duì)學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)，鍛煉學(xué)生吃苦耐勞、不懈奮斗的意志品質(zhì)，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。

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Test the add Try Relationship Between Sports and School Physical Education Teaching Research——to Fushan County as an Example

ZHANG Tiantian

Senior school sports is the unique test project in our country，has been implemented for many years in our country，the implementation of the tests add try sports，improve the enthusiasm of the students participate in sports to pay more attention to school of physical education teaching work，this paper USES the literature material law，questionnaire survey，mathematical statistics，logic analysis of research methods，the fushan county of fushan 2，fushan 3，zhangzhuang secondary school，said beiwang zhongxue，a total of 4 middle schools through the questionnaire investigation and study，found that the tests add try sports teaching of middle school sports and there are still some problems between various factors，find out the corresponding countermeasures，so as to maximize play an examination add try sports on the sports teaching the positive effects of various factors，promote the all-round development of students，promote the improvement of school physical education teaching quality.

Middle school test；Test the add try；Physical education

G807.3

A

1007—6891（2016）03—0116—04四川體育科學(xué)2016年（第35卷）第3期SICHUAN SPORTS SCIENCE Vol.35，No.3，2016

10.13932/j.cnki.sctykx.2016.03.29

2015-11-26

陜西師范大學(xué)，陜西 西安，710062。

Shaanxi Normal University，Xi’an Shaanxi，710062，China.